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人教版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃一、學情分析四年級的學生，經(jīng)過前面三年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。具體到我們班，大部分孩子基礎(chǔ)扎實，學習態(tài)度端正，掌握
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第1單元四則運算第5課時租船【教學目標】1.情境創(chuàng)設(shè)，靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識。2.在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見；通過合理解決實際問題，體會成功的喜悅。【教學重難點】重點：發(fā)展應(yīng)用意識，運用所學知識解決實際問題。難點：學會傾聽，并能正確表達自己的想法。【教學過程
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第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖第1課時平均數(shù)【教學內(nèi)容】教材第9092頁例1、例2。【教學目標】1.理解和掌握平均數(shù)的含義以及求平均數(shù)的方法。2.加深對“平均分”和“平均數(shù)”意義的理解。3.運用數(shù)學思想和方法解決有關(guān)平均數(shù)的問題，增強數(shù)學應(yīng)用意識。【教學重難點】重、難點：理解平均數(shù)的含義，掌握求平均
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第1單元四則運算第4課時括號【教學目標】1.通過學習，學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序，并能熟練習的進行運算。2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。【教學重難點】理解帶中括號的四則混合運算的運算順序。【教學過程】課堂教學過程設(shè)計思路
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第7單元圖形的運動（二）第1課時軸對稱【教學目標】進一步認識圖形的對稱軸，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。【教學重難點】認識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。【教學過程】課堂教學過程設(shè)計思路教學環(huán)節(jié)
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第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第6課時解決問題【教學目標】牢固掌握小數(shù)點位置移動的變化規(guī)律，并會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、l000倍。教學重點：會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍【教學重難點】1.會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍。2.向右移動時位數(shù)不夠要在右邊添“0”，前面最高位
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第4課時整理和復(fù)習義務(wù)教育人教版四年級下冊圖形的運動（二）7知識梳理圖形的運動（二）軸對稱平移軸對稱圖形上兩個對稱點到對稱軸的距離相等根據(jù)對稱軸補全軸對稱圖形畫出平移后的圖形選點移點連點成形運用平移知識解決問題轉(zhuǎn)化鞏固運用1.看圖填空。（1）對稱點點A與點A到對稱軸的距離都是（）小格。（2）對稱點點B與點B到對稱軸的距離都是
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第2課時小數(shù)加減法（2）小數(shù)的加法和減法6義務(wù)教育人教版四年級下冊4.371.256.455.6812.372.456.923.395.620.7714.823.53算一算。復(fù)習導入探究新知（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么方法計算？16.4518.316.4518.3（1）算一算：豎式列在右邊的方框里。（2
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第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第5課時小數(shù)點移動【教學目標】1.理解和掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2.通過總結(jié)規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生觀察比較，概括的能力。【教學重難點】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，歸納“規(guī)律”的過程，既是教學的重點，又是學生學習的難點。【教學過程】課堂教學過
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第二學期北師大版數(shù)學四年級下冊教學工作計劃一、學情分析本期我班有XX名學生，大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。個別學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教材分析本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數(shù)乘法
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第7單元圖形的運動（二）第3課時平移（2）【教學目標】1、鞏固熟悉平移的基本概念，掌握平移變換的描述方法。2、學會用平移的知識來解決實際問題，靈活運用。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會判斷圖形平移的方向和距離。【教學重難點】重點：觀察平移前后的圖形變化。難點：在方格紙上畫出一個
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學年度蘇教版小學四年級數(shù)學上冊教學計劃一教材分析從本冊教材和前后教材的聯(lián)系各單元教學內(nèi)容在全冊教材中的地位作用以及它們之間的聯(lián)系認真進行全冊教材分析全冊教材共安排9個單元1數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域一共安排了5個單元分別教學升和毫升
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小學數(shù)學四年級上冊教學計劃今年我擔任四（2）班、四（3）的數(shù)學教學工作，為了更好地落實教學任務(wù)，讓孩子們能夠快樂地學習數(shù)學，在數(shù)學上有所收獲，特制定本教學計劃：一、學情分析學生經(jīng)過三個學年的學習，其數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能都一直朝著穩(wěn)定提升的方向發(fā)展。進入四年級，學生對學習的認知與參與性都有了很大的提升，主要體現(xiàn)在學習習慣方面：在課堂上學生能積極主動地參與學習過程實行分工合作，各盡其責
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第5課時整理和復(fù)習義務(wù)教育人教版四年級下冊小數(shù)的加法和減法6知識梳理小數(shù)的加法和減法小數(shù)加減法小數(shù)加減混合運算整數(shù)加法運算律推廣到小數(shù)小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊從低位算起，哪一位相加滿十就要向前一位進1，哪一位不夠減，就要從前一位退1與整數(shù)加減混合運算的運算順序相同ab=ba（ab）c=a（bc）鞏固運用1.填一填。（1）比4.7多2.3的數(shù)是
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人教版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃一、指導思想1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛
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第7單元圖形的運動（二）第2課時平移（1）【教學目標】1、結(jié)合生活經(jīng)驗和實例，感知平移現(xiàn)象。能直觀地分辨常見的平移現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、經(jīng)歷觀察、操作等過程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會判斷圖形平移的方向和距離。【教學重難點
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練習二十義務(wù)教育人教版四年級下冊圖形的運動（二）71.剪下附頁上的圖形，先折一折，再畫出下面圖形的對稱軸，看看能畫幾條。2條4條3條6條2.剪下附頁上的臉譜，貼在下面的空白處。3.畫出下面兩個軸對稱圖形的對稱軸，說一說對應(yīng)點到對稱軸的距離有什么特點。對應(yīng)點到對稱軸的距離相等。4.像下面這樣把一張紙連續(xù)對折3次，再沿線剪開，剪出的是什么圖案？對折4次呢？答：連續(xù)對折
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第1課時軸對稱圖形的運動（二）7義務(wù)教育人教版四年級下冊復(fù)習導入像這樣，對折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線就是對稱軸。這是什么圖形？請你畫出它們的對稱軸。（1）這幅圖是一個（）圖形。軸對稱AA（2）中間豎直的虛線是它的（）。對稱軸探究新知看一看，數(shù)一數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么。AA（3）沿對稱軸對折，我們可以發(fā)現(xiàn)點
自行車里的數(shù)學1.本節(jié)課最主要的目的是讓學生運用所學的知識解決生活中的實際問題通過已學習過的圓和比例的知識解決生活中不可缺少的交通工具自行車中的數(shù)學體會數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系性。2.在這節(jié)課
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