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西皮原板是西皮聲腔的基本板式。西皮原板的結(jié)構(gòu)形式和二黃原板相同，也就是24節(jié)拍，一板一眼，中速節(jié)奏的板式。西皮原板的用處極為寬泛，常用于敘事、抒情和景色描述。在京劇劇目中，獨(dú)立存在的西皮原板唱段很多，不同行當(dāng)接唱的形式、原板與其他板式接轉(zhuǎn)、組合的形式也不少。狀元媒導(dǎo)板“蛟龍得意上九天”是生旦接唱形式的原板。旦角行當(dāng)?shù)?em>唱腔比老生、花臉的唱腔要復(fù)雜、節(jié)奏較慢，因此旦角的西皮原板一般用44
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：6 | 格式：PPT | 瀏覽：9
京劇唱腔聯(lián)奏教學(xué)目的：1、通過著名京劇選段的欣賞，了解京劇的發(fā)展歷史，懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。2、學(xué)習(xí)京劇的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)了解京劇唱腔以及它們的不同的音樂風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇唱腔。教學(xué)難點(diǎn)：掌握唱腔所表現(xiàn)的不同情緒。教具：多媒體音像設(shè)備、掛圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：運(yùn)用直觀法（在上課前十分鐘里放一段京劇），請同學(xué)們辨認(rèn)一下這是什么劇種
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
京劇趣談在課前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的知識，你了解到了哪些？京劇是流傳全國的一種戲曲。在國外，它往往代表著中國的戲曲藝術(shù)，所以又被稱為“國劇”。因為京劇的唱腔主要有“二黃”和“西皮”，所以從前人們也叫它“二黃”、“皮黃”。用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。引入新課京劇來源于四個地方劇種：一是原來流行于安徽省一帶的徽?。欢橇餍杏诤钡臐h??；三是流行于江蘇一帶的昆曲；四是流行于陜西的
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：49 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
23京劇趣談教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文了解京劇有哪些藝術(shù)特色2學(xué)習(xí)課文了解京劇更多的奧秘激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛培養(yǎng)鑒賞京劇藝術(shù)的能力教學(xué)重難點(diǎn)1有感情地朗讀課文了解京劇有哪些奧秘及藝術(shù)特色體會課文表達(dá)的條
上傳時間：2023-06-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：30
部編版六年級上冊24京劇趣談?wù)n題導(dǎo)入請大家仔細(xì)觀察這些畫面說說你的感受課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入京劇被稱為國粹提到京劇你的腦海中也許會浮現(xiàn)出豐富多變的京劇臉譜也許會想起那熟悉的唱腔今天我們就通過這篇課文來認(rèn)識京劇中的馬鞭
上傳時間：2023-10-16 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：12
24京劇趣談教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課生字詞理解課文中的重點(diǎn)詞語2能正確流利有感情地朗讀課文了解課文的主要內(nèi)容體會表達(dá)的條理性3了解課文介紹的關(guān)于京劇的常識接受京劇文化的熏陶感悟京劇的無窮魅力第一課時課時目標(biāo)1
上傳時間：2023-11-23 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
24京劇趣談教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，了解京劇有哪些藝術(shù)特色。2.想象馬鞭和亮相在京劇舞臺上的運(yùn)用，體會京劇藝術(shù)的魅力。【語文要素】3.學(xué)習(xí)課文，了解京劇更多的奧秘，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)鑒賞京劇藝術(shù)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.有感情
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京劇趣談教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字詞，理解課文中的重點(diǎn)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過自讀課文、自悟，概括課文的主要內(nèi)容及各部分的內(nèi)容，體會表達(dá)的條理性。3.自主搜集有關(guān)京劇的資料，了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識。感悟京劇的無窮魅力。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解課文介紹的關(guān)于京劇的常識，接受京劇文化的熏陶，體會表達(dá)的條理性。2.京劇是比較陌生的領(lǐng)域，通過資料補(bǔ)充，對課文內(nèi)
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活動背景京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇充滿了神秘感。同時我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期娃娃時裝樂的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已
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23京劇趣談第一課時一、下列選項加點(diǎn)字注音無誤的一項是（）。A.控制（kng）鑼鼓（lu）外賓（bng）氣概（gi）B.尷尬（g）凸顯（t）筷子（kui）一眨眼（zh）C.徹底（ch）仆人（p）鮮明（xin）拾玉鐲（zhu）D.符合（f）裝飾（sh）唯恐（wi）绱鞋底（shng）二、補(bǔ)充四字詞語。無（）無（）不可（）（）（）（）而止（）（）不透
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24京劇趣談京劇：以徽劇為基礎(chǔ)，以乾隆五十五年徽班進(jìn)京為標(biāo)志性事件，匯集漢劇、昆曲和秦腔等劇種的精粹而成。京劇的發(fā)源：安徽徽?。ɑA(chǔ)）湖北漢劇江蘇昆曲陜西秦腔唱念做打是京劇表演的四種藝術(shù)手段，也是京劇表演的四項基本功。唱指歌唱。念指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的京劇表演藝術(shù)兩大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形體動作。打指武打和翻跌的技藝，二者相互結(jié)合，構(gòu)
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23京劇趣談教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.正確流利地朗讀課文，理解課文中的重點(diǎn)詞語。2.通過自讀課文，了解課文中介紹的京劇常識，理解有關(guān)京劇的術(shù)語。3.感悟京劇的無窮魅力，接受京劇文化的熏陶。4.拉近學(xué)生與文本的距離，激起學(xué)生了解京劇、熱愛京劇的熱情。教學(xué)重點(diǎn)了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識，理解有關(guān)京劇的術(shù)語，體會表達(dá)的條理性。教學(xué)難點(diǎn)感悟京劇的無窮魅力，接受京劇文化的熏陶，激起學(xué)生
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24京劇趣談導(dǎo)學(xué)案課題京劇趣談?wù)n型新授課教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀文，了解京劇中“馬鞭”“亮相”的藝術(shù)特色，感受中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。2.借助抓住關(guān)鍵詞概括文章內(nèi)容的方法概括本篇文章，體會表達(dá)的條理性。3.以本篇文章為契合點(diǎn)，開展“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)鑒賞”主題閱讀。教學(xué)重難點(diǎn)了解京劇中“馬鞭”“亮相”的藝術(shù)特色，感受中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力
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京劇趣談?wù)f課稿1、說教材京劇趣談是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第七單元的一篇略讀課文。第七單元以讓學(xué)生體會藝術(shù)之美為主題編排課文，而本課就向?qū)W生介紹了我國京劇藝術(shù)中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。作者徐北城用通俗幽默的語言將這些奧秘娓娓道來，不僅介紹了關(guān)于京劇的知識，也流露了作者對于京劇的喜愛和對傳統(tǒng)文化的自豪感。這篇課文也讓學(xué)生更好地了解我國京劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力。2
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走近京劇教學(xué)內(nèi)容：1、微課學(xué)習(xí)。2、欣賞聆聽京劇片段。3、知識點(diǎn)：京劇行當(dāng)、京劇的“唱、念、做、打”。教學(xué)目標(biāo)：本課通過讓學(xué)生觀看微課，欣賞聆聽歡歡喜喜過個年、賣水等京劇片段和動腦、動口、動手的自主體驗，動靜結(jié)合地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)了解京劇的行當(dāng)、及“唱、念、做、打”等知識。教學(xué)重點(diǎn)：了解京劇的行當(dāng)、“唱、念、做、打”等知識。教學(xué)難點(diǎn)：讓
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白毛女一、整體感知：1、作品簡介：歌劇白毛女是在1943年延安開展的新秧歌運(yùn)動的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中國最早的新歌劇。它是以1940年流傳于晉察冀邊區(qū)的“白毛仙姑”的民間故事為依據(jù)創(chuàng)作的。劇情描寫貧苦農(nóng)民楊白勞被地主黃世仁逼債致死，女兒喜兒在黃家受盡凌辱后，逃往深山，苦熬三年，頭發(fā)全變白。喜兒的戀人王大春參加八路軍后隨部隊回來救出喜兒，打倒了黃世仁，為千千萬萬受苦人報了仇，揭示了舊
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