小班語言教案 兒歌你問我答活動目標1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。3、鞏固有關的知識。活動準備1、節奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。活動過程1、游戲小蜂窩。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。2、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導幼兒按語言節奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。3、創設情景，理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論，教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。4、游戲看誰飛的快，按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。5、學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調。6、分段欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。8、創編：結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌什么圓圓什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中