課后反思從整節課的教學效果來看，大的環節沒有問題，思路比較清晰，課堂氣氛也調動得不錯，媒體的適時使用對課堂教學起到了很好的輔助作用。教學目標基本達到了，整節課也是圍繞著教學重點展開的。新課程倡導新的學習方式，以學生自主、合作和探究為主，教師應成為學習情境的創造者、組織者，成為學生學習活動的參與者、促進者。要提高的課堂效率，就得“以學定教”。我在教學前，精心設計導學案，讓學生在預習中暴露