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中國民居教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能認(rèn)識民居的多樣性，各式各樣的民居初步了解造成民居多樣性的地理和人文環(huán)境因素。了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語言各式各樣的民居。能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)各式各樣的民居語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。2、過程與方法在觀察與比較中認(rèn)識民居的多樣性。各式各樣的民居在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀在探究中學(xué)會思考和
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中國民居1、民居指的是什么呢？又稱民房，中國各地的居住建筑，民居是百姓居住的地方。由于我們祖國疆域遼闊，民族眾多，各地的自然環(huán)境、社會環(huán)境不同而使得各個地方、各個民族生活方式等都不相同，因此，各個地方的人們建造居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。哦！我們知道了欣賞、觀察、思考欣賞各類民居建筑的屋頂、門、窗、外形的特點以及感受民居建筑與環(huán)境的和諧美。觀察不同的民居的建筑用了什么樣的建
上傳時間：2022-05-03 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPT | 瀏覽：81
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本小學(xué)低年級教案備課序號第9節(jié)主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時間教學(xué)內(nèi)容偉大的中國夢課型新授教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生理解中國夢的內(nèi)涵明確中國夢是每個中國人的夢2引導(dǎo)學(xué)生了解中國夢凝聚了一代又一代人
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妙筆筑民居第3課時【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合地理知識認(rèn)識不同地域的民居特點，認(rèn)識到不同地域?qū)θ藗兩畹挠绊懀J(rèn)識到跨學(xué)科解決問題的必要性和重要性。2、能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。3、通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發(fā)民族自豪感，激發(fā)對民俗的研究。【重難點】重點：了解建筑的地域特點。難點：利用3D打
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七年級綜合實踐活動課時資源設(shè)計制作領(lǐng)域妙筆筑民居3課時【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能結(jié)合地理知識認(rèn)識不同地域的民居特點，認(rèn)識到不同地域?qū)θ藗兩畹挠绊懀J(rèn)識到跨學(xué)科解決問題的必要性和重要性。價值體認(rèn)能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發(fā)民族自豪
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七年級綜合實踐活動課時資源設(shè)計制作領(lǐng)域妙筆筑民居第2課時【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能結(jié)合地理知識認(rèn)識不同地域的民居特點，認(rèn)識到不同地域?qū)θ藗兩畹挠绊懀J(rèn)識到跨學(xué)科解決問題的必要性和重要性。價值體認(rèn)能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人民的聰明智慧，激發(fā)民族自
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七年級綜合實踐活動課時資源設(shè)計制作領(lǐng)域妙筆筑民居第1課時【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識技能結(jié)合地理知識認(rèn)識不同地域的民居特點，認(rèn)識到跨學(xué)科解決問題的必要性和重要性。價值體認(rèn)能夠熟練運用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發(fā)民族自豪感，激發(fā)對民俗的研究
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石頭可以用來初中綜合實踐設(shè)計領(lǐng)域自編版臨沂李家石屋沂蒙老區(qū)是抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的著名革命根據(jù)地之一，李家石屋村當(dāng)年也是一片紅色沃土。原115師政治部主任肖華當(dāng)年在沂蒙革命根據(jù)地的起居室就在這里。石頭壘墻、茅草苫頂，院外的那臺石碾，至今仍在使用。妙筆繪民居（一）思考3D打印筆繪制步驟（1）畫出結(jié)構(gòu)圖（2）用3D打印筆打印結(jié)構(gòu)（3）拼接各結(jié)構(gòu)認(rèn)識石頭屋躋攀分寸萬尋余，半
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妙筆繪民居（二）初中綜合實踐設(shè)計領(lǐng)域自編版問題1、石頭屋的比例2、繪制石頭屋的材質(zhì)和顏色3、繪制石頭屋筆尖的走勢和肌理效果4、泉州樟腳村石頭房法國多爾多涅石頭屋葡萄牙吉馬良斯古鎮(zhèn)的石頭屋結(jié)合地域特點分析各地石頭屋的不同。分析：1、石頭材質(zhì)和紋理的關(guān)系2、石頭屋的特點茅草房頂瓦片房頂石頭墻壁學(xué)生自主練習(xí)做沂蒙民居要求：制作完整，比例協(xié)調(diào)，注重細(xì)
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妙筆筑民居第2課時【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合地理知識認(rèn)識不同地域的民居特點，認(rèn)識到跨學(xué)科解決問題的必要性和重要性。2、通過探究，能了解和沂蒙民居相關(guān)的知識。3、能提高小組合作能力。【重難點】重點：能夠熟練運用3D打印筆。了解建筑的地域特點。難點：利用3D打印筆制作有創(chuàng)意的民居模型。【學(xué)習(xí)過程】1、小組討論
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妙筆繪民居（三）初中綜合實踐設(shè)計領(lǐng)域自編版Meeting傳承紅色文化增強民族自信石頭屋石頭村莊整體規(guī)劃綠色植物房屋特色石頭屋繪制制作石頭屋綠色植物組建模型制作石頭屋要求：小組成員合理分工，互相協(xié)調(diào)，創(chuàng)作有創(chuàng)意的石頭村。小組合作創(chuàng)作石頭村莊總設(shè)計師梳理學(xué)習(xí)3D打印筆的知識請同學(xué)們整理桌面，整齊擺放工具。小結(jié)民居中國人民郵政1986年
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妙筆筑民居第1課時【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合地理知識認(rèn)識不同地域的民居特點，認(rèn)識到跨學(xué)科解決問題的必要性和重要性。2、通過探究，能了解和沂蒙民居相關(guān)的知識。3、能提高小組合作能力。【重難點】重點：能夠熟練運用3D打印筆。難點：利用3D打印筆制作完整的民居模型。【學(xué)習(xí)過程】1、寫出3D打印筆的繪畫步驟。2、在制作過程中，記錄下遇到的問
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江南民居找一找在圖片上尋找以上這些建筑特色并與小組成員分享你的發(fā)現(xiàn)填一填江南民居周圍還有哪些景物留白意向吳冠中先生的作品中哪些地方運用了留白吳冠中先生的作品中哪些地方運用了留白吳冠中先生用點線面分別抽象地表現(xiàn)了江南民居
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第十二課江南民居一教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容是前兩課內(nèi)容的延續(xù)又與后面一課的內(nèi)容構(gòu)成了一個國畫學(xué)習(xí)單元古樸雅致的江南民居無論是晴空萬里下的白墻黛瓦還是煙雨朦朧的高墻小弄因其獨特的建筑藝術(shù)風(fēng)格一直深受畫家和
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別具一格的民居教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用水墨畫的作畫技巧大膽構(gòu)畫民居并進(jìn)行合理布局。2、領(lǐng)略民居層疊、黑白相間、錯落有致的建筑風(fēng)格。3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點：重點：了解江南民居的特點。難點：用水墨畫的形式表現(xiàn)江南民居的特點。教學(xué)過程：一、觀看視頻。1、觀看視頻，感受民居之美。（1）師：老師拍了很多房子的照片，你們想看嗎？提出要求：請小朋友仔細(xì)地看一看，照片里的房子是
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別具一格的民居江南水鄉(xiāng)江蘇同里鎮(zhèn)民居民居多建于明清時代，充滿了江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)古老文化的韻味。脊角高翹的房屋原貌，加上走馬樓、磚雕門樓、明瓦窗、過街樓等遠(yuǎn)望如古老藝術(shù)品。浙江南潯民居南潯小蓮莊小蓮莊是清光祿大夫劉鏞的莊園，由義莊、家廟和園林三部分組成，始建于光緒11年，占地27畝，因慕元代大書畫家趙子昂建湖州“蓮花莊”之名，故日“小蓮莊”。南潯民居南潯古鎮(zhèn)的嘉業(yè)堂是我國著名的藏書樓。據(jù)
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江南民居教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會用水墨畫的作畫技巧大膽構(gòu)畫江南民居并進(jìn)行合理布局。2領(lǐng)略江南民居層疊、黑白相間、錯落有致的建筑風(fēng)格。3激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點與難點：重點：了解江南民居的特點。難點：用水墨畫的形式表現(xiàn)江南民居的特點。教學(xué)設(shè)計：一、觀看視頻。1、觀看視頻，感受江南民居之美。（1）師：老師拍了很多房子的照片，你們想看嗎？提出要求：請小朋友仔細(xì)地看一看，照片里的房
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中國傳世名作教案教學(xué)目標(biāo)：欣賞中國傳世名作，通過對名作的欣賞、分析、評述，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的美好感情。教學(xué)重點、難點：重點：在交流與評述中欣賞中國的傳世名作，感受名作的藝術(shù)特點與魅力，了解名作的文化內(nèi)涵。難點：學(xué)生對作者和作品的語言表述，及對作品時代背景的了解。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）課前簡單了解中國傳世名作的情況。（教師）教學(xué)課件的制作。教學(xué)過程：一、了
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第一章中國的疆域與人口第一節(jié)中國的疆域優(yōu)越的地理位置北半球東半球半球位置：北半球和東半球海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸3.緯度位置：北回歸線穿過了我國南部，大部分地區(qū)位于北溫帶，小部分位于熱帶優(yōu)越的地理位置我國地理位置的優(yōu)越性海陸位置：東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)。另外東部地區(qū)受季風(fēng)的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，同眾多國家接壤，便于發(fā)
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第二節(jié)中國的行政區(qū)劃三級行政區(qū)劃日本面積約37萬平方千米中國陸地面積約960萬平方千米，大約相當(dāng)于25個日本的面積應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理呢？三級行政區(qū)劃應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理呢？請同學(xué)們介紹自己的戶口所在地同學(xué)們的介紹中包含了大學(xué)問，它反映了我國采用的是省（自治區(qū)、直轄市）、縣（自治縣、縣級市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）三級行政區(qū)劃。三級行政區(qū)劃中國現(xiàn)行的行政區(qū)劃分為三級：省（自治區(qū)、直轄
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