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5.6一位小數的加減法（進位加法、退位減法）1.列式計算（1）7.2加上什么數是10（2）比9.8少4.9的數是多少（3）比4.5多7.7的數是多少2、三（1）班要買1條13.7元的毛巾和1塊3.5元的香皂一共需要多少元錢3
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一位小數的加減法（進位加法、退位減法）小數的初步認識5情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習你能提出哪些數學問題情境導入9.60.5（秒）答朱紅用了10.1秒。問題一朱紅跑完50米用了多少秒9.60.510.110.1
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進位加法、退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的初步認識課堂練習6情境導入（1）買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢6.52.8每種多少元錢雞蛋6元5角，豆腐2元8角。試著用豎式算一算。探究新知我算的結果
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第5課時進位加法、退位減法1.佳佳去超市買冷飲，付了5元錢，找回0.34元，這瓶冷飲花了（）元。2.列式計算3.479.957.812.613.06-5.8527-3.0687.064.520.07-13.43.請你為李華、王強、陳剛和趙亮找回體檢
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第4課時三位數加三位數（不進位）三位數減三位數（不退位）1.列示計算348與25的和是多少673比一個數少123，這個數是多少2.筆算下列各題383216185235972-3103.解決實際問題熊大撿了135個貝殼，熊二比熊
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三位數加三位數（不進位）三位數減三位數（不退位）情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6小強和小花都喜歡收集用過的郵票。情境導入探究新知從上面的對話中，你了解到哪些情況自己提出問題
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兩位數加一位數、整十數（不進位）教學設計知識與技能讓學生通過生活中的情境發現問題，在解決數學問題的過程中能利用所掌握兩位數加一位數、整十數的方法，來解決生活中的問題。并且理解其中的算法和算理。過程與方法讓學生通過獨立思考、動手操作、學具輔助、算式比較等方法，逐漸豐富學生由抽象到具體的思維發展過程，來理解算理，得出算法。情感態度與價值觀培養學生探究意識
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兩位數加一位數評測練習及答案一、先圈一圈，再計算。374=268=先算先算再算再算二、先說出得數，再填空。三、先說出得數十位上的數，再計算。13+8=35+6=58+4=29+2=13+80=35+60=58+40=29+20=四、解決問題。小數的含義評測練習及答案一、先圈一圈
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兩位數加一位數（進位加法）教學設計課題：兩位數加一位數科目：數學教學對象：小學一年級學生課時：1課時提供者：單位：一、教學內容分析1.課題來源：人教2011版小學數學一年級下冊第六單元兩位數加一位數、整十數的第2課時。2.學習內容：兩位數加一位數（進位）。3.本課價值：兩位數加一位數的進位加法是學生學習的難點。本課既是對已經學過的20以內加、減法計算的鞏固和應用，又是學
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人教2011版數學一年級下冊兩位數加一位數（1.打開后有提示的地方請啟用宏，2.下載本課素材中的FlashPlayer，安裝后本課件中的動畫才能播放）人教2011版數學一年級下冊像24+9這樣的算式，當個位上的數相加滿十，需要向十位進一，這樣的加法叫進位加法。想一想，兩位數加一位數的進位加法，怎么進行計算呢？進行兩位數加一位數進位加法的計算，可以先把個位上的數與一位數相加
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兩位數加一位數、整十數（不進位）人教版2012一年級數學下冊第六單元第二課時復習舊知30+50=8060+30=9020+20=4020+7=2740+5=4530+8=38探究新知（一）情境引入，提出問題252？2520？小林一共要寫多少個字？小林和小紅已經寫了多少個字？小組合學1、請利用手中的學具，通過擺一擺、撥一撥的方法計算出25+2、2
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兩位數加一位數的進位加法100以內的加法和減法（二）7情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習一共有多少輛車278輛情境導入例1278輛27853135探究新知算一算。975例297594817575481984算
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兩位數加兩位數的進位加法100以內的加法和減法（二）7情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習一共有多少人參加春游3637人情境導入例33637人73探究新知3637人363737173試一試。58356429771
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兩位數加兩位數的不進位加法100以內的加法和減法（一）4情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習一共有多少人情境導入我們班上有男同學23人，女同學22人。一共有多少人探究新知例1325借助計數器計算2322454一共
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4.8兩位數加兩位數的不進位加法1.用豎式計算。234563255143455254422564315616722.兩只青蛙一共吃了多少只害蟲只3.我會算。動物世界15元科技天地22元科幻小說31元（1）小紅買了一本動物世界和
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7.3兩位數加兩位數的進位加法一、填空題。1.計算兩位數加法時，應從（）位加起。2.計算兩位數加法時，相同數位要（）。3.計算兩位數加法時，個位相加滿（）向（）位進1，十位相加滿（），向（）位進1
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7.1兩位數加一位數的進位加法一、計算。255349448495265366485257283385377557684294393二、在里填上“”、“”或“”。465413854335230526465083652654382023三、按
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6兩位數加一位數第2課時兩位數加一位數（進位加法）u教學內容教材第4649頁，兩位數加一位數（進位加法）。u教學提示學生已經掌握了兩位數加一位數的（不進位加法）。算法，本節課在此基礎，學習兩位數
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5兩位數加一位數第1課時兩位數加一位數的不進位加法u教學內容教材第4445頁，兩位數加一位數的不進位加法。u教學提示學生已經掌握了兩位數加、減整十數的算法，本節課在此基礎，學習兩位數加一位數（不
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1兩位數加兩位數不進位加法項目內容1.口算。632075463-207592.李明有30張畫片張亮有9張畫片張亮比李明少多少張張3.計算2322。1我們可以先把22分成和先求2320再求2所以結
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