熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
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2020年春季小學(xué)階段性測(cè)試二年級(jí)科學(xué)試題學(xué)校班級(jí)姓名同學(xué)們，這學(xué)期我們一起用探究的鑰匙打開(kāi)了科學(xué)世界的大門，認(rèn)識(shí)了力，認(rèn)識(shí)了春天和夏天，現(xiàn)在讓我們來(lái)展示一下吧！滿分：60分得分閱卷人一、想一想，下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的在題前的括號(hào)里劃“”，錯(cuò)的在題前的括號(hào)里劃“”。（共12分）（）1.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物
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10、描述方向科學(xué)知識(shí)：能用前后左右、東南西北等詞語(yǔ)描述物體所在的方向。科學(xué)探究：1、能用確切的詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、能在觀察比較中推理出方向的關(guān)系。3、能簡(jiǎn)要講述探究過(guò)程和結(jié)論并與同學(xué)討論和交流。4、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1、能頃描述方向表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實(shí)描述被觀察物體所在方向。3、愿意傾聽(tīng)、分享他人信息，樂(lè)于表達(dá)，講述自己觀點(diǎn)，能按要求進(jìn)行合
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承德圣繼學(xué)校三年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：主備人：授課時(shí)間：2019年月日課題第16課彈力（2）教學(xué)目標(biāo)1、能說(shuō)出日常生活中常見(jiàn)的彈力是直接施加在物體上的力。2、能說(shuō)出彈簧彈力的大小與什么因素有關(guān)。3、能在使用圓珠筆的過(guò)程中，提成探究性的問(wèn)題。4、能對(duì)探究彈力產(chǎn)生興趣
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冀人版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)19頁(yè)）1、身邊的工具教學(xué)目標(biāo)：1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常見(jiàn)工具。2、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。3、能與其他同學(xué)共同研究，教室里的工具。4、能說(shuō)明自己在做同一件事情時(shí)，使用與不使用工具的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活環(huán)境中的常用的工具。教學(xué)準(zhǔn)備：開(kāi)瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開(kāi)蓋的瓶子、白紙、ppt等
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一年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題走進(jìn)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛(ài)上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)2、使學(xué)生體會(huì)到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、初步了解怎樣學(xué)科學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛(ài)上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)
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描述方向【教材分析】教材中設(shè)計(jì)了“描述方向”和“找文具”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)掌握了太陽(yáng)每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向；學(xué)生在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)會(huì)用上下、左右、前后等詞語(yǔ)描述方向。這些都為本節(jié)課學(xué)
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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共37頁(yè)）目錄：冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來(lái)了教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-5、做個(gè)綠色小使者教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-8、給小
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1走進(jìn)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景：本課是一年級(jí)第一次科學(xué)課，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是片面的，本節(jié)課引領(lǐng)學(xué)生走近科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出科學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。能提出科學(xué)感興趣的話題。能對(duì)吹紙片的結(jié)果進(jìn)行假設(shè)。能如實(shí)描述觀察的現(xiàn)象，與他人分享交流。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)紙片結(jié)構(gòu)進(jìn)行假設(shè)，并驗(yàn)證結(jié)論。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天是我
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氣象災(zāi)害【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)1能說(shuō)出常見(jiàn)的氣象災(zāi)害的特點(diǎn)。2能舉例說(shuō)出常見(jiàn)的氣象災(zāi)害造成的危害和防災(zāi)自救方法。科學(xué)探究1能從氣象災(zāi)害的觀察中，提出可探究的問(wèn)題。2能通過(guò)觀察、閱讀等方式獲取氣象災(zāi)害的信息。3能利用分析、比較、概括等方法得出結(jié)論。4能采用資料卡、宣傳畫(huà)等方式表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)論。科學(xué)態(tài)度1能在探究過(guò)程中與人交流、分享自
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第十八課時(shí)摩擦力教學(xué)目標(biāo)：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦現(xiàn)象發(fā)生的條件了解什么是摩擦的現(xiàn)象3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關(guān)也與物體接觸面的粗糙程度有關(guān).4.知道減小或增大摩擦力的方法5.測(cè)量摩擦力的大小。6.推測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系。7.做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。8.形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。9.了解摩擦
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冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案（全冊(cè)共22頁(yè)）1、推力和拉力教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1通過(guò)學(xué)生的親自動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生知道推拉物體時(shí)需要用力，推力和拉力是常見(jiàn)的力。力可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，也可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)。2.在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。3.引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)交流中，能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道推和拉都是力，力有大小和方向
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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共50頁(yè)）目錄：冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來(lái)了教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-5、做個(gè)綠色小使者教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-8、給小
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3、可伸縮的橡皮筋教學(xué)目標(biāo)：1、知道有些物體有力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復(fù)。2、知道橡皮筋、彈簧等變形之后力圖恢復(fù)到原來(lái)形狀所產(chǎn)生的力就是彈力過(guò)程與方法：1、通過(guò)橡皮筋、彈簧、海綿等，認(rèn)識(shí)有些物體有力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復(fù)。2、玩過(guò)彈簧和橡皮筋之后，能用語(yǔ)言、圖畫(huà)等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并初步認(rèn)識(shí)此為彈力。情感態(tài)度及價(jià)
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二年級(jí)科學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試題（滿分100分）一、判斷題1、所有的物體都能改變形狀。（）2、用完橡皮泥后需要洗手。（）3、任何物體只要用力推就能推動(dòng)。（）4、開(kāi)門的動(dòng)作是推，關(guān)門的動(dòng)作一定是拉。（）5、對(duì)彈簧停止用力后，彈簧一定能回到原
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13、制作校園模型科學(xué)知識(shí)：能用確切的詞語(yǔ)描述校園物體的位置。科學(xué)探究：1、能明確制作校園模型的任務(wù)。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認(rèn)真繪制校園平面圖。3、樂(lè)于表達(dá)，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1、能說(shuō)出平面圖在生活中的應(yīng)用。2、能頃自
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圓珠筆【教材分析】本課的目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所使用的圓珠筆的構(gòu)造，以及它在日常生活中的功能。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)1了解圓珠筆的構(gòu)造；2探究了解圓珠筆的功能；3圓珠筆在身邊所起的作用。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)在課堂中運(yùn)用通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，來(lái)了解圓珠筆的構(gòu)造。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)具體的實(shí)例操作，使學(xué)生了解圓珠筆這一工具，并在日后更好地使用
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我們愛(ài)科學(xué)復(fù)習(xí)課件知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)梳理走進(jìn)科學(xué)談到科學(xué)我們會(huì)想到什么花兒為什么有各種顏色雨是怎樣形成的科學(xué)課上我們有很多想知道的事情往兩片紙中間吹氣折紙飛機(jī)科學(xué)課上我們要?jiǎng)邮职l(fā)現(xiàn)我的感官鼻聞眼看舌嘗耳聽(tīng)皮
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2、改變物體的形狀教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。2、通過(guò)實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應(yīng)用，在具體的生活情境中對(duì)力進(jìn)行分析，比較傳統(tǒng)和現(xiàn)代用力改變物體形狀的方法，感受科技進(jìn)步對(duì)人類生產(chǎn)生活的積極意義。教學(xué)重點(diǎn)：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象
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承德圣繼學(xué)校三年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：主備人：授課時(shí)間：2019年月日課題第17課浮力（2）教學(xué)目標(biāo)1、能從日常的生活中提出探究性問(wèn)題。2、能根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行假設(shè)，并能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。3、能對(duì)探究浮力大小產(chǎn)生興趣。4、能說(shuō)出浮力在生活中的廣泛應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)
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