到目前為止,“圖形的運動”這一內容的學習之前只經歷過一次。這次是認識軸對稱和平移,軸對稱主要是體會軸對稱圖形不僅僅是把一個圖形平均分成兩半。通過數一數對應點到對稱軸的距離,概括出軸對稱圖形的性質:對應點到對稱軸的距離相等,對應點連線垂直于對稱軸,從而對軸對稱的認識從經驗上升到理論。另外還要會畫一個圖形的軸對稱圖形,并掌握畫圖的方法和步驟:先畫出幾個關鍵的對稱點,再連線。平移主要是了解平移的兩個參量:移動的方向、移動的距離,并會利用平移知識解決一些簡單的實際問題。一、本單元教學內容:1.軸對稱。2.平移。二、重、難點設置:重點:能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半,掌握圖形的平移特征,會畫出圖形平移后的圖形。難點:能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸,使學生掌握圖形的平移,并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。學生已初步感知生活中的對稱、平移現象,初步認識了軸對稱圖形;又在前面研究了三角形、平行四邊形和梯形的特征。以上內容的學習為本單元的學習奠定了知識基礎和經驗基礎。本單元將學習軸對稱圖形和平移,教學時,要重視實踐操作和探究學習,積累更加豐富的活動經驗。通過找軸對稱圖形的對稱軸,加深對軸對稱圖形的認識。探索如何利用對稱軸畫出一個軸對稱圖形的另一半,進一步體會軸對稱圖形的特征,積累圖形運動的思維經驗,發展學生的空間觀念。教學“平移”時,要在方格紙上畫出按水平或垂直方向平移后的圖形,為此需要探索圖形平移的畫法,引導學生探索如何抓住圖形的關鍵點,把圖形的平移轉化為關鍵點的平移,積累平移圖形的感性經驗,體會圖形平移的特點,加深對圖形平移的認識。1.使學生進一步認識軸對稱圖形,探索圖形成軸對稱的特征和性質,并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2.會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿著水平方向、垂直方向平移后的圖形,并會利用平移知識解決一些簡單的實際問題。1.注意讓學生真正地、充分地進行活動和探究。2.把握好教學目標。3.在探究、描述時,注意知識的科學性。1軸對稱1課時2平移1課時