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小班科學活動什么不見了活動目標1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。活動準備1、每
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：106
小班主題活動小司機車輪不見了小班主題活動的一部分設計意圖在班級開展主題活動小司機的過程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發現他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：92
一.活動目標1.激發幼兒的探究興趣使幼兒樂于在活動中動手操作.2.讓幼兒通過動手操作發現生活中有些東西是可以吸水的.3.發展觀察力和動手操作的能力.二.活動準備1.知識經驗的準備.1教師
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科學活動水不見了一、設計意圖孩子們的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察
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11.2看不見的運動教學目標：知識與技能：1、理解分子動理論的觀點，能用分子動理論解釋生活中的相關現象。2、了解固體、液體、氣體中的分子狀態。過程與方法：1、通過演示實驗，對比實驗，討論，分析，概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運動著，分子間存在引力和斥力”的結論。2、通過解決生活實際問題，深化認識，提升理解。情感態度與價值觀：1、用分子動理論的基本觀點解釋宏觀
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
第一步深呼吸3秒平緩自己的心情123第二步最近一次使用它是昨天中午打完球用水杯喝了水第三步回憶推演
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第二節人眼看不見的光教學目標：通過讓學生課前閱讀課本、收集資料：知道紅外線、紫外線都是人眼看不見的光；了解紅外線、紫外線的應用。初步認識科學技術對社會發展和自然環境及人類生活的影響。教學重點：認識紅外線、紫外線的存在教學難點：紅外線、紫外線在生活中的應用，防止紫外線過量照射給人們帶來災害。教具：多媒體課件預習內容：1、什么叫可見光？什么叫不可見光？2、人眼看不見的光有哪些
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：71
第四單元多樣的生物13看不見的微生物在自然界里，不僅有許許多多我們可以看得見的動物和植物，還有許許多多看不見的微生物，譬如，在生活中，我們會不知不覺地感冒、發燒、拉肚子；在上學和回家的路上，要帶口罩，預防感冒和新冠肺炎；為了減少疾病的傳播，我們要養成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲的良好衛生習慣等，這些都是因為在我們的周圍，有一些肉眼看不到，結構簡單的微生物，它們會影響到我們的身體健康。1那么
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課題看不見的微生物教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、能仔細觀察顯微鏡下的生物能把自己觀察到是情況比較清晰地描述出來并就一些問題與同學進行討論與交流。2、能在活動情境中發現問題；3、了解到在我們周圍生活著許多微小的肉眼看不見的生物；教學重點了解到在我們周圍生活著許多微小的肉眼看不見的生物。教學難點能夠與同學合作進行
上傳時間：2023-02-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
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第13課看不見的微生物教學設計【教學目標】科學知識1能說出感冒、痢疾是由肉眼難以觀察到的微生物引起的。2能列舉23種微生物利與害的實例。3能說出致病菌和致病病毒的特點。科學探究1能從生活習慣與微生物之間的聯系中提出可探究的科學問題。2能通過觀察、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取有關微生物的信息。3能用科學語言、畫圖、統計圖表、幻燈片等
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東西不見了教學理念主題解讀孩子丟失東西是生活中常會有的情況在丟失東西之后孩子的表現各有不同情緒也各有不一本主題旨在讓孩子們以自己曾經的經歷為出發點主動理清如下問題在發生前如何減少發生丟失東西的情況在發生時如何舒緩自己
上傳時間：2024-05-09 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
課題：11.2看不見的運動課型：新授課課時：1一、教學目標1、知識與技能（1）、理解分子動理論的基本觀點，能用分子動理論解釋生活中的相關現象。（2）、了解固體、液體、氣體中的分子狀態。2、過程與方法通過實驗探究，討論、分析、概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運動著，分子間存在引力和斥力”的結論。3、情感態度與價值觀樂于用分子動理論的基本觀點結束宏觀現象，對宏觀現象的微
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第二節看不見的運動教案【教學目標】知識與技能1、知道分子間存在間隙2、知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。3、知道分子之間存在相互作用力。過程與方法1、通過演示實驗，對比試驗，討論、分析、概括出“分子間存在間隙，分子在永不停息地運動著，分子間存在引力和斥力”的結論。2、通過解決生活實際問題，深化認識，提升理解。3、情感、態度與價值觀學生通過探究性實驗，通過合作和交流的方式歸納出
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：69
第二節看不見的運動【教學目標】一、知識與技能1了解“分子運動理論”的基本觀點.2能根據實驗事實，運用分析的方法得出科學的結論3能利用分子動理論的知識解釋有關現象.二、過程與方法學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題.有初步的分析概括能力.三、情感、態度與價值觀通過分子間有間隙、分子運動和分子間引力的實驗探究，培養學生科學探究精神，具
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：233
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