課前律動：師生隨歌曲勞動最光榮律動，活躍課堂氣氛。1. 導入以我國少數民族導出壯族，請同學說說我國有哪些少數民族。以發生在壯族一個美麗大森林故事導入，并讓學生給故事起名字。2聆聽歌曲聆聽歌曲內容，感受音樂風格。3. 學習歌曲朗讀歌詞第一段，問學生“唉。”這一句歌詞的語氣應該是怎么樣的呢？找學生起來朗讀。隨錄音試唱第一段歌詞，強調語氣。朗讀第二段歌詞，學生自由朗