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氣體的制取與收集教學設計一復習目標1常見氣體的實驗室制法及原理2鞏固實驗室制取氣體的一般規律3能根據所學知識靈活的設計和選擇裝置二復習重點1氧氣二氧化碳的制取原理儀器裝置收集方法檢驗方法驗滿方法等的區別比較三復習過
上傳時間：2023-08-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
常見氣體的制取與凈化專題復習一復習目標1會根據反應物的狀態和反應條件選擇氣體發生裝置根據氣體性質選擇氣體收集裝置2學會根據氣體性質選擇氣體干燥和凈化方法3能總結實驗室制取氣體的一般思路并解化學決實際問題二復習重難點能
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到實驗室去探究燃燒的條件第2學時教學任務分析到實驗去探究燃燒的條件共分三個學時本節課的教學是第2學時學生已經從化學學科角度認識了空氣氧氣水等物質對燃燒與滅火的現象以及燃燒與人類社會的密切關系都有所了解初步了解了科學
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第節二力平衡的條件1教學目標1知識與技能知道二力平衡的意義能說出二力平衡時物體可能處于靜止狀態也可能處于勻速直線運動狀態能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態變化的原因會應用二力平衡的知識分析解決簡單的問題2過程與方法通過實
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
化石燃料的利用第一課時教材分析在學完燃燒的條件和滅火的原理后本課題從從燃燒反應放出熱量的知識點出發采用活動與探究的方式引出化學反應中能量的變化使學生能從化學反應能量的角度認識化學反應從而認識到利用化學反應的能量為人類服務的重
上傳時間：2023-08-25 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
到實驗室去探究燃燒的條件教學設計教學內容分析燃燒是人類認識最早應用最廣泛的一類普遍的重要的化學反應本單元探究借助學生熟識的燃燒反應通過探究燃燒的條件體會化學反應需要一定的條件學習控制化學變化的方法認識控制條件對于控制化學反
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二氧化碳制取的研究教學設計課例名稱二氧化碳制取的研究教師姓名學段學科初中化學教材版本科普2011課標版章節年級九年級教學目標1知識與技能1了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和裝置知道二氧化碳的驗證和驗滿方法2能設計出實驗室制取二氧
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課題2溶解度第二課時教學目標知識與技能1了解溶解度的含義能從溶解度曲線圖中獲取相關的信息2知道影響氣體溶解性的因素能利用氣體溶解度的知識解釋生活中有關的一些現象過程與方法初步學習運用數據表格圖像等進行定量研究的方法情感態
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課題第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣課型新授教學媒體實驗器材教學目標知識技能1知道氧氣的物理性質2掌握氧氣的化學性質碳硫鐵等物質在氧氣里的燃燒中所表現出來的化學性質認識硫碳鐵與氧氣反應的現象文字表達式3能說出化合反應
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課題3二氧化碳的性質導學案學習目標1通過實驗探究了解二氧化碳的性質會寫出有關的化學方程式2能設計和完成一些簡單的化學實驗表達所觀察到的實驗現象分析實驗結論3通過探究二氧化碳的性質使學生經歷科學探究的基本過程4通過
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課題8.6物體的浮沉條件學習目標知識與技能：1.能發現決定物體浮沉條件的因素：重力和浮力；2.知道物體在液體中的三種狀態及物體的沉浮的條件；3.能解釋生活中常見的沉浮現象。過程與方法：1.學會用科學實驗探究科學規律和自主設計實驗方案；2.進一步熟悉控制變量法來進行科學探究。情感態度價值觀：1.通過參與科學探究活動，進一步獲得實事求是科學態度的熏陶；2.進一步養成相互
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實驗活動3燃燒的條件一、設計思想本節課著重體現化學學習內容的現實性，將化學知識與社會知識緊密聯系起來，突出化學在科技、社會、生活中的作用，體現化學的應用價值。同學們從生活走向化學，從化學走向社會。本節課以學生分組實驗為主，學生通過自主探究自主學習，得出的燃燒的條件、從探究中發現問題，分析問題，有利于提高學生在生活生產解決實際問題，使學生由“學會”變為“會學”適應了新課標的要求。二、教材分
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：154
課題3一氧化碳教學目標1知識與技能1知道一氧化碳的性質和用途2了解一氧化碳使人中毒的原因及對環境的污染2過程與方法1通過分析一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因引導學生從分子原子的層次上認識物質2通過對比一氧化碳和
上傳時間：2023-08-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
氧氣教學設計一教材分析本課題講的是氧氣的性質教材以氧氣的性質為核心掌握物質與氧氣的反應說明了氧氣是一種化學性質比較活潑的物質最后介紹氧氣的物理性質體現了化學與生活的聯系二學情分析氧氣對學生來說是一種非常熟悉的氣體學生已經知
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連頁式模板課堂教學設計表章節名稱第一節燃燒與滅火第1課時學科化學授課班級九年級授課時數1依據標準課程標準本節課選自魯教版九年級化學第六單元燃燒及其利用的第一節的第一課時本課題包含兩個主要內容分別是燃燒的條件滅火的原理和方法本
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電子教案教學內容化學式表示的意義教學目標知識與技能1了解化學式的涵義2掌握掌握物質化學式的寫法3掌握化合物的命名方法過程與方法交流討論了解物質組成特點命名與化學式的關系以及讀法與寫法規律情感態度價值觀了解事物的變化是有規律的
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科目化學課題單元3純凈物組成的表示方法一節次1教學目標知識目標理解化學式的涵義學會化學式的寫法讀法能力目標培養學生的理解能力情感目標進行實事求是的科學態度的教育教學重點化學式的涵義常見化學式的寫法讀法教學難點化學式的涵義
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專題五質量守恒定律的應用化學方程式書寫及配平章節復習課型新課教學時間1課時教學目標1知識與技能目標1復習質量守恒定律的內容理解質量守恒定律以及應用2復習化學方程式的書寫及配平3掌握常考題型的知識點2過程與方法目標
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質量守恒定律一教學內容分析教學大綱對本節課要求1通過實驗驗證質量守恒定律并會利用質量守恒定律解釋一些化學現象2從微觀角度上理解質量守恒本節課在教材中地位從本節課開始從量的方面研究化學反應為化學方程式的學習提供理論支持本
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教學設計教學設計表章節名稱科普版版本九年級上冊第五章化學變化及其表示第一節化學變化是有條件的第1課時化學變化是有條件的計劃學時1課時教材分析本課題首先通過生活啟示從學生日常生活中接觸到的變化入手利用科學探究分析歸納的方法讓
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