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教學(xué)內(nèi)容第十四課利用網(wǎng)絡(luò)只做你的旅游行程路線圖設(shè)計(jì)者第1課時(shí)總1課時(shí)設(shè)計(jì)日期月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能利用網(wǎng)絡(luò)資源選取自己需要的圖片文字過程與方法制作圖文并茂的導(dǎo)游說明情感態(tài)度與價(jià)值觀熱愛祖國大好河山教學(xué)重點(diǎn)行程地圖的制作教學(xué)難點(diǎn)行程地圖的制作教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、技術(shù)準(zhǔn)備從專門的旅游網(wǎng)
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第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德教案學(xué)科信息技術(shù)單元第二單元課時(shí)第1課時(shí)課題網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德課型新授教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征及我國網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的特點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人身心和行為的影響，了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。2.過程與方法：經(jīng)歷自主探究和小組討論的過程，總結(jié)健康使用網(wǎng)絡(luò)的方法，提高分辨有用信息和有害信息的能力，進(jìn)一步理解
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第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德課題網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德課型新授課課時(shí)1主備人使用人教材分析本課選自青島出版社初中信息技術(shù)第七冊(cè)第二單元第10課時(shí)，本節(jié)課是在學(xué)生掌握了互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征、網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人身心和行為的影響，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德要求，遵守網(wǎng)絡(luò)行為
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第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征，了解我國網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)文化給社會(huì)帶來的影響。2.了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人身心和行為的影響，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。3.了解網(wǎng)絡(luò)道德要求，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。【重難點(diǎn)】1.掌握中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德基本要求。2.如何健康地使用網(wǎng)絡(luò)。【學(xué)習(xí)過程】探究一、豐富多彩的網(wǎng)
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第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島版走進(jìn)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化探究一學(xué)一學(xué)青少年上網(wǎng)好還是不好？培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣探究二討論歸納總結(jié)上網(wǎng)不好的原因：1.網(wǎng)上信息泛濫，有些網(wǎng)友發(fā)布虛假信息，影響青少年正確的人生觀。2.網(wǎng)絡(luò)聊天是一種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力。3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)擠占了青少年讀書和思考的時(shí)間。4.現(xiàn)實(shí)中存在不少青少
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第10課網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)絡(luò)文化的特征2、培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣3、樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范閱讀與思考隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，中華傳統(tǒng)文化正在通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示在世人面前。我國網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展不僅豐富了人們的網(wǎng)絡(luò)文化生活，還增強(qiáng)了我們的民族文化自信。但是，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的同時(shí)，種種不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你知道有哪些網(wǎng)絡(luò)不文明的行為嗎？網(wǎng)上不文明行為有哪些？1、傳播謠言、散布虛假
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2.太陽能及其利用太陽能是太陽“燃燒”釋放的熱能，主要表現(xiàn)為光。了解太陽能的特點(diǎn)及利用說一說，太陽能有哪些特點(diǎn)？問題一不排放污染物不但是天然的，還取之不盡小結(jié)太陽能普遍易得，是一種清潔、可再生能源。人們?cè)鯓?em>利用太陽能的？問題二人類誕生以來，生存和生活就離不開太陽能。風(fēng)能、水能的形成與太陽能有關(guān)系嗎？問題三風(fēng)能、水能等自然能量都是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的。太陽照射造成溫差，使空
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第三單元能源第二課太陽能及其利用一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】科學(xué)觀念：知道太陽能是指來自太陽、通過光線散發(fā)的熱能。知道太陽能是生活中可利用的一種清潔、可再生能源。知道風(fēng)能、水能的形成也與太陽能有關(guān)。知道太陽能熱水器是人們?cè)O(shè)計(jì)制造的利用太陽能的產(chǎn)品。科學(xué)思維：對(duì)太陽能及其利用有探究興趣，積極參加討論、觀察、制作等活動(dòng)，完成預(yù)定任務(wù)。探究實(shí)踐：能搜集資料了解太陽能
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第五單元：圓利用圓設(shè)計(jì)圖案一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、教學(xué)例題，探究畫法怎樣用圓規(guī)和直尺畫出這個(gè)漂亮的圖形呢？二、教學(xué)例題，探究畫法這位同學(xué)遇到了什么問題？怎樣幫助他？先確定圓的半徑和圓心。二、教學(xué)例題，探究畫法？三、交流展示，作品欣賞三、交流展示，作品欣賞四、課堂練習(xí)，鞏固新知利用圓規(guī)和直尺，你能畫出下面
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21.廢物再利用教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾。能將生活垃圾具體分類投放。在日常生活中，我們會(huì)產(chǎn)生什么垃圾？能不能將生活垃圾進(jìn)行分類呢？通過以上探究活動(dòng)，我們可以得出什么結(jié)論？像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經(jīng)過再加工可以成為某些生產(chǎn)原料或者是經(jīng)過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源。在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的
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冀人版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)5.21廢物在利用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課按照從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過程設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“調(diào)查廢舊物品的回收和利用”目的是通過調(diào)查、分類等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些可回收資源和不可回收資源，可回收資源是可以重復(fù)利用的，不可回收資源也有一定的利用價(jià)值。活動(dòng)2“巧用廢舊物品”目的是通過設(shè)計(jì)、制作等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生了解廢舊物品重復(fù)利用或創(chuàng)造性地使用不僅減少垃
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20.2能源的開發(fā)和利用復(fù)習(xí)回顧、自然界存在著哪些形式的能量？、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中遵循什么規(guī)律？機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能、核能能量守恒定律閱讀下列材料，你有什么想說的？一、能源與社會(huì)國際能源機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。一、能源與社會(huì)1、能源的分類1、能源的分類（1）可再生能源和不可再生能源、可再生
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20.3材料的開發(fā)和利用一、形形色色的材料冰箱、彩電、洗衣機(jī)2、高樓大廈、道路橋梁3、金屬材料4、陶瓷材料景泰藍(lán)5、玻璃6、寶石無機(jī)非金屬材料有機(jī)高分子材料8、合成材料材料在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中有著極其重要的作用。原始人利用石頭制造的工具。鑄鐘。我國是世界上掌握青銅冶煉技術(shù)的國家之一。馬踏飛燕。我國東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。我國出土的鐵制工具。二、材料的
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2.3聲的利用教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。【過程與方法】通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。預(yù)習(xí)檢測(cè)：1通過聲可以傳遞的特性，醫(yī)生用聽診器了解病人的心臟情況；利用聲
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合理利用能源教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)能源的合理利用，并通過化石燃料的重要性和污染性之間的矛盾聚焦主題。解決問題的核心導(dǎo)向是明確問題的重要性，探索過程通過數(shù)據(jù)資料呈現(xiàn)能源問題，并設(shè)計(jì)模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)直觀展示能源利用過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題，最終提出問題解決的思路和方案，用于指導(dǎo)實(shí)踐。本課教材基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“人類生存需要防御各種災(zāi)害，人類活動(dòng)會(huì)影響自然環(huán)境”學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定的。本課共設(shè)
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課題材料的開發(fā)和利用單元20.3學(xué)科物理年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道材料可分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體三大類了解超導(dǎo)材料、納米材料過程與方法：通過圖片展示使學(xué)生了解超導(dǎo)材料、納米材料情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)新材料進(jìn)行探索重點(diǎn)新材料：超導(dǎo)材料、納米材料的理解難點(diǎn)超導(dǎo)材料、納米材料的理解教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
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第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第一節(jié)金屬的性質(zhì)和利用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；2知道一些常見合金主要化學(xué)成分。3.知道生鐵和鋼等重要合金。4.知道常見的金屬與氧氣、酸溶液的反應(yīng)；新課講解新課講解金屬元素的名稱和符號(hào)鈉鎂鉀鋅鈣NaMgKZnCa鐵鋁銅銀金FeAlCuAgA
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第1節(jié)能源的綜合利用教學(xué)要求1學(xué)習(xí)幾種常見的能源，認(rèn)識(shí)能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性。2知道電池能將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，了解使用化學(xué)電源比燃燒化石燃料具有更多的優(yōu)點(diǎn)。3了解幾種常見的電池，知道亂扔廢棄電池會(huì)污染環(huán)境，了解回收、處理廢棄電池的意義。4知道氫能是一種理想的新能源，了解使用氫能的優(yōu)越性和推廣使用氫氣能源面臨的困難。5認(rèn)識(shí)化學(xué)在解決能源危機(jī)方面的意義
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第九章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展滬教版九年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)課件第一節(jié)能源的綜合利用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解幾種常見的能源，認(rèn)識(shí)能源發(fā)展和節(jié)約能源的重要性；2.認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義；知道利用化學(xué)科學(xué)開發(fā)氫氣等清潔燃料的可能性。3.了解幾種常見的電池及使用化學(xué)電池所具有的優(yōu)點(diǎn)；4.知道氫能是一種理想的新能源，了解利用氫能源的優(yōu)越性及推廣使用氫能源面臨的困難；5.認(rèn)識(shí)化學(xué)
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第1節(jié)金屬的性質(zhì)和利用1.掌握金屬常見的物理性質(zhì)2.掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)3.知道置換反應(yīng)的定義并熟悉常見的置換反應(yīng)4.知道合金的概念，了解合金具有的性質(zhì)及合金與純金屬的異同一、金屬的物理性質(zhì)1.常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。2.大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）3.有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性二、金屬分類總共有90多種金屬
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