會變的小手（小班綜合）（綜合會變的小手）班級：K1D班 目標：1學(xué)習(xí)用描畫的方法畫出小手的輪廓，鼓勵能力強的寶寶進行變換手形畫。2用音樂游戲來體驗和感受小手變變變的樂趣，在活動中激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。重點：引導(dǎo)幼兒想象小手會變成什么？象什么？準備：幼兒繪畫用紙，油畫棒，欣賞的手指印范畫、手偶過程：1、 開始部分1、 拍手節(jié)奏，2、 穩(wěn)定幼兒情緒，3、 集中幼兒注意力。4、 猜謎語：師：孫老師出個謎語給你們猜猜：一棵樹，五個叉，不長葉，不開花，吃飯穿衣全靠它，在你的身上找一找，看誰最先猜出它？是什么呀？你們都有嗎？（原來是小手啊。）5、 出示手偶玩具，6、 引導(dǎo)幼兒說手指7、 歌師：來看看孫老師的手，出示手偶，提問“這是誰啊？”“他們今天來干什么？”引導(dǎo)幼兒逐一認識手指。一起說說手指兒歌。基本部分：1、 師：那寶寶們仔細地來看看，2、 我們的小手象什么呀？（啟發(fā)幼兒觀察小手，3、 想象山、 樹枝、仙人掌等等）4、 師：寶寶們你們的小手象，5、 那在我的眼睛里小手又會象什么呢？看欣賞手指6、 變成的簡單的畫（手指7、 畫、添畫）。A 這幾幅畫畫的是什么？B 這些畫是怎么變成的呢？C 這些畫是孫老師的手變成的，你的小手會變成什么呢？8、 學(xué)習(xí)按手的輪廓描畫手的外形。A 誰能畫出一只和自己一模一樣的手呢？幼兒想象回答。B 教師進行示范：把左手放在紙上，右手拿起筆，筆要緊緊靠手的邊緣，從手腕開始畫，順著手掌到小指、無名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿著手掌畫到手腕。C 幼兒和教師進行空手練習(xí)。師：我們一起來試試看，伸出的你的小手畫一畫。9、 幼兒作畫A 指導(dǎo)幼兒在描畫時手不能移動。B 鼓勵能力強的寶寶可以進行添畫，并嘗試變換手形添畫，拳頭、手指有合有分等等。3、 結(jié)束部分：1、 小結(jié)：剛才我們的小手在畫畫，2、 現(xiàn)在就用小手來來唱歌做游戲吧！3、 音樂游戲手指歌結(jié)束