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教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間:2024-09-30 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:9
學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
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課標分析一綜合實踐活動的性質綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
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課外探究實踐任務一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務二用葉子制作漂亮的書簽任務三深入探究葉子對我們生活的影響寫份調查報告1
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課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
效果分析通過葉子小調查和學做葉子標本兩個活動學生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經能夠初步意識到大自然中的葉子經過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導學生在仔細觀察的基
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課題1、奇妙的動物世界本學期總節數教學目標1、在互動的語言實踐中,能簡要講述一些動物的樣子和生活習性,感受動物世界的奇妙;能把自己查詢的自己感興趣的資料進行綜合整理,并進行表演,培養學生合作
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小學綜合實踐活動奇妙的指紋走進司法機關專題活動活動方案【設計意圖】在古代中國,人們便利用指紋來驗證人的身份。現今,指紋除了被廣泛應用于入境檢查、搜查罪犯領域處,還被廣泛應用于生活中的身份驗證
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小學綜合實踐活動奇妙的指紋走進司法機關專題活動活動方案【活動目標】1.情感、態度價值觀通過學習探究指紋,讓學生感受指紋文化的趣味性,增強學生對生活的熱愛和探究興趣。2.能力目標通過收集、篩
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昆蟲保護宣傳畫活動目標1復習昆蟲的相關知識,及保護昆蟲的方法。2在交流分享中發現、歸納出宣傳畫的特點,并能運用特點設計昆蟲保護宣傳畫。3在交流評價中提高學生的設計和審美能力。4增強熱
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做班級的小主人一、教學目標知識目標懂得自己是集體中的一員是集體的小主人。技能目標初步形成現代民主意識積極參與班級管理為班級建設出謀劃策。情感目標能關心集體樂于參加集體活動自覺維護集
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教學課題團花課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期12月3日教學目標1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、學習團花的制作方法和步驟。3、學習裝飾圖案的應用。4、注意制作
上傳時間:2019-12-29 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:51
教學課題小剪刀課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期9月12日教學目標1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、學習小剪刀的制作方法和步驟。3、將4片把手與4片墊片粘貼成剪刀
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課題5、遙望美麗的月球本學期總節數教學目標1、了解月球表面的基本情況和有關月球的未解之謎。2、培養學生依據獲取的信息提出問題的能力。3、培養學生就掌握的材料提出問題的能力。4、積累一些與月亮
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豆芽成長記一)教學設計教學設計知識與技能1.認識黃豆,了解黃豆的外形及內部特點。2.掌握區分黃豆優劣的方法,學習發黃豆芽的方法。過程與方法通過觀察、探究、解剖黃豆,認識黃豆,區分黃豆的
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面塑小豬饅頭教學設計第一課時學習目標掌握面塑的基本技法,了解其變化多樣的特點,嘗試運用粘、貼、揉、捏等方法,創造一個自己喜歡的小豬形象作品。2、培養學生的觀察,想象和創新精神,感受勞動的樂趣
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課題學會感恩本學期總節數教學目標1、讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。3、如今的學生,他們在父母的溺愛中成長。喚起學生的“感恩之心”,改變有的孩子心中只有自
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擁抱自然-走進多肉世界教學目標1、體驗種植的樂趣,感受勞動的快樂。2、感悟與他人合作、交流的方法。3、樹立熱愛自然的意識,形成科學探究的興趣。教學重難點體驗種植的樂趣,感受勞動的快樂
上傳時間:2019-12-29 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:550
走進端午節教學設計一、教學目標(1)結合所研究的端午節主題初步認識端午節的來歷及生長變化的過程,小組以不同的方式手繪自然筆記。(2)引導學生學會自主學習、合作學習。經歷小組分工和合作,學會制定
上傳時間:2019-12-29 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:146
走進法律教學目標1.知識技能(1)針對小學生生理、心理、年齡特點對小學生進行簡單的法律知識啟蒙,讓學生能夠逐步認識法律的重要性。(2)使學生了解各種社會規范與法律規范之間的關系,讓學生粗識法律
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