習作：我來編童話教學反思兒童對童話故事有特別的偏愛，在作文起步階段，指導學生編寫童話故事，更能激發學生的作文興趣，滿足他們的心理需要。本次教學設計，我十分注重創設情境，師生共同漫游于童話王國，學生在情境中看故事，明白童話特點；編故事，練習口頭表達能力，培養合作精神；寫故事，訓練學生掌握寫作技巧。學生從讀到說從說到寫，充分發揮了想象力和創造力，成為課堂的主人。一教學效果：本節課教學設計