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41認識三角形第3課時三角形的中線角平分線高1掌握三角形的中線角平分線高的定義重點2能夠準確地畫出三角形的中線角平分線和高并能夠對其進行簡單的應用難點一情境導入這里有一塊三角形的蛋糕如果兄弟兩個想要平分的話你該怎么
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
1認識三角形第3課時三角形的中線角平分線第四章三角形1了解三角形的角平分線中線的概念并掌握其性質會用工具準確畫出三角形的角平分線中線重點2學會用數學知識解決實際問題的能力發展應用和自主探究意識并培養學生的動手實踐能
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：21
13線段的垂直平分線第一章三角形的證明第1課時線段的垂直平分線1理解線段垂直平分線的概念2掌握線段垂直平分線的性質定理及逆定理重點3能運用線段的垂直平分線的有關知識進行證明或計算難點學習目標導入新課問題引入某區
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14角平分線第一章三角形的證明第1課時角平分線1會敘述角平分線的性質及判定重點2能利用三角形全等證明角平分線的性質定理理解和掌握角平分線性質定理和它的逆定理能應用這兩個性質解決一些簡單的實際問題難點3經歷探索猜
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：16
14角平分線第一章三角形的證明第2課時三角形三條內角的平分線1會證明和運用三角形的三條角平分線相交于一點并且這一點到三條邊的距離相等重點2經歷探索猜想證明的過程進一步發展學生的推理證明意識和能力難點學習目標在一
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：12
13線段的垂直平分線第一章三角形的證明第2課時三角形三邊的垂直平分線及作圖1理解并掌握三角形三邊的垂直平分線的性質能夠運用其解決實際問題重點2能夠利用尺規作出三角形的垂直平分線學習目標導入新課復習引入1回顧一下線
1.4角平分線的性質（1）教學目標了解并掌握角平分線的性質角平分線上的點到角兩邊的距離相等；及其逆定理角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上及其簡單應用。教學重點角平分線的性質教學難點直角三
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1.3直角三角形全等的判定教學目標1使學生理解判定兩個直角三角形全等可用已經學過的全等三角形的判定方法來判定2使學生掌握“斜邊、直角邊定理，并能熟練地利用這個定理和一般三角形全等的判定方法來判
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1.3解直角三角形一、選擇題1.cos30的值是（）A.22B.33C.12D.322.已知在Rt
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解直角三角形課題解直角三角形教學目標1、通過綜合運用勾股定理，直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形，逐步培養學生分析問題、解決問題的能力2、掌握坡度與坡角的關系，能利用解直角
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1.2.1勾股定理的推導及應用教學目標知識與技能1、了解勾股定理的文化背景，體驗勾股定理的探索過程。2、在勾股定理的探索過程中，體會數形結合思想，發展合情推理能力。過程與方法1、通過拼圖活動，體驗數
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1.1.1直角三角形的性質教學目標知識與技能1.理解并掌握直角三角形的判定定理和斜邊上的中線性質定理。2.能運用直角三角形的判定與性質，解決有關的問題。過程與方法通過對幾何問題的“操作探究討論交流講評
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教學課件數學九年級下冊浙教版第1章解直角三角形1.3解直角三角形本節課研究的問題是如何將實際問題轉化為解直角三角形的問題如何將實際問題中的數量關系轉化為直角三角形中元素之間的關系解直角三角形解直角三角
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5三角形一、三角形的特性1.三角形的定義。由3條線段圍成的圖形每相鄰兩條線段的端點相連叫做三角形。2.三角形的各部分的名稱。三角形有3條邊3個頂點3個角。3.三角形的表示方法。為了表達方便可以
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三角形的分類教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。1.通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法體會每類三角形的特征并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰
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認識三角形情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習5情境導入返回探究新知返回返回由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。返回你畫的三角形有幾條邊幾個角幾個頂點在圖上標出來
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第七單元三角形、平行四邊形和梯形課題：等腰三角形和等邊三角形教學目標：1.讓學生在實際的操作過程中，認識并掌握等腰三角形和等邊三角形的基本特征。2.在探究圖形特征以及相關結論的活動中，進一步發展學生的空間觀念。3.在學習活動中，進一步培養學生對數學的好奇心，提高動手能力，培養創新意識。教學重點：認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征。教學難點：發現等腰三角形和等邊三角形的特征
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等腰三角形和等邊三角形6量一量下面三角形每條邊的長度看看這些三角形有什么共同的特點。這些三角形都有兩條邊相等兩條邊相等的三角形是等腰三角形腰腰底底角頂角在等腰三角形中，相等的兩條邊叫腰第三條邊叫底底和腰的夾角叫底角腰和腰的夾角叫頂角6下面等腰三角形的頂角和底角分別在哪里？腰和底呢？指一指。腰腰底底底頂角頂角頂角6照下面的樣
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第二十八章銳角三角函數28.2.1解直角三角形學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練學習目標1使學生理解直角三角形中五個元素的關系會運用勾股定理直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.通過綜合運用勾股定理直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形逐步培養學生分析問題解決問題的能力.3滲透數形結合的數學思想培養學生良好的學習習慣.新課
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第二十七章相似27.2.3相似三角形的應用舉例學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練學習目標1.能夠運用相似三角形的知識，解決求不能直接測量的物體的長度和高度等一些實際問題。2.通過把實際問題轉化成有關相似三角形的數學模型，進一步了解數學建模的思想，培養分析問題，解決問題的能力。新課導入1.相似三角形的判定方法有哪些？問題引入：2.相似三角形的性質是什么？新課導
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