植物是“活”的嗎教學設計【教材簡析】本課將引領學生概括前幾課的學習收獲，結合自己種養植物過程中的發現，搜集證據證明植物是有生命的，這也是本單元的核心目標。教科書首先安排了“把我們自己種養的植物帶來觀察”和“展示我們的觀察記錄”兩項活動。通過在教師指導下的再次觀察、對記錄表的回顧，以及同學間互相交流、啟發，歸納植物作為生命體“活”的證據。教科書還安排了活動“我們收集到的其他資料”，以