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四年級下學期軟筆書法上善若水教學設計點與撇的呼應關系學情分析毛筆字對農村的孩子來說是一項比較枯燥乏味的功課他們對書法的興趣很難培養所以在教學時應從學生的學習習慣運筆方法以及注意中國古典文化對學生的熏陶等方面入手將學生毛筆
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書簽的作用1區分讀書進度的標志物2座右銘功能時刻激勵自己3欣賞書法藝術之美條幅書法欣賞一條幅書法欣賞二條幅書法欣賞三漢隸集字條幅一漢隸集字條幅二漢隸重難點之蠶頭雁尾蠶頭燕尾對比分析謝謝
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