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習(xí)作國寶大熊貓教學(xué)反思這次的習(xí)作是寫一篇命題作文國寶大熊貓，大熊貓人見人愛，是我國的國寶。許多小朋友在電視上或書本上看見過，也有的同學(xué)在動(dòng)物園里見過，通過各種媒體或?qū)嶋H觀察大熊貓了解它的外觀和生活
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習(xí)作國寶大熊貓情景導(dǎo)入是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。對于大熊貓，你想了解哪些信息呢情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)表達(dá)（1）大熊貓是貓嗎（2）大熊貓吃什么（3）大熊貓生活在什么地方（4）大熊貓哪些地方是
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：6 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
課題國寶大熊貓課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)資料和問題提示，能抓住特點(diǎn)，介紹大熊貓，并能有順序地寫下來。2.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。教學(xué)重
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：130
點(diǎn)擊圖片觀看熊貓視頻習(xí)作國寶大熊貓語文三年級下冊國寶大熊貓大熊貓人見人愛，是我們的國寶。許多小朋友想更多地了解大熊貓，可能有些疑問需要解答大熊貓是貓嗎大熊貓生活在哪里大熊貓可以活多長時(shí)間它為什么被
上傳時(shí)間：2019-11-24 | 頁數(shù)：42 | 格式：PPTX | 瀏覽：124
習(xí)作國寶大熊貓人教版三年級下冊教學(xué)目標(biāo)1圍繞大熊貓的外形特點(diǎn)飲食特點(diǎn)等方面介紹清楚我們的國寶重點(diǎn)2寫好后讀給同學(xué)聽看看他們是否明白你的描述再問問他們對這個(gè)問題有什么補(bǔ)充的難點(diǎn)一課時(shí)談話導(dǎo)入先描述大熊貓的外形特征
上傳時(shí)間：2023-11-15 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
習(xí)作：國寶大熊貓教學(xué)目標(biāo)1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。【語文要素】2.通過自評和互評，能用修改符號修改不正確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。3.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)能查找資料，整合信息，將大熊貓的特點(diǎn)寫清楚。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。（重
上傳時(shí)間：2023-04-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
范文一：大熊貓的自我介紹嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是中國的國寶大熊貓。我長得特別可愛。圓圓的腦袋上是一對半圓形的黑耳朵，白白的臉上有一雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長著一圈八字形的黑茸毛。這圈黑茸毛讓我看起來十分有個(gè)性，像戴著一副大墨鏡。還有我的鼻子高高挺挺的，配上一個(gè)小小的黑色鼻頭，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴著一個(gè)黑色的圍脖。短短粗粗的四肢
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學(xué)習(xí)目標(biāo)1.搜集國寶大熊貓的相關(guān)信息，從中選擇自己需要的信息，圍繞幾個(gè)方面有序地介紹。2.按順序觀察大熊貓的外形，仔細(xì)觀察，把自己覺得新奇有趣、印象最深的內(nèi)容寫清楚。3.在自評與互評中，試著用學(xué)過的修改符號修改完善習(xí)作，并分享交流。新課導(dǎo)入憨態(tài)可掬珍稀罕見中國的國寶關(guān)于大熊貓，你有哪些疑問呢？把你的問題寫下來，一會(huì)兒在小組中進(jìn)行交流。大熊貓為什么被視為中國的國寶？大
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習(xí)作心愿教學(xué)反思在上課之前，我們在備課時(shí)把此次習(xí)作內(nèi)容歸為以下四個(gè)問題1.我的愿望是什么2.我為什么有這樣的愿望3.為了這個(gè)愿望，我努力做過什么4.如果愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)怎樣做開課伊始，我拋出習(xí)作要求
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習(xí)作:即景教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，觀察一種自然現(xiàn)象或者一處自然景觀進(jìn)行寫作。2.學(xué)習(xí)按照一定的順序描寫景物的方法。3.能把要寫的自然現(xiàn)象或自然景觀的變化寫具體。4.培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)與修改習(xí)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)寫一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，要寫出景物的變化。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)按照一定的順序描寫景物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀教師準(zhǔn)備多媒體
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習(xí)作：寫信教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生懂得寫信的實(shí)用意義和一般知識。2.學(xué)會(huì)給親朋好友寫信，做到格式正確、敘事清楚。注意信封的書寫格式。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)能夠運(yùn)用正確的書信格式寫信。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：準(zhǔn)備信封、信紙、郵票教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)請假條的格式。（1）老師：同學(xué)們會(huì)寫請假條嗎？（2
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三年級語文下冊習(xí)作七國寶大熊貓說課稿部編版一說教材本單元習(xí)作的話題是國寶熊貓引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題查找信息并嘗試學(xué)習(xí)整合有關(guān)信息熊貓教材編排了三個(gè)部分內(nèi)容第一部分教材首先提供了關(guān)于大熊貓許多小朋友都想了解的三個(gè)問題使得本次習(xí)作具有更
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國寶大熊貓說課稿國寶大熊貓說課稿1大家好今天我說課的內(nèi)容是國寶大熊貓這篇課文選自于語文蘇教版七年級下冊第四單元下面我將從教材分析學(xué)生分析教法學(xué)法教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行說課一教材分析國寶大熊貓在這個(gè)說
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享譽(yù)世界的超級明星國寶大熊貓川教版46年級新知導(dǎo)入新知講解大熊貓的發(fā)現(xiàn)大熊貓被譽(yù)為活化石和中國國寶目前已知的最古老的大熊貓種類是始熊貓大約生活在800萬年前1869年生物學(xué)家在四川省雅安市寶興縣首次發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代大熊貓
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國寶大熊貓熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。熊貓的家主要在四川、甘肅、陜西省的各個(gè)山嶺里，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動(dòng)物之一，被人們稱為“國寶”。熊貓一竹子為主食。它們最喜歡吃箭竹了，他們吃竹子是
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國寶大熊貓大家都知道大熊貓是一種可愛的動(dòng)物，但是它的習(xí)性，有些小朋友就不一定完全明白了。熊貓是一種珍貴的動(dòng)物，很惹人喜愛。它四肢較短，行動(dòng)緩慢，毛茸茸的臉上嵌著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上一身毛茸茸
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部編版六年級上冊習(xí)作例文與習(xí)作課題導(dǎo)入爸爸的計(jì)劃小站看到這兩個(gè)題目你會(huì)確立什么中心意思選擇哪些事例或從哪些方面來寫課題導(dǎo)入我們一起來看看這兩位作者是怎么寫的吧方法學(xué)習(xí)兩篇文章的中心意思各是什么文中作者的安排和你的想法
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習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合例文和批注，進(jìn)一步感知寫人的基本方法。【語文要素】2.能選擇典型事例，通過描寫語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。【語文要素】3.能運(yùn)用修改符號修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能選擇典型事例，通過描寫語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1
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習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作例文一側(cè)的旁批，進(jìn)一步了解表達(dá)方式。2.通過閱讀習(xí)作例文，從獨(dú)白、景物、事情以及線索等方面綜合了解情感抒發(fā)的方式，進(jìn)一步感知寫作方法。課時(shí)安排1課時(shí)一、我來仿1.談話導(dǎo)入同學(xué)們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活處處有美景，美景時(shí)時(shí)動(dòng)人情，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)抒發(fā)真情實(shí)感。通過本單元的學(xué)習(xí)
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習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1.能借助習(xí)作例文進(jìn)一步體會(huì)豐富與神奇的想象。【語文要素】2.大膽想象，寫一個(gè)想象故事。【語文要素】3.能欣賞同學(xué)的習(xí)作并提出修改建議。教學(xué)重難點(diǎn)1.大膽想象，寫一個(gè)想象故事。2.能欣賞同學(xué)的習(xí)作并提出修改建議。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能借助習(xí)作例文進(jìn)一步體會(huì)豐富與神奇的想象。（重點(diǎn)）2
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