人教部編版七上語文9 從百草園到三味書屋_教案.doc

第三單元集體備課本單元所選課文都與“學(xué)習(xí)”這一主題有關(guān)，共包括兩篇回憶性散文和一篇文言文。魯迅先生在從百草園到三味書屋中，根據(jù)自己在百草園和三味書屋中的親身經(jīng)歷，敘童趣，述真情，回憶了自己年少時的嬉戲和讀書生活；海倫凱勒在再塑生命的人中，回憶了自己作為盲聾啞人的童年學(xué)習(xí)生活，通過具體的事件，表現(xiàn)了安妮莎莉文老師循循善誘、耐心慈愛的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對莎莉文老師的深情

上傳時間：2023-06-26   |   頁數(shù)：12   |   格式：DOC   |   瀏覽：19

24新教材部編版七年級上語文9 從百草園到三味書屋（朗讀）.mp3

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部編版2023-2024學(xué)年七年級上冊語文《從百草園到三味書屋》同步練習(xí).docx

部編版學(xué)年七年級上冊語文從百草園到三味書屋同步練習(xí)一單選題下列加下劃線字注音無誤的一項是確鑿秕谷繡像桑椹菜畦鼎沸蟬蛻竹篩錫箔博學(xué)腦髓鑒賞覓食宿儒纏絡(luò)

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24新教材部編版七年級上語文9《從百草園到三味書屋》 教案含反思.docx

9從百草園到三味書屋1學(xué)習(xí)默讀養(yǎng)成一氣呵成讀完全文的習(xí)慣整體感知文章的基本內(nèi)容語言運(yùn)用2精讀百草園段落品味準(zhǔn)確傳神的語言描寫學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物語言運(yùn)用思維能力3結(jié)合自己的生活體驗(yàn)體會童年生活的美好和學(xué)習(xí)生活的樂趣

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部編版七年級上冊語文課文朗讀音頻9從百草園到三味書屋.mp3

上傳時間：2020-06-29   |   頁數(shù)：0   |   格式：MP3   |   瀏覽：212

部編版七年級上冊語文9《從百草園到三味書屋》教案.docx

9從百草園到三味書屋教學(xué)目標(biāo)1理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感和主題。2.學(xué)習(xí)理解精彩的景物描寫，以及準(zhǔn)確生動的動作描寫。3.探討文中的疑難詞語和問題，培養(yǎng)探究的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是描述百草園的部分，掌握寫景抓特點(diǎn)、按順序、多角度描寫的手法。難點(diǎn)是描寫三味書屋的部分，對部分內(nèi)容的理解以及對難解詞語的理解。課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí)檢查1.掌握下列字的讀音和字形

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部編版七年級上冊語文9 從百草園到三味書屋 教案一.doc

第三單元9從百草園到三味書屋精彩開篇詞童年是一首古老的歌謠，每個人都有難忘的童年，童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我們記憶中的珍寶。可是，每個人都必須告別童年，成長為一個大人，當(dāng)一個成人回顧童年時，他的心里會想些什么呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)抓住景物特征，層次井然、融情入景地描繪景物的寫法，培養(yǎng)觀察與表達(dá)能力。2.品味作者簡練生動、準(zhǔn)確傳神的語言特色，增強(qiáng)語感。3.認(rèn)識作者了解

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部編版七年級上冊語文9 從百草園到三味書屋 教案二.doc

9從百草園到三味書屋知識與技能了解作者兒時游戲與學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，感受作者對大自然的熱愛，對自由生活的追求和對知識的渴望。過程與方法1領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法。2學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)的寫法，學(xué)會具體、真切、生動地描寫事物。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。重點(diǎn)描述百草園的部分，學(xué)習(xí)寫景抓特點(diǎn)、按順序、多角度描寫的手法。難點(diǎn)感知課文，體會文章的主

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部編版七年級上冊語文9 從百草園到三味書屋 教案三.doc

第三單元9從百草園到三味書屋1知識與技能目標(biāo)：積累詞語，了解作者兒時游戲與學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，理清文章脈絡(luò)。2過程與方法目標(biāo)：補(bǔ)充交流，合作學(xué)習(xí)，通過情景導(dǎo)入，探索魯迅成長的足跡，體味童真、童趣。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，追求新鮮知識的童心。體味童真、童趣。情景創(chuàng)設(shè)法、設(shè)疑激趣法、朗讀法等。查閱有關(guān)魯迅、朝花夕拾及與本課有關(guān)的資料，精心編輯文字、圖像、音頻、視頻等

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