人教版部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：我的奇思妙想教學(xué)反思.docx

習(xí)作我的奇思妙想教學(xué)反思想象是一種創(chuàng)造性的思維方式。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用想象來(lái)編制神話故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，想象是人類社會(huì)的希望，每一次人類

上傳時(shí)間：2019-12-23   |   頁(yè)數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：89

部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 《習(xí)作：心愿》教學(xué)反思

習(xí)作心愿教學(xué)反思在上課之前，我們?cè)趥湔n時(shí)把此次習(xí)作內(nèi)容歸為以下四個(gè)問(wèn)題1.我的愿望是什么2.我為什么有這樣的愿望3.為了這個(gè)愿望，我努力做過(guò)什么4.如果愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)怎樣做開(kāi)課伊始，我拋出習(xí)作要求

上傳時(shí)間：2019-11-23   |   頁(yè)數(shù)：1   |   格式：DOCX   |   瀏覽：181

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-習(xí)作： ------即景 教案含教學(xué)反思.docx

習(xí)作:即景教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，觀察一種自然現(xiàn)象或者一處自然景觀進(jìn)行寫(xiě)作。2.學(xué)習(xí)按照一定的順序描寫(xiě)景物的方法。3.能把要寫(xiě)的自然現(xiàn)象或自然景觀的變化寫(xiě)具體。4.培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)與修改習(xí)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)寫(xiě)一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，要寫(xiě)出景物的變化。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)按照一定的順序描寫(xiě)景物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀教師準(zhǔn)備多媒體

上傳時(shí)間：2021-10-05   |   頁(yè)數(shù)：2   |   格式：DOCX   |   瀏覽：481

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-習(xí)作：寫(xiě)信 教案含教學(xué)反思.doc

習(xí)作：寫(xiě)信教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。2.學(xué)會(huì)給親朋好友寫(xiě)信，做到格式正確、敘事清楚。注意信封的書(shū)寫(xiě)格式。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)能夠運(yùn)用正確的書(shū)信格式寫(xiě)信。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：準(zhǔn)備信封、信紙、郵票教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)請(qǐng)假條的格式。（1）老師：同學(xué)們會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條嗎？（2

上傳時(shí)間：2021-10-05   |   頁(yè)數(shù)：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：145

人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）習(xí)作二我的奇思妙想.docx

習(xí)作二我的奇思妙想教學(xué)目標(biāo)1.發(fā)揮想象，寫(xiě)出想要發(fā)明的事物。2.能夠借助圖示，清楚地介紹自己要發(fā)明的東西。【語(yǔ)文要素】3.能夠根據(jù)別人的建議修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能展開(kāi)奇思妙想，清楚地介紹自己想發(fā)明的東西。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、借助視頻、圖片等方式跟學(xué)生聊智博會(huì)1.通過(guò)觀看2020智博會(huì)宣傳視頻，了解智博會(huì)。2.學(xué)生交流自己參觀智博會(huì)

上傳時(shí)間：2023-04-16   |   頁(yè)數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：16

部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）19 咕咚.docx

19咕咚教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“咕、咚、熟”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嚇、怕、跟”等7個(gè)生字。2.通過(guò)圖片、形聲字或聯(lián)系上下文的方式猜字、認(rèn)字，把故事讀正確、讀流利。3.借助連環(huán)畫(huà)課文特點(diǎn)，讀懂故事內(nèi)容；能根據(jù)課后問(wèn)題找出相關(guān)信息進(jìn)行推斷。4.初步懂得遇事要學(xué)會(huì)思考，不盲目跟從。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，了解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：能根據(jù)課文內(nèi)容作簡(jiǎn)單推斷。教學(xué)

上傳時(shí)間：2023-04-11   |   頁(yè)數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：26

部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）10 彩虹.docx

10彩虹教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“虹、座、澆”等12個(gè)生字和衣字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“那、著、到”等7個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長(zhǎng)句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。3.感受純真的想象世界，體會(huì)關(guān)心家人的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。難點(diǎn)：讀懂、讀好長(zhǎng)句子，能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)

上傳時(shí)間：2023-04-11   |   頁(yè)數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：19

部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）8 夜色.docx

8夜色教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢、往”等12個(gè)生字和廠字頭1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“色、外、看”等7個(gè)生字。2.能借助拼音，正確地朗讀課文；讀好長(zhǎng)句的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得“克服膽小，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好”的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，讀好長(zhǎng)句的停頓；正確地朗讀課文。難點(diǎn)：了解“我”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，從小就樹(shù)立克服困難的信心和勇氣。教學(xué)課時(shí)

上傳時(shí)間：2023-04-11   |   頁(yè)數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：26

部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教案與教學(xué)反思）15 一分鐘.docx

15一分鐘教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“鐘、丁、元”等13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“鐘、丁、元”等7個(gè)生字。2.區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后悔”等詞語(yǔ)的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語(yǔ)氣。4.借助“要是就”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：區(qū)分“已、己”兩個(gè)形近字；學(xué)

上傳時(shí)間：2023-04-11   |   頁(yè)數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：24

魯教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)2《寫(xiě)意動(dòng)物》教案+教學(xué)反思.docx

寫(xiě)意動(dòng)物教案課題：寫(xiě)意動(dòng)物學(xué)段年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家水墨動(dòng)物作品觀察分析畫(huà)家運(yùn)用水墨表現(xiàn)動(dòng)物的方法。學(xué)習(xí)用概括、夸張、取舍的方法表現(xiàn)動(dòng)物。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽對(duì)動(dòng)物進(jìn)行夸張和表現(xiàn)。巧妙發(fā)揮毛筆和宣紙的獨(dú)特性能，探索用中鋒、側(cè)鋒、散鋒等用筆方法

上傳時(shí)間：2022-12-15   |   頁(yè)數(shù)：3   |   格式：DOCX   |   瀏覽：732

人教版(PEP)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)反思合輯（全冊(cè)）.rar

上傳時(shí)間：2023-02-14   |   頁(yè)數(shù)：0   |   格式：RAR   |   瀏覽：58

人教版pep六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2 Last weekend 教學(xué)反思.docx

Unit2Lastweekend第一課時(shí)學(xué)生對(duì)本課的幾個(gè)短語(yǔ)都比較熟悉但動(dòng)詞的過(guò)去式第一次出現(xiàn)因此這幾個(gè)短語(yǔ)的動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成及其發(fā)音是本課時(shí)的難點(diǎn)。單純的記住這些動(dòng)詞詞組的讀音并不是最終的目，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)運(yùn)用。而運(yùn)用必然是離不開(kāi)語(yǔ)境的。我把本課時(shí)的WhatdidyoudolastweekendIlastweekend.貫穿于教學(xué)始終。自己在學(xué)

上傳時(shí)間：2023-02-14   |   頁(yè)數(shù)：4   |   格式：DOCX   |   瀏覽：34

人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全學(xué)期每課時(shí)教學(xué)反思.doc

Unit1Howtallareyou1.本課時(shí)主要使學(xué)生初步了解用形容詞的比較級(jí)來(lái)談?wù)撟约骸⑴笥雅c他人的身高等。先讓同學(xué)讀讀對(duì)話，能使學(xué)生感知如何去詢問(wèn)對(duì)方的年齡和身高，接下來(lái)布置了學(xué)生感興趣又樂(lè)于完成的任務(wù)調(diào)查性任務(wù)。生活中的方方面面都可以成為學(xué)生調(diào)查的對(duì)象，學(xué)生也樂(lè)于接受，于是教師設(shè)計(jì)了調(diào)查表格，展開(kāi)了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生四人一組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從年齡、身高、體重這三方面

上傳時(shí)間：2023-02-14   |   頁(yè)數(shù)：8   |   格式：DOC   |   瀏覽：75

人教版pep六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2單元教學(xué)反思.doc

Unit2Lastweekend教學(xué)反思本單元結(jié)束后，我感覺(jué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)趣味操練、擴(kuò)展活動(dòng)、探究活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生們興趣很濃，積極參與，達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。趣味操練中他們輕輕松松的掌握了單詞和句子，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。可見(jiàn)一堂充滿趣味性的英語(yǔ)課需要老師帶領(lǐng)學(xué)生一起去開(kāi)發(fā)、去挖掘、去拓展、去想

上傳時(shí)間：2023-02-14   |   頁(yè)數(shù)：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：118

人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全學(xué)期教學(xué)反思.doc

教學(xué)反思第周長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言知識(shí)能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，不需要太好的語(yǔ)言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。現(xiàn)代英語(yǔ)的變化，特別是口語(yǔ)方面的變化從以下方面體現(xiàn)出

上傳時(shí)間：2023-02-14   |   頁(yè)數(shù)：11   |   格式：DOC   |   瀏覽：31

人教版PEP五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)反思（合輯打包）.rar

上傳時(shí)間：2023-02-15   |   頁(yè)數(shù)：0   |   格式：RAR   |   瀏覽：30

人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 1 My school教學(xué)反思.doc

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit1Myschool教學(xué)反思l.在本節(jié)課當(dāng)中，選取了學(xué)生熟悉而又喜歡的游戲，動(dòng)作，圖片來(lái)展顯課文的新單詞。如：瑯瑯上口的chant簡(jiǎn)單又要細(xì)心的games使學(xué)生在輕松的環(huán)境和氛圍下，完成了本課的學(xué)生任務(wù)。2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定，這些都應(yīng)該做得更好些。1、本課教學(xué)結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)

上傳時(shí)間：2023-02-16   |   頁(yè)數(shù)：2   |   格式：DOC   |   瀏覽：21

人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)反思（合輯）.rar

上傳時(shí)間：2023-02-16   |   頁(yè)數(shù)：0   |   格式：RAR   |   瀏覽：62

人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4單元教學(xué)反思.doc

Unit4單元教學(xué)反思1.本單元教學(xué)中，忽視了向?qū)W生教授單詞的拼讀技巧和發(fā)音規(guī)律。2.關(guān)于單詞、句子的操練。應(yīng)該采取多種多樣的形式進(jìn)行操練，力求扎實(shí)。不能忽視個(gè)別操練，要及時(shí)進(jìn)行糾音。在句子跟讀操練中，要onebyone，以更好得進(jìn)行糾正。3.盡量采用直觀教學(xué)法。單詞教學(xué)時(shí)，直接呈現(xiàn)圖片，更加直觀。4.評(píng)價(jià)要貫穿整堂課的教學(xué)中。評(píng)價(jià)機(jī)制要盡量和本課的

上傳時(shí)間：2023-02-16   |   頁(yè)數(shù)：1   |   格式：DOC   |   瀏覽：51

人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Recycle 1教學(xué)反思（分課時(shí)）.doc

Recycle1教學(xué)反思第一課時(shí)這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在本課的開(kāi)始，教師采用口語(yǔ)交流的形式將Unit13的知識(shí)整合在一起，勾起了學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的回憶，也為后面較長(zhǎng)的對(duì)話練習(xí)掃清了障礙。這樣消除了學(xué)生的緊張心理，重新幫助學(xué)生樹(shù)立起自信心，使學(xué)生快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。第二課時(shí)本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，如果教師一味死板地給學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，勢(shì)必讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為了避免這一現(xiàn)象，教

上傳時(shí)間：2023-02-16   |   頁(yè)數(shù)：1   |   格式：DOC   |   瀏覽：30