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第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)壓力和壓強(qiáng)1知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。2知道壓強(qiáng)的概念、公式和單位，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3經(jīng)歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究問(wèn)題。1觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，相互對(duì)比是提高物理思維的基本方法。2通過(guò)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要
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第節(jié)壓強(qiáng)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與目標(biāo)1回顧壓力的概念特點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化力的概念2了解壓力的作用效果確認(rèn)壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)3通過(guò)對(duì)影響壓力作用效果幾個(gè)因素的分析引入壓強(qiáng)過(guò)程與方法1使學(xué)生學(xué)會(huì)畫壓力的圖示和
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第一節(jié)壓強(qiáng)教案教學(xué)目標(biāo)1知道壓力的概念，會(huì)用力的示意圖表示壓力；了解壓強(qiáng)的概念，理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。2能夠用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單地計(jì)算；進(jìn)一步理解壓強(qiáng)的概念，并運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。3了解增大和減小壓強(qiáng)的主要方法及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。4在壓強(qiáng)概念的學(xué)習(xí)中，理解比值定義的方法；通過(guò)簡(jiǎn)單估算處理，使學(xué)生體會(huì)、學(xué)習(xí)估算的思想和方法。5通過(guò)對(duì)日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)
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9.2.液體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知道微小壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造和使用方法。2.通過(guò)帕斯卡實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)和哪些因素有關(guān)。二、教學(xué)難點(diǎn)能推導(dǎo)液體壓強(qiáng)大小的計(jì)算公式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入哪些同學(xué)有過(guò)游泳的經(jīng)歷呢？同學(xué)們積極發(fā)言，都說(shuō)游到深處感覺(jué)胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服，并問(wèn)：為什么深
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課題科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)課型新授課第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式，能用該公式簡(jiǎn)單說(shuō)明一些物理現(xiàn)象；(2)通過(guò)觀察簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力；(3)能用液體壓強(qiáng)公式解釋帕斯卡實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生用理論解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。過(guò)程與方法通過(guò)橡皮膜玻璃管液柱平衡實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)替代的思想，了解它是物理學(xué)中常用的思維方法之一
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8.1認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.知道壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)與壓力、受力面積關(guān)系的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算2.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法過(guò)程與方法：觀察壓力的作用效果，用實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，并在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)控制變量法情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)心生活，生產(chǎn)，自然現(xiàn)象中有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象，樂(lè)于用所學(xué)的壓強(qiáng)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決生活中的具體問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：(一)新課引入觀看多媒體
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8.2研究液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：（1）學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，知道液體對(duì)容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)。（2）學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，能用語(yǔ)言描述液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律。（3）學(xué)生會(huì)用“微小壓強(qiáng)計(jì)”測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（2）通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析概括能力。（3）通過(guò)建立理想模型，推導(dǎo)出液體壓強(qiáng)公式，培養(yǎng)學(xué)生
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課題名稱氣體的壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道大氣壓的存在，并知道“如何使大氣壓顯現(xiàn)出來(lái)”；了解估測(cè)大氣壓方法知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值；在閱讀和體驗(yàn)中，了解馬德保半球?qū)嶒?yàn)；會(huì)用大氣壓知識(shí)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)大氣壓的存在；通過(guò)估測(cè)大氣壓值活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接測(cè)量、等效替代、建模等方法，形成科學(xué)的思維習(xí)慣；在合作交流中，提高分析數(shù)據(jù)的能力，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能
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第十章壓強(qiáng)和浮力第一節(jié)壓強(qiáng)課標(biāo)要求：2.2.7通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。例5估測(cè)自己站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。課標(biāo)解讀，理解：解釋、理解、計(jì)算；而理解的途徑是實(shí)驗(yàn)，是體驗(yàn)，是活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)繪制壓力的示意圖，知道壓力的定義；通過(guò)討論區(qū)分物體所受的重力和它對(duì)支持面的壓力的區(qū)別。2、學(xué)生
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液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到液體對(duì)容器底部、側(cè)壁以及液體內(nèi)部均有壓強(qiáng)；知道同一深度，液體向各個(gè)方向上的壓強(qiáng)相等。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象的意識(shí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與探究，善于合作，學(xué)會(huì)探究未知問(wèn)題的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：體驗(yàn)液體對(duì)容器底部、側(cè)壁及液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。難點(diǎn)：創(chuàng)造壓強(qiáng)計(jì)的思
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課題壓強(qiáng)課時(shí)1主要教法啟發(fā)談話、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法等導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面。2、理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位及其意義，會(huì)進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算，能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，了解它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的教育。5通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一
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液體的壓強(qiáng)的教案【課題】第二節(jié)液體的壓強(qiáng)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部和液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素。（3）能運(yùn)用液體壓強(qiáng)的知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法。（2）培養(yǎng)學(xué)生提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)等多方面的能力。3、情感態(tài)與價(jià)值觀
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壓強(qiáng)說(shuō)課稿親愛(ài)的老師們，大家好：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是壓強(qiáng)，我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)這六個(gè)方面分享我對(duì)本課的理解和設(shè)計(jì)。一、教材分析：壓強(qiáng)是初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)了力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后，對(duì)力的另一類作用效果（使物體發(fā)生形變）的具體分析。壓強(qiáng)是全章的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)和浮力奠定了基礎(chǔ)，因此具有承前啟后的作
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9.2液體的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容液體的壓強(qiáng)選自人教版物理八年級(jí)第九章壓強(qiáng)的第二節(jié)。其主要內(nèi)容包括體會(huì)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向；通過(guò)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。二、學(xué)生分析初中階段學(xué)生的形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，抽象思維能力相對(duì)較弱，注意力不能持久集中，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好各不相同，但是喜歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn)，并有一定的生活積累，他們對(duì)液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)
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第1節(jié)壓強(qiáng)第1課時(shí)壓力與壓強(qiáng)知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1壓力1.下列關(guān)于壓力的說(shuō)法中正確的是DA.壓力就是重力所以物體越重壓力越大B.壓力都是由重力產(chǎn)生的所以壓力的方向總是豎直向下的C.壓力可以小
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第九章壓強(qiáng)911壓力和壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道壓力概念會(huì)畫壓力的示意圖和會(huì)求壓力大小2知道壓強(qiáng)的概念壓強(qiáng)公式和單位會(huì)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算重點(diǎn)難點(diǎn)1影響壓強(qiáng)大小的因素及壓強(qiáng)的計(jì)算2壓力與重力的區(qū)別壓力的畫法學(xué)習(xí)內(nèi)容壓強(qiáng)學(xué)習(xí)指
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第六課調(diào)節(jié)壓力制作我的壓力過(guò)濾器一課時(shí)40分鐘二教學(xué)對(duì)象初中三年級(jí)學(xué)生三教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)覺(jué)察并評(píng)估壓力大小體會(huì)壓力狀態(tài)下的身心反應(yīng)2能夠直面壓力事件通過(guò)自我對(duì)話練習(xí)加強(qiáng)心理建設(shè)提升自我壓力調(diào)節(jié)能力四教學(xué)重點(diǎn)與難
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第一節(jié)壓力的作用效果教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、比較分析、歸納概括得出壓力的概念通過(guò)“探究決定壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)借助比值定義法得出壓強(qiáng)的概念根據(jù)壓強(qiáng)的概念得出壓強(qiáng)的計(jì)算公式會(huì)進(jìn)行有關(guān)壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式得出壓強(qiáng)的單位能說(shuō)出壓強(qiáng)單位的物理意義。學(xué)情分析“壓強(qiáng)”是力的概念的深入與擴(kuò)展是與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密的概念還是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)、大氣壓和浮力
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壓力面對(duì)面制作我的壓力過(guò)濾器當(dāng)壓力來(lái)臨你曾感到很有壓力的事情是什么你會(huì)給自己的這個(gè)壓力打幾分呢110分你平時(shí)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)壓力呢步驟一請(qǐng)你想象有這么一個(gè)過(guò)濾器它可以把你現(xiàn)在所面臨的壓力層層過(guò)濾掉直到最后得到你想要的結(jié)果壓力
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題壓力有用教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能夠觀察并歸納出壓力的不同表現(xiàn)形式識(shí)別并管理壓力2學(xué)生能列舉出至少5種常見(jiàn)的減壓方法掌握每種減壓方法的基本操作技巧并能根據(jù)不同的壓力情境和個(gè)人特點(diǎn)選擇合適的
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