小班閱讀教案：皮皮鼠吃跳跳糖活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、聽聽、講講過程中理解故事內(nèi)容。 2、會(huì)自主閱讀圖書內(nèi)容，大膽講述畫面內(nèi)容。 3、感知故事中皮皮鼠的頑皮、淘氣、率真，并從由此而造成的傷害中理解睡覺的常規(guī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書一本，幼兒用書每人一本 活動(dòng)過程： 一、談話引起幼兒的興趣。 小朋友們有沒有吃過跳跳糖？吃了以后會(huì)有什么樣的感覺？有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖，你覺得它們會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容，引出主題） 到底是不是這樣呢？老師給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，一起來看看這本書的名字叫皮皮鼠吃跳跳糖。 二、師幼共同閱讀14副圖，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 第一幅圖： 1、把書翻到第一頁，看看圖上有誰？什么時(shí)候了？它們?cè)诟墒裁矗?2、觀察后回答（對(duì)于回答對(duì)的小朋友及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)） 3、這是誰啊？（媽媽）你是從哪里看出來的呢？媽媽會(huì)說些什么？ 4、我們一起來講一講第一頁的故事。 5、它們有沒有睡著呢？我們來看第二頁的故事。 第二幅圖： 1、有沒有睡著呀？它們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了一件什么事？誰來說一說？ 2、哦，它們?cè)诖采咸∷鼈冊(cè)谀睦锾浚◤?qiáng)調(diào)讓孩子記住） 3、我們一起來學(xué)皮皮鼠跳的樣子，喲，這只皮皮鼠乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳呢？（問：你是怎么跳的，讓孩子自己說出乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳） 4、好，請(qǐng)坐。一只皮皮鼠是怎么樣掉下來的呀？（看圖示）原來是咕嚕咕嚕滾下來的。 5、它“咕嚕咕嚕”滾下來跌到了地板上會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？讓我來看一看，喲，原來它“折斷了手臂，摔破了頭”，它怎么樣了？（個(gè)別，集體說一說，強(qiáng)調(diào)便于記住） 6、它們?yōu)槭裁匆诖采掀灌仄灌氐貋y蹦亂跳呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃了跳跳糖） 7、誰來把四只皮皮鼠吃了跳跳糖的故事來講一講？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述并作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)評(píng)價(jià)） 第三幅圖： 1、還剩下幾只皮皮鼠了呀？（三只） 2、剩下的三只皮皮鼠會(huì)不會(huì)安靜地睡覺呢？我們來看第三頁 3、誰來了？媽媽會(huì)說什么呢？（幼兒猜測(cè)） 4、它們有沒有聽媽媽的話呀？你是從哪里看出來的？ 5、它們這次又在衣櫥上跳了，它們?cè)谀睦锾浚ㄕJ(rèn)識(shí)衣櫥） 6、它們?cè)趺刺模坑梦覀儎偛艑W(xué)到的詞來說一說。 7、誰來講一講第三頁的故事？ 第四幅圖： 1、三只皮皮鼠跳呀跳會(huì)發(fā)生什么事情呢？結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)和旁邊的小朋友說一說。（自主討論） 2、好，誰來講一講？ 第五幅畫： 1、還剩下幾只皮皮鼠了呀？兩只皮皮鼠以后的故事你們想不想知道呀？老師為大家準(zhǔn)備了每人一本小書，故事就藏在小圖書里，請(qǐng)你從書袋中拿出來放在小桌子上，從第五頁開始一頁一頁地往后看，仔細(xì)的看，輕輕的講一講，有不懂的可以來問我，開始吧。（幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)） 2、請(qǐng)把書寶寶合起來，放在小桌子上，誰來講一講后面的故事，從第五頁開始？其他小朋友聽好，他講的和你的是不是一樣的。 第九幅圖： 1、后來怎么樣了呢？你們想不想知道呀？四只皮皮鼠被爸爸媽媽接回了家，小朋友們，你們想對(duì)皮皮鼠說寫什么呀？（講完最后的故事） 2、這個(gè)故事有趣嗎？想不想再來講一講？好，拿好自己的小圖書，從頭開始邊看邊講。 3、誰來試一試，其他的小朋友聽一聽，他有沒有把圖片上的內(nèi)容全部講進(jìn)去。 4、他講的好不好呀？好在哪？（讓幼兒做評(píng)價(jià)） 5、誰也想來講一講？那現(xiàn)在去把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽