小班綜合活動(dòng) 小白鵝小班綜合活動(dòng)：小白鵝活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)手指謠形式的兒歌，能有節(jié)奏協(xié)調(diào)地邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。辨別音樂的快慢，并能隨著音樂分別模仿小白鵝走和跑。復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)15，鞏固數(shù)概念。學(xué)習(xí)用自己的經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：白鵝圖片一張，生活錄像一段。小白鵝手指偶5個(gè)。節(jié)奏不同的音樂兩段。活動(dòng)室中布置大樹、蘑菇、房子等場景若干。活動(dòng)過程：教師：今天老師帶來了幾張小動(dòng)物的照片，我們一起來看看它是誰（看圖片）。提問：大白鵝的脖子是怎樣的？它的毛是什么顏色的？它的頭上有什么？它有幾只腳？誰來學(xué)一學(xué)大白鵝走路的模樣？它跑起來又會(huì)是什么樣子？（教師分別放兩段節(jié)奏不同的音樂，讓幼兒變換學(xué)大白鵝走和跑。）教師：大白鵝有一群頑皮的小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)。（教師帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)左手五指。）今天5只小寶貝會(huì)躲到哪里去呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽好兒歌，聽完后告訴我。用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌。問幼兒：5只小白鵝躲到哪里去啦？（大樹下）我們一起來學(xué)學(xué)這5只可愛的小白鵝。（和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。有一只小白鵝要回家休息，現(xiàn)在還有幾只小白鵝在玩捉迷藏呢？引導(dǎo)幼兒逐漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進(jìn)行兒歌的仿編活動(dòng)。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。教師：小白鵝這么聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的寶貝？和幼兒玩捉迷藏的游戲，教師閉上眼睛數(shù)到10，小白鵝趕快躲好。教師：哎呀，我的肚子都餓了，讓我們一起到外面去找東西吃吧！ 附兒歌：五只小白鵝，蹦蹦又跳跳。跑到大樹下，突然不見了。媽媽急得叫：“戇，戇，戇。”五只小白鵝，趕快跑回家