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中國美食引入新課央視的美食紀錄片舌尖上的中國風(fēng)靡大江南北，同學(xué)們看過嗎？琳瑯滿目的生態(tài)食材，風(fēng)味獨特的各色美食，引燃了中國人對美食的熱情。這節(jié)課我們就來了解一下我國有名的幾道美食及其烹調(diào)方法。中國美食介紹中國菜肴素有四大風(fēng)味和八大菜系之說。四大風(fēng)味是：魯、川、粵、淮揚。八大菜系一般是指：山東菜、四川菜、湖南菜、江蘇菜、浙江菜、安徽菜、廣東菜和福建菜。引入新課八大菜系之首當(dāng)推魯菜。魯菜的
上傳時間：2023-06-19 | 頁數(shù)：37 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
中國美食教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.本課是以形聲字為主的歸類識字，形聲字分布在美食中，主要包括草字頭，火字旁，四點底三個偏旁，美食包括七中菜肴和四中主食。以圖片配漢字的方式呈現(xiàn)菜肴名，以列舉的方式呈現(xiàn)主食名。2.七種菜肴名，每種包含著一種烹飪方法，表示烹飪方法的有煎烤煮爆燉五個生字表示蔬菜名的含有菠茄蘑菇四個字都是需要識記的形聲字.每中菜肴均配有圖片圖文并茂
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中國美食一、教學(xué)目標1.知識與技能目標：會認“菠”、“煎”等16個生字，規(guī)范、正確的書寫“烤”、“茄”等9個生字，掌握多音字“炸”。這一目標也為本課的教學(xué)重點。2.過程與方法目標：正確流利的讀出文中美食，能說出制作哪種食物需要運用哪種美食。3.情感態(tài)度與價值觀目標：在認識中國美食的過程中，增強民族自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。這一目標也是本課的教學(xué)難點。二、教
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中國美食一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，我們中華民族美食文化博大精深，源遠流長。我國從南到北，美食文化不同烹調(diào)方法也不一樣。2.告訴學(xué)生，本文就是介紹中國美食文化的。今天，我們來學(xué)習(xí)中國美食。3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：中國美食）二、讀認生字1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍，想想課文講了什么內(nèi)容
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中國美食教學(xué)設(shè)計一、教材分析中國美食是部編版小學(xué)語文二年級下冊第三單元的一篇識字課文。課文主要通過各種各樣的美食圖片，讓學(xué)生了解中國美食，通過認識這些美食從而學(xué)習(xí)生字。通過認識這些色香味俱全的美食，認識中國的美食文化，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生有一定識字量，也掌握了一些識字的方法。但是分析、歸類、探究的意識不夠強，不能很好地將
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中國美食教案一、教材簡析這一課的集中識字，每一個都是一道中國特色菜肴，分別從素菜、葷菜及主食等方面來體現(xiàn)中國美食的豐富多彩。在熟讀的基礎(chǔ)上，由文中的美食逐步拓展說一說生活中你還品嘗過哪些美食，特別是家鄉(xiāng)美食。鼓勵學(xué)生跟文中一樣也從素菜、葷菜和主食這幾個方面來說。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們簡單說出制作的方法，如“雞蛋”，可以有多種制作方法：“煎雞蛋”“炒雞蛋”“煮雞蛋”“蒸雞蛋”等
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中國美食說課稿部編版小學(xué)語文二年級下冊大家好今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文二年級下冊識字單元的課文中國美食下面我將從說教材說學(xué)情說教學(xué)目標說教學(xué)重難點說教法說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開接下來開始我
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綜合實踐活動第課中國美食探密目錄中國美食的歷史淵源中國八大菜系介紹中國美食文化的傳承與發(fā)展中國特色小吃的魅力所在中國美食的歷史淵源中國美食的歷史淵源中國美食的起源中國美食的發(fā)展中國美食的影響中國美食的歷史淵源中國美食
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中國美食一視頻導(dǎo)入激發(fā)興趣教師播放舌尖上的中國紀錄片片段請學(xué)生說一說看到了什么有什么感受激發(fā)學(xué)生興趣并板書課題學(xué)生齊讀課題師同學(xué)們老師今天給大家?guī)砹艘欢问终T人的短片我們一起來看看大家待會兒告訴我短片的
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信息與信息技術(shù)第1單元第1節(jié)請各位同學(xué)回憶到目前為止一天之內(nèi)所親身經(jīng)歷的事1今天你獲得哪些消息2通過哪些途徑或方式獲得3對你產(chǎn)生的作用是什么實踐學(xué)習(xí)一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過自己的感覺器官利用耳聞目睹
上傳時間：2024-02-06 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
新課導(dǎo)入識字4中國美食二年級語文下1.認識“菠、煎”等15個生字，讀準多音字“炸”，會寫“燒、茄”等9個字，會寫“美食、紅燒”等6個詞語。2.能用部首查字法查找“灶、燙、烈”等字，發(fā)現(xiàn)偏旁“火”和“灬”的聯(lián)系。3.能分清主食和菜品，并注意飲食的營養(yǎng)搭配。4.能說說自己家鄉(xiāng)的美食。學(xué)習(xí)目標中國的八大菜系知識錦囊川菜魯菜粵菜蘇菜浙菜閩菜湘菜徽菜聽朗
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第9課秦統(tǒng)一中國七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來！1.秦滅六國二、新課講授魏齊前221春秋戰(zhàn)國統(tǒng)一嬴政公元前221年秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。材料二：商鞅變法閱讀材料并結(jié)合課本P44第1段，思考秦滅六國的原因。材料一：戰(zhàn)國七雄的兼并戰(zhàn)爭，嚴重破壞和阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展
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第14課中國共產(chǎn)黨誕生八年級歷史部編版(上)授課人：XXX一、新課引入1.馬克思主義的傳播二、新課講授1917年俄國十月社會主義革命的勝利空前地顯示了馬克思列寧主義的巨大威力，使中國的先進知識分子受到鼓舞和啟迪，從中看到了中國革命的希望和出路，于是開始宣傳馬克思主義。李大釗，字守常，河北樂亭人。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。俄國社會主義革命的勝利極大地鼓舞和
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盧溝橋（北京）趙州橋（河北趙縣）仁壽橋（蘇州）18中國石拱橋茅以升(18961989)，原名以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家，被譽為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。主持修建了我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋錢塘江大橋。他還參與設(shè)計了武漢長江大橋。著有中國橋梁史中國古橋與新橋等。作者名片錢塘江大橋武漢長江大橋作者在談到本文的寫作時說：“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫
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少年中國說（節(jié)選）梁啟超字卓如，號任公。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。閱讀下面的材料，認識作者梁啟超。引入新課梁啟超，19世紀資產(chǎn)階級改良主義者，戊戌變法代表人物之一，力圖通過變法實現(xiàn)國家的強大。戊戌變法失敗后逃亡日本，繼續(xù)從事政治活動。他是鴉片戰(zhàn)爭后，我國向西方尋求救國真理的知識分子代表人物之一。節(jié)選自愛國主義和寄希望于青年的名篇讀梁任公(少年中國
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中國熊貓外交年級四年級學(xué)科國際理解教育1能了解袋鼠和熊貓所生活的地區(qū)及兩種動物的食性2能知曉中國為保護熊貓采取了怎樣的舉措3能理解熊貓外交對世界和平產(chǎn)生的積極作用學(xué)習(xí)目標教科書鉛筆任務(wù)單課前準備Whatdoyo
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國潮中國文化的世界脈動第一課時年級五年級學(xué)科國際理解看一看說一說活動鑒賞物品發(fā)現(xiàn)特點觀察幾組圖片里的物品鑒賞其設(shè)計特點發(fā)現(xiàn)他們設(shè)計的共同點設(shè)計融入了歷史文化元素看一看說一說它們的設(shè)計有什么特點設(shè)計融入了
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他出生在俄國，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨生女兒，所以他是一個天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會的風(fēng)雅和排場，像一個農(nóng)民一樣親自參加勞動。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機，夫婦分家
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認識三角形人版數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元活動：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫一畫:你能畫出圖中的三角形嗎？畫一畫:自己試著畫一個三角形。怎樣畫三角形呢？你畫的三角形有什么特點？交流:說一說三角形里有幾條邊幾個角幾個頂點。三角形里有3條邊3個角3個頂點。說一說:下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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二年級語文下識字4中國美食紅燒茄子烤鴨羊肉公雞hngshoqizikoyyngrugngj美食mish蛋炒飯dnchofn
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