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第8課仿真機器人控溫教學目標：1、認識溫度傳感器。2、能建自動控溫裝置。3、編寫自動控溫程序。教學重難點：1、教學重點：認識溫度傳感器，學會應用紅外避障傳感器。2、教學難點：編寫自動控溫程序。教學過程：一、創設情境，導入新課（一）教師出示自動控溫設備圖片1、你們認識這些自動控溫設備嗎？2、師：這些設備都是通過溫度傳感器獲得環境溫度信息，再做出相應的響應，如停止制冷或
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：92
第12課組裝機器人教學目標知識與技能1.了解機器人的基本組成。2.熟悉機器人各組件的特點及其作用。過程與方法1體驗機器人處理信息的過程。2在實際的探究過程中熟識機器人各組件的功能。情感態度和價值觀1培養對新事物的觀察與探究能力。2培養良好的團隊合作能力。教學重、難點重點：了解機器人的基本組成。難點：熟悉機器人各組件的特點及作用。教學
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：82
第13課指揮機器人教學目標知識與技能1.學會畫流程圖來實現機器人的運動。2.理解流程圖中各模塊的作用。過程與方法1.掌握添加、刪除模塊和調整各模塊屬性的方法。2.學會在仿真環境中測試程序的方法。情感態度和價值觀通過編程實現機器人的運動來激發學習興趣、感受自我價值。教學重、難點重點：學會畫流程圖來實現機器人的運動。難點：理解流程圖各模塊的作用及其參數的意義。教學準
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：139
機器人教案教學目標：知識與技能：1、通過觀察讓學生認識機器人。2、學習運用想象進行繪畫，初步感知設計的概念。過程與方法：能通過與其他人交流改進本組的設計方案。情感態度與價值觀：能客觀的評價別人的設計方案，能舉例說明機器人將會給人類社會的發展帶來哪些好處和問題，能判斷周圍哪些事物屬于機器人。培養學生快樂、積極地參與學習活動、樂于與他人合作，具有探究意識和交流能力
上傳時間：2022-05-01 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：101
第13課愛運動的機器人一、教學目標【知識和技能目標】1、了解紅外傳感器的使用方法與工作原理。2、了解選擇結構語句的使用方法。【過程與方法目標】1、學會安裝和使用紅外傳感器。2、學會編寫含有選擇結構的程序。3、學會應用紅外傳感器處理日常生活中的一些問題。【情感態度與價值觀】1、培養學生分析問題、解決問題的能力，認真思考調試中出現的現象，并根據現象確定其原因
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：501
第12課會思考的機器人一、教材分析機器人不僅需要硬件支持，更需要軟件支持。在前一課組裝好機器人的基礎上，要讓機器人動起來，還需要編寫相應的程序，在程序的控制下才能自動的完成各種動作。本節課就是讓學生學習程序的編寫、調試和下載。二、學情分析面對六年級的學生，雖然之前接觸過LOGO語言，對程序并不陌生，但機器人程序與之有很大不同，對學生來講是有點難度。好在該軟件界面友好，有中文注釋
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
第10課我喜歡的機器人一、教材分析本課是學習機器人的第一課，所以本課的任務是讓學生解除對機器人的神秘感。教材在安排內容時是這樣考慮的，先讓學生了解機器人的應用范圍，然后認識機器人的組成，最后再學習怎樣控制機器人。二、學情分析這一課是認識和了解機器人，對于六年級的學生來說，雖然有點神秘，但是在生活中、學習中、網絡上還是有些了解。同學們對機器人有好奇心，這正是他們學習的動力，相信通過
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：193
第14課我制作的機器人一、教材分析本課是在前兩課的基礎上，認識了機器人的種類和應用及其組成和工作原理，這節課將要讓學生親手組裝一個完整的機器人，游覽校園機器人，根據相應的任務要選用不同的器材。搭建機器人既動手又動腦。二、學情分析通過前兩課的學習，對機器人有了更進一步的認識，了解了機器人的組成和工作原理，在此基礎上完成機器人的搭建，既是挑戰，又有樂趣。充分利用學生的好奇心和探索欲
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
第11課能感知的機器人一、教材分析本節課是在前一節課認識了解機器人的各類和功能的基礎上，更進一步認識機器人的組成，及機器人的工作過程和原理。知道機器人由控制器、傳感器、運動機構組成，及其協同工作的流程。二、學情分析通過展示實物和圖片，認識機器人由三部分組成，通過情境創設，讓學生探究機器人是怎樣工作的這一任務，然后講解機器人的工作原理和工作流程，機器人就是獲取信息，加工信息，發出信
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：155
機器人教案教學目標一知識技能目標通過學習了解機器人的相關知識知道機器人與人有著密切的關系重點了解機器人的種類特點和功能利用多種繪畫用具進行繪畫創作或利用廢舊材料設計制作難點生動地表現機器人的功能和作用二情感態度目標
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第7課時仿真機器人避障教學目標1.了解紅外避障傳感器的組成。2.分析掃地機器人的行走規律。3.編寫程序，在虛擬環境中模擬掃地機器人躲避障礙行走。教學重點和難點1.教學重點：紅外傳感器的工作原理2.教學難點：使用開源硬件或者使用虛擬機器人實現小車紅外避障。教學準備1教學環境。計算機網絡教室、互聯網環境、教學廣播系統。2教學資源。準備我國的機器狗、無人駕駛汽車、無人掃地機
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第七課仿真機器人避障學習任務1.了解紅外避障傳感器的組成。2.分析掃地機器人的行走規律。3.編寫程序，在虛擬環境中模擬掃地機器人躲避障礙行走。開闊視野早期的掃地機器人由于存在體積大、笨重、售價高等問題，無法實現批量生產。隨著科學技術的發展，現在的掃地機器人功能更加完善，更智能化，已經能夠實現量產，開始走人普通家庭，如圖所示。家用掃地機器人早期的掃地機探究活動與早期的掃地機器人
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第八課仿真機器人控溫學習任務1.認識溫度傳感器。2.搭建自動控溫裝置。3.編寫自動控溫程序。開闊視野隨著技術的進步，我們在日常生活中越來越多地運用了控溫設備，如空調、熱水器、冰箱、自動控溫花房等。自動控溫空調自動控溫熱水器開闊視野自動控溫冰箱自動控溫花房探究活動為什么現代化的花房里一年四季都是恒溫的？那是因為花房里安裝了自動控溫裝置：當溫度過高時，會自動降溫；當溫度過低
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：70
沿軌跡行走的機器人課時教學設計課題沿軌跡行走的機器人單元九學科信息技術年級三年級學習目標1.認識軌跡識別傳感器，了解軌跡識別傳感器的原理。2.編寫機器人循跡程序，了解程序的含義，能夠自主
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自動避障機器人課時教學設計課題自動避障機器人單元5學科信息技術年級三年級學習目標1.認識紅外避障傳感器2.編寫避障機器人程序3.模擬仿真機器人避障4.搭建與調試避障機器人重點編寫避障機器人程
上傳時間：2020-06-21 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：180
尋光機器人課時教學設計課題尋光機器人單元6學科信息技術年級三年級學習目標1.認識光敏傳感器，能夠了解傳感器的工作原理。2.編寫尋光機器人程序，完成相應的要求。3.模擬仿真機器人尋光。4.搭建與
上傳時間：2020-06-21 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：94
自動控制溫度機器人課時教學設計課題自動控制溫度機器人單元8學科信息技術年級三年級學習目標1.認識溫度傳感器，能夠了解傳感器的工作原理。2.編寫控溫機器人程序，完成相應的要求。3.模擬仿真機器
上傳時間：2020-06-21 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：116
會聽聲音的機器人課時教學設計課題會聽聲音的機器人單元7學科信息技術年級三年級學習目標1.認識聲音傳感器，能夠了解傳感器的工作原理。2.編寫會聽聲音機器人程序，完成相應的要求。3.模擬仿真機器
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課題第7課設計我們的機器人第一課時課型新授教學目標1.了解機器人設計的過程。2.“設計思路分析表”如何填寫。3.奇妙的傳感器教學重點“設計思路分析表”填寫教學難點奇妙的傳感器教具實驗準備計算機房設備準備、練習素材、演示課件等教學環節設計一、教學引入1、經過多次的合作，丁丁和點點在編程貓的帶領下終于戰勝了未來機器人
上傳時間：2023-05-28 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
仿真模擬卷一、我會填。(每空1分，共24分)1看圖寫數。2按規律填數。3在12、7、0、10、18、14這幾個數中，最大的是()，最小的是()，它們的差是()。45前面且與5相鄰的數是()，9后面且與9相鄰的數是()。5與11相鄰的數是()和()。619里面有()個十和()個一，再添上()個一就是20。7
上傳時間：2022-12-09 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
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