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第六單元回顧單元知識梳理單元測試日晷時間晷針晷面晷面晷針垂直CAACAC日晷陽光下物體的影子上11陰雨天無法計時同心圓標注方向照射角度豎直地位置和長短觀察的時間變化規(guī)律丁使水能勻速滴漏甲(1)找兩個一樣高的飲料瓶，取下兩個蓋子，在兩個瓶蓋上相同方位鉆3個對稱的小孔，用螺絲釘將兩個瓶蓋背靠背的固定在一起，然后在兩個瓶蓋的正中間鉆一
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第三單元寶貴的能源測試卷班級：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.生活中常見的能源形式有、水能、石油、天然氣等。2.生活中最常用的不可再生能源有、。3.太陽能、風能、水
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冀人版科學（2017）六年級上冊5.20保護自然資源教學設(shè)計【教材分析】本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計了兩個活動。活動1“自然資源分類”日的是通過復習、分類等活動，指導學生認識自然資源分為可再生資源和不可再生資源。活動2“保護自然資源”旨在通過閱讀、游戲等活動，引導學生了解我國自然資源非常短缺的現(xiàn)狀和浪費資源的現(xiàn)象，懂得通過自己力所能及的行為保護自然資源的舉措。應(yīng)用與拓展“以資源枯
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冀人版六年級科學上冊第一單元1、選擇題（請將正確選項填入題后括號內(nèi)，每題2分，共30分）1、“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話說明同種植物后代與親代之間具有（）A、相似性B、差異性C、適應(yīng)性2、花卉專家用紅牡丹和白牡丹培育出了粉紅牡丹，這種培育牡丹新品種的方法利用了牡丹的親代和后代之間具有（）A、相
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冀人版科學（2017）六年級上冊3.10煤炭石油天燃氣教學設(shè)計【教材分析】本課是在學生認識了各種各樣的能源之后，進一步認識煤炭。石油、天然氣的利用和形成過程。活動1“探究利用規(guī)模最大的能源”目的是通過交流，閱讀等活動，引導學生認識煤炭、石油、天然氣是口前人類利用規(guī)模最大的能源?；顒?“認識煤炭、石油、天然氣的形成”意在通過閱讀等活動，指導學生了解煤炭、石油、天然氣的形成過程，認識到
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第六單元科學擂臺創(chuàng)意車模測試卷班級：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.明確任務(wù)以后我們首先要進行撰寫。2.創(chuàng)意車模設(shè)計的重點是車模的與特別是動力部分。3.設(shè)計創(chuàng)意車模時要注意車模的
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冀人版六年級科學上冊第一單元生命的延續(xù)1種豆得豆生命在地球上出現(xiàn)后，經(jīng)過漫長的演變，發(fā)展出現(xiàn)在形態(tài)各異的生物，那么這些生命在延續(xù)過程中有相似和差異嗎？俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”也就是說我們播種豌豆，收獲的也一定是豌豆；又說“一母生九子，連母十個樣”也就是說親代與子代之間，子代的不同個體之間又存在一定的差異。那么豌豆的親代與子代之間是否也存在相似和差異呢？1觀察豌豆的相似和差異觀
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冀人版六年級科學上冊第三單元寶貴的能源10煤炭、石油、天然氣上一節(jié)我們學習了各種各樣的能源，如煤炭、石油、天然氣、水能、太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物能等等。不同的能源為人們的衣食住行和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供不同的能量。那么，你知道目前人們利用規(guī)模最大的能源是什么嗎？1探究利用規(guī)模最大的能源資料煤炭、石油、天然氣是人類迄今為止最常用的三種能源。煤炭是最早被大規(guī)模開采的能源，長期被
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寧津縣新城實驗學校課時教案第22次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間202117課題第六單元知識整理復習教學目標系統(tǒng)整理本單元知識點，增強記憶與理解教學重點系統(tǒng)整理本單元知識點，增強記憶與理解難點系統(tǒng)整理本單元知識點，增強記憶與理解方法自學探究手段Ppt板書設(shè)計第六單元
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21.廢物再利用教學目標：能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾。能將生活垃圾具體分類投放。在日常生活中，我們會產(chǎn)生什么垃圾？能不能將生活垃圾進行分類呢？通過以上探究活動，我們可以得出什么結(jié)論？像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經(jīng)過再加工可以成為某些生產(chǎn)原料或者是經(jīng)過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源。在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的
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冀人版六年級科學上冊第二單元無處不在的能量7電磁鐵用手摁住開關(guān)，電鈴就會不停地發(fā)出“丁零零”的聲音。電鈴是怎樣發(fā)出聲音的呢？原來在電鈴的內(nèi)部，有一個將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置，它就是電磁鐵。你知道怎樣制作電磁鐵嗎？它是怎樣工作的？1制作電磁鐵材料：粗鐵釘、漆包線（80-100厘米）、電池、電池盒、導線、開關(guān)、砂紙、曲別針等制作方法：（1）將漆包線順著一個方向繞在鐵釘上（2
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第五單元自然資源的保護和利用測試卷班級：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.海洋為人類的生存提供了、和等多種資源。2.海洋中的鹽、砂礦等都屬于。3.海洋中有大量的動植物海洋動植物屬于資源
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衣服材料：棉、麻、絲綢、尼龍等房子材料：沙子、磚瓦、土、鐵等這些自然資源是取之不盡，用之不竭嗎？20.保護自然資源教學目標：能區(qū)分可再生資源和不可再生資源。學會怎樣保護自然資源。自然資源有哪些呢？濱海砂礦鹽礦產(chǎn)資源土壤資源水資源動物植物微生物生物資源鐵礦石煤炭石油自然資源只有這些嗎？還有沒有其他的自然資源？風陽光同學們收集到的自然資源有什么不
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第二單元無處不在的能量測試卷班級：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.生活中常見的能量有、電能、磁能、動能。2.電風扇的工作原理是應(yīng)用電能轉(zhuǎn)換成和。3.能量越大物體的運動速度就
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12.植物的養(yǎng)分你知道他是誰嗎？比利時科學家海爾蒙特他做了一個柳樹實驗300多年前，比利時科學家海爾.蒙特為了弄清植物生長需要的養(yǎng)分從哪里來，做了一個實驗:他向大木桶中裝入100千克烘干的土壤，栽種上一棵2.5千克的柳樹，只給它澆雨水（雨水中幾乎不含任何營養(yǎng)）。5年以后，柳樹長大了，體重增加了82千克。這時他把桶里的泥土烘干后再稱，比原來只減少0.1千克。于是他得出結(jié)論:柳樹獲得的養(yǎng)分
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第六單元回顧遠遠（或長）近（或短）換一個大一些的氣球橡皮筋數(shù)量圈數(shù)方向CCAACCABB不正確，氣球體積大受到的空氣阻力也大，所以要根據(jù)實際情況綜合考慮。增加橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)在輪胎上多放幾根橡皮筋更換車輪Thankyou
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冀人版科學（2017）六年級上冊1.4生物的演變教學設(shè)計【教材分析】本課是在學生認識化石及已滅絕生物的基礎(chǔ)上，進一步認識滅絕的生物和當今生物的相似之處。本課設(shè)計了兩個主要活動?；顒?“比較古生物與現(xiàn)代生物的相似”是通過觀察，同讀等活動，指導學生認識古生物與現(xiàn)代生物的相似之處?；顒?“生物演變過程”的是讓學生通過閱讀等活動，了解生物演變的過程?！罢{(diào)查活化石”，目的是讓學生通過調(diào)查等活
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第四單元生物與環(huán)境測試卷班級：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.大多數(shù)植物生長需要、和。2.植物吸收陽光、水、二氧化碳通過產(chǎn)生氧氣和能量。3.動物按照食性不同可以分為
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冀人版科學（2017）六年級上冊4.18和諧相處教學設(shè)計【教材分析】本課按照知識邏輯關(guān)系設(shè)計了兩個活動。活動1“動植物與鐵路”目的是通過閱讀、辯論等活動，引導學生深入認識人與自然和諧相處的必要性。活動2“它們需要我們”目的是通過閱讀、調(diào)查等活動，引領(lǐng)學生了解人類與自然和諧相處的各種舉措。應(yīng)用與拓展“制作和諧相處宣傳畫”通過閱讀、制作等活動，引導學生進一步認識只有人與自然和諧相處
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