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2.4估算第一環節：情境引入內容：由修建環保公園的實際問題情境引出本節課的學習內容公園有多寬某市開辟了一塊長方形的荒地用來建一個以環保為主題的公園已知這塊地的長是寬的兩倍，它的面積為400000平方米此時公園的寬是多少長是多少給出這個問題情境，先讓學生憑感覺說出公園的長和寬分別是多少給出引導問題：公園的寬有1000米嗎？（沒有）那么怎么計算出公園的長和
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：10
24估算第2頁共2頁1能估算一個無理數的大致取值范圍；(重點)2能通過估算比較兩個數的大小；(難點)3掌握估算的方法，形成估算的意識一、情境導入小麗：“我想在一塊面積為500cm2的正方形紙片中，沿著邊的方向裁出一塊面積為300cm2的長方形的紙片，使
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
3乘法估算u教學內容教材第16、17頁，乘法估算。u教學提示1、三位數乘兩位數乘法的估算一般利用“四舍五入”法把因數看成整百整十數或整十數。2、乘法估算，什么時候應估算大些，什么時候應估算小些，應
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
第四課時乘法估算教學內容教材2021頁乘法估算教學目標知識與技能能結合具體情況，選擇適當的單位進行乘法的簡單估算，體驗估算方法的多樣化。過程與方法結合具體事例，經歷自主探索乘法估算方法的
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
3.1.3加減法的簡單估算教學內容教科書36例5、例6，37頁課堂活動和練習七相關習題，加減反的簡單估算。教學提示要通過具體的情境，讓學生估算弄明白估算的價值和意義。不能為估算而估算，堅決杜絕，有些學生
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：114
3.2三位數除以一位數的估算n教學內容教材第50頁例3、例4、51頁“課堂活動”第3題以及練習十的4-8題。n教學提示三位數除以一位數的估算，是對上節課三位數除以一位數口算的鞏固和深化，也是對接下來將要學
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
整十數、整百數乘一位數的口算和估算【教學目標】1.讓學生經歷探索整十數、整百數乘一位數口算方法的過程，通過自主學習和合作學習，理解算理，掌握算法，能正確地、較熟練地進行口算；能結合具體實際，合理估算。2.引導學生發現整十數、整百數乘一位數和表內乘法的關系，在比較中發展學生類比、推理的能力；在具體情境中應用數學方法解決相應的實際問題，結合具體情境進行估算，進一步發展數學思考，提高解決問題的能力
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：85
寧津縣新城實驗學校課時教案第21次年級四年級學科數學授課人張俊強授課班級四年級3班授課時間2020.10.14課題三位數乘兩位數的估算教學目標1、學會估算的方法，并能熟練地進行估算。2、在解決問題的過程中，逐步提高提出問題和解決問題的能力教學重點探索并掌握三位數乘兩位數的估算方法難點根據數據的特點和自
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
寧津縣新城實驗學校課時教案第36次年級四學科數學授課人張俊強授課班級四3班授課時間20201110課題第五單元窗口一除數是兩位數的口算和估算教學目標1、能在具體情境中，理解和掌握除數是兩位數的口算及估算的方法和算理，能夠比較熟練的進行口算和估算.2、經歷探索用除法解決實際問題的過程，感受數學與生活的密切聯系，增進
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
三年級上冊教案第6單元多位數乘一位數2.筆算乘法第7課時乘法的估算【教學內容】教材第70頁例7。【教學目標】1.體驗估算過程，掌握兩位數乘一位數估算的基本方法，能說出估算的簡單思路。2.培養估算意識和習慣，以及應用所學知識靈活地解決實際問題的能力。【教學重難點】重點：體驗估算過程，掌握估算方法。難點：理解估算的算理。【教學過程
上傳時間：2022-10-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：25
三年級上冊教案第2單元萬以內的加法和減法（一）第4課時三位數加、減三位數的估算【教學目標】1、體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識及能力，并能結合具體情境進行估算。2、在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的密切聯系，增強應用數學的意識。3、培養學生的學習主動性以及合作、交往的意識，產生對數學的積極情感，初步形成獨立思考的習慣。【教學重難點
上傳時間：2022-10-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
三年級上冊教案第2單元萬以內的加法和減法（一）第4課時三位數加、減三位數的估算【教學內容】教材第15頁例4及相關內容。【教學目標】1.使學生體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識及能力，并能結合具體情境進行估算。2.讓學生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的密切聯系，增強應用數學的意識。3.培養學生的學習主動性以及合作、交流的意識，產
上傳時間：2022-10-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：39
第八課時估算小麥堆的質量教學內容教材第43頁，估算一對小麥的質量教學提示本節課是在學生會用公式計算圓錐體積的基礎上學習的。估測一對小麥的質量，是現實中農民經常要解決的實際問題。例2的估算活動，一
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：16 | 格式：DOCX | 瀏覽：116
第4課時用估算解決問題課題用估算解決問題新授課教學目標1根據現實的問題情境合理選擇估算策略，掌握估算方法，能將三位數看成接近的整百數或整十數進行近似計算。2通過估算方法的學習，使學生體會估算在生活實際的必要性和有效性，培養學生估算的意識和能力。教學重點掌握估算方法，能正確地進行估算。教學難點根據現實情境，合理選擇估算策略。教學準備課件、練習卡
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
估算三位數加、減三位數綠色圃中小學教育網第二單元萬以內的加法和減法（一）800700400500900500330150420110190160150090040048031030看誰都能算正確。這些題目你們是怎樣計算的？整百數相加、減，可以先把百位上的數相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十可以轉化成兩位數的口算來算。一、復習舊知196接近200387接
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第3課時用除法估算解決問題除數是一位數的除法義務教育人教版三年級下冊2復習導入6408500560320044200612002802070010050600口算下面各題。探究新知李叔叔騎車旅行，3天一共騎行267千米。估計一下李叔叔平均每天大約騎行多少千米。閱讀與理解你從題目中知道了哪些信息？“估計大約騎行多
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
除法估算（2）人教版三年級下冊學習目標認識估算在日常生活和工作中的廣泛應用。學會除法估算的必要性，了解除數是一位數除法估算的一般方法，能根據具體情景合理進行估算；根據具體情境合理進行估算，培養良好的思維品質和應用數學的能力；新課引入今天一共摘了128個菠蘿，一箱裝8個。一共有18個紙箱，夠裝嗎？從圖中，你知道了哪些信息？有什么不明白的問題？一共摘了182個菠蘿，每箱裝8個，一
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
除法估算（1）人教版三年級下冊學習目標認識估算在日常生活和工作中的廣泛應用。學會除法估算的必要性，了解除數是一位數除法估算的一般方法，能根據具體情景合理進行估算；根據具體情境合理進行估算，培養良好的思維品質和應用數學的能力；舊知復習口算你能都做對嗎？6408500560320044200612002802070010050600舊
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
比較與估算教學目標本講是在分數計算方面技巧的基礎上進一步認識小數分數只是從比較大小方面認識它們這一講主要介紹一些比較較為復雜的小數分數大小的方法主要有通分子通分母倒數法放縮法等知識點撥一小數的大小比較常用方法為方便比較
上傳時間：2023-10-20 | 頁數：20 | 格式：DOC | 瀏覽：9
乘法的估算情境導入探究新知課堂小結課后作業兩位數乘兩位數課堂練習2售票處票價每人9元大家準備一起去動物園玩，請你想一想，門票需要多少錢呢情境導入把兩個乘數都看作與它們接近的整十數，再進行計算，大于等
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
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