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教學(xué)設(shè)計課題6.2密度課時1班別教具時間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能:1、理解密度的概念；會查密度表，知道水的密度；2、能應(yīng)用密度知識解決簡單的實際問題。二、過程與方法:1、通過實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系；2、學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性來定義密度概念的科學(xué)思維方法。三、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及在
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第六章質(zhì)量與密度61質(zhì)量第1課時質(zhì)量及其測量1初步知道質(zhì)量的概念及單位2通過實際操作掌握天平的使用方法3學(xué)會測量固體的質(zhì)量質(zhì)量物體的一種特性閱讀課本第108109頁內(nèi)容完成以下問題1一切物體由物質(zhì)組成一個鐵錘比一個
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質(zhì)量教學(xué)反思一節(jié)課下來教學(xué)內(nèi)容多，師講得多，學(xué)生處于被動地學(xué)，課堂教學(xué)效率低。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和掌握基本技能及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我覺得這一節(jié)課應(yīng)該分為兩課時來上。對于托盤天平的使用，因為現(xiàn)在的日常生活用品都配有說明書，所以在學(xué)習(xí)托盤天平的使用方法時，先讓學(xué)生先閱讀課本討論托盤天平的使用方法，嘗試用托盤天平測物體的質(zhì)量，師點撥實驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題。在課堂上把學(xué)習(xí)主動權(quán)、思考權(quán)、發(fā)現(xiàn)
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第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，正確說出質(zhì)量的單位和進(jìn)率，并能正確地進(jìn)行質(zhì)量單位換算。2知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。3了解常見的測量工具，能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。4構(gòu)建具體的質(zhì)量量級觀念。教學(xué)重點：1理解質(zhì)量是物體的基本屬性。2正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。教學(xué)難點：正確使用
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第2節(jié)密度教學(xué)目標(biāo)知識與技能1理解密度的概念2用密度知識解決簡單的實際問題過程與方法1通過實驗探究活動找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系2學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性物質(zhì)的本質(zhì)特征來定義密度概念的科學(xué)思維方法情感
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第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量設(shè)計說明“質(zhì)量”這一節(jié)包括四部分內(nèi)容，即質(zhì)量的概念，質(zhì)量的單位，如何用天平測量質(zhì)量和質(zhì)量與物態(tài)、位置、形狀的關(guān)系。質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性，這是本節(jié)教學(xué)的難點，建議通過列舉實例，讓學(xué)生區(qū)分物體和物質(zhì)，使學(xué)生建立起質(zhì)量的概念。對于質(zhì)量的單位，通過列舉一些物體的質(zhì)量并進(jìn)行單位換算，使學(xué)生對物體質(zhì)量的大小有大致的了解。天平的使用建議采用老師指導(dǎo)和學(xué)
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62密度第1課時探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系1通過實驗探究活動找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系2知道密度定義公式和單位理解密度的物理意義會查密度表物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系閱讀課本第113114頁完成下面問題生活經(jīng)驗告訴我
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第二章聲現(xiàn)象本章復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.了解樂音的特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。3.知道噪聲的危害和控制的方法。要點回顧熱點題型一聲音的產(chǎn)生與傳播例1（2019南京中考）以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A.將發(fā)聲的音叉觸及面頰B.用大小不同的力敲鼓C.將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃解
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第六章質(zhì)量與密度第2節(jié)密度設(shè)計說明“密度”這一節(jié)主要是讓學(xué)生知道密度的定義、公式和單位，能聯(lián)系實際運用密度公式進(jìn)行計算。對密度概念的教學(xué)，應(yīng)通過直觀的實驗，充分發(fā)揮學(xué)生主動探究的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、小組討論的過程中自主建構(gòu)密度概念，組織學(xué)生做好“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實驗是關(guān)鍵。對密度公式和單位的教學(xué)，要求學(xué)生注意公式書寫的規(guī)范，讓學(xué)生弄清密度單位的組成、符號、讀法
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課題：第6章第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教學(xué)內(nèi)容：1.量筒的使用2.測量固體的密度3.測量液體的密度教材簡析：本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計算公式后的直接應(yīng)用，具體包括量筒的使用、測量固體的密度和液體的密度這些知識。讓學(xué)生掌握利用密度公式間接測量物質(zhì)的密度的方法，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，本節(jié)課起到了鞏固前面所學(xué)內(nèi)容的作用，是密度知識在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也有助于以后壓強(qiáng)
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第2節(jié)密度教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1理解密度的概念。2用密度知識解決簡單的實際問題。過程與方法1通過實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。2學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學(xué)思維方法。情感、態(tài)度與價值觀密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性，通過探究活動，使學(xué)生對物質(zhì)屬性的認(rèn)識有新的拓展。教學(xué)重點：1探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)
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滬科版八年級上冊物理教案全冊共80頁第一章機(jī)械運動第1節(jié)長度和時間的測量教學(xué)目標(biāo)一知識與技能1會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度2知道測量有誤差知道誤差和錯誤有區(qū)別二過程與方法體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計長度和時間的方法
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密度教學(xué)反思密度這節(jié)課是本章的重點課，密度是物理學(xué)中一個非常重要的物理量，通過本節(jié)課的教學(xué)，反思如下：1、總的教學(xué)思路：通過情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，然后由學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動，自主的進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，師生共同運用比較法，分析實驗數(shù)據(jù)，通過精心設(shè)計的啟發(fā)性問題，從學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生的思維。通過探索，使學(xué)生認(rèn)識到密度是物質(zhì)的一種特性。密度定義、公式、單位的得出，采用了充分調(diào)動學(xué)生思考
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第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量教學(xué)目標(biāo)知識與技能1初步認(rèn)識質(zhì)量的概念正確說出質(zhì)量的單位和進(jìn)率并能正確地進(jìn)行質(zhì)量單位換算2知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性它不因為物體的形狀位置狀態(tài)的變化而改變3了解常見的測量工具能正確使用托盤天平測
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課題：第6章第4節(jié)密度與社會生活教學(xué)內(nèi)容：1.密度與溫度2.水的反常膨脹3.密度與物質(zhì)鑒別教材簡析：密度與社會生活這節(jié)課是密度知識的再提升，體現(xiàn)了密度與社會生活的密切聯(lián)系，很好地說明了從物理走向生活，從生活走向物理這一理念，體現(xiàn)了物理在生活中的具體應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1.知道密度與溫度的關(guān)系，了解水的反常膨脹2.能運用密度知識鑒別物質(zhì)，能用密度知識解決簡單的實際問題3.通過密度
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質(zhì)量說課稿一、教材分析1、教材所處的地位和作用質(zhì)量是初二物理第六章質(zhì)量與密度的第一節(jié)，質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量是初中物理重要的一個技能要求，質(zhì)量知識在實際生活中應(yīng)用廣泛，與我們生活聯(lián)系非常緊密，并且為進(jìn)一步學(xué)習(xí)密度、重力等相關(guān)知識作了重要的準(zhǔn)備。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材和教學(xué)大綱的要求，以及學(xué)生已有的認(rèn)識水平，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下：（1）知識與技能：了
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課題6.1質(zhì)量主備人班級授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位會進(jìn)行換算。2、知道質(zhì)量是物體得一種屬性，它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度的改變而改變。3、了解常見的測量質(zhì)量的工具，初步掌握天平的使用方法。過程與方法在天平的使用過程中，進(jìn)一步體會使用測量工具的基本方法。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學(xué)生
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密度說課稿（一）說教材一、教材分析密度這一節(jié)不僅是本章的一個重點，也是整個初中物理的重要基礎(chǔ)知識。密度在力學(xué)中起著承上啟下的作用。它是在已有知識質(zhì)量和體積的基礎(chǔ)上運用比值定義法建立的概念。課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過實驗理解密度的概念，教材首先讓學(xué)生體會到體積相同的不同物質(zhì)(木塊、鋁塊、鐵塊)的質(zhì)量不等，表明物質(zhì)在這方面的性質(zhì)上存在差異。然后，讓學(xué)生進(jìn)行“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系”的探究。利用探究結(jié)
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