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三角形的分類教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。1.通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法體會每類三角形的特征并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形和等腰
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5三角形一、三角形的特性1.三角形的定義。由3條線段圍成的圖形每相鄰兩條線段的端點相連叫做三角形。2.三角形的各部分的名稱。三角形有3條邊3個頂點3個角。3.三角形的表示方法。為了表達方便可以
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三角形”是本冊教材的重點內容屬于第二學段“圖形與幾何”領域。學生通過第一學段以及四年級上冊對圖形與幾何內容的學習對三角形已經有了直觀的認識能夠從平面圖形中分辨出三角形本單元的教學就是在上述基
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1.“合作探究實驗論證”生動地詮釋了新教育的基本理念本課教學有三個要點一是學生獨立思考教師引導學生討論驗證方法掌握其要領二是動手操作驗證學生分別用量、剪、拼等方法驗證了“三角形的內角和是180度
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本節課通過讓學生仔細觀察小明上學的路線圖發現連接小明家、商店、學校三地近似是一個三角形而連接小明家、郵局、學校三地同樣也近似是一個三角形。走中間的這條路實際上就是三角形的一條邊走小明家商店學校
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認識三角形情境導入探究新知課堂小結課后作業三角形課堂練習5情境導入返回探究新知返回返回由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。返回你畫的三角形有幾條邊幾個角幾個頂點在圖上標出來
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第1課時認識三角形1.寫出下面三角形各部分的名稱。2.畫出下面各三角形底邊上的高。3.填空題。1三角形有個頂點條邊。2任何三角形都有個底（）條高。答案提示1.2.3.13；3；23；3
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4三角形內角和的應用項目內容1.一個直角三角形的一個銳角是40另一個銳角是多少度2.四邊形有幾個內角3.四邊形的內角和是多少度分析與解答四邊形可以分成幾種圖形長方形、正方形、梯形1長方形和正方形
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第五單元檢測（2）1我會填。1電線桿上的三角形支架是運用了三角形具有的特點而設計的。2一個三角形中最少有個銳角最多有個鈍角。3一個等腰三角形的頂角是50它的一個底角是如果它的一個底角是
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業三角形課堂練習5由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。復習舊知返回邊邊邊角角角頂點頂點頂點三角形有3條邊，3個角，3個頂點。返回任意一個三角形都有三
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第3課時三角形邊的關系1.三角形任意兩邊的大于。2一個三角形的兩條邊分別是5厘米、8厘米它的第三條邊最長是多少厘米最短是多少厘米3.每組中的三條線段能圍成三角形嗎答案提示1.和；第三條邊2.12
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練習十六復習舊知課堂小結課后作業三角形課堂練習5三角形的內角和復習舊知返回多邊形的內角和返回1.算出下面各個未知角的度數。（）（）（）7860135180-65-3778180-90-3060180-25-20135課堂練習返
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三角形的特性二教材第62頁的內容及第66頁練習十五的第68題。1.知道兩點間距離的意義明白兩點之間線段最短的道理。2.通過操作、探索發現三角形三邊之間的關系三角形任意兩邊之和大于第三邊。3.掌握判斷三條
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三角形的特性說課稿各位老師，大家好，今天我說課的內容是“三角形的特性”，根據新課程的標準，我將以教什么，怎么教，為什么這么教為思路開展我的說課。首先，我來說說我對教材的理解。一、教材分析“三角
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第8課時練習十六1.填空題。（1）三角形有條邊個角。（2）直角三角形的內角和是如果將兩個完全相同的直角三角形拼成一個大的直角三角形這個大的直角三角形的內角和是。（3）用一根長48厘米的鐵絲
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1三角形的特性項目內容1.下面哪些圖形是三角形2.觀察三角形發現三角形有個角、條邊和個頂點。3.從三角形的一個到它的對邊作一條垂線頂點和垂足之間的叫做三角形的這條叫做三角形的底邊
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第五單元檢測1一、填空題。1.三角形有條邊個角。2.直角三角形的內角和是如果將兩個完全相同的直角三角形拼成一個大的直角三角形這個大的直角三角形的內角和是。3.用一根長48厘米的鐵絲圍成一個等
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三角形的特性一教材第60、第61頁的內容及第65頁練習十五的第13題。1.通過動手操作和觀察比較使學生理解三角形的概念認識三角形各部分的名稱、三角形的底和高及其高的畫法。2.通過實踐活動認識三角形的穩定
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四邊形的內角和教材第68頁的內容及第69頁練習十六的第47題。1.經歷多種方法探究四邊形的內角和的過程并知道四邊形的內角和是360滲透歸納、猜想和驗證的數學思想。2.提高動手操作、觀察比較和抽象概括的能
第5課時練習十五1.填空題。1三角形有個頂點個底條高。2三角形具有性平行四邊形具有性。3三角形任意兩邊的大于。2判斷題。正確的畫“”錯誤的畫“”1有些三角形能畫出三條
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