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教學(xué)要求1會(huì)認(rèn)圓嚴(yán)等12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)古涼等7個(gè)生字2正確流利地朗讀課文背誦課文想象課文描繪的畫(huà)面感受自然之美3通過(guò)朗讀認(rèn)識(shí)和風(fēng)細(xì)雨夕陽(yáng)等詞語(yǔ)借助圖片或聯(lián)系實(shí)際理解朝霞夕陽(yáng)嚴(yán)寒酷暑4培養(yǎng)收集
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教學(xué)要求1會(huì)認(rèn)膽敢等12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)色外等7個(gè)生字認(rèn)識(shí)偏旁廠2正確流利地朗讀課文讀好長(zhǎng)句子的停頓讀懂句子的意思3讀懂課文內(nèi)容了解我的膽小怕黑及轉(zhuǎn)變知道要做一個(gè)勇敢的孩子重點(diǎn)難點(diǎn)1識(shí)字寫(xiě)字正確
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新大象版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案準(zhǔn)備單元降落傘教學(xué)分析教材以降落傘比賽活動(dòng)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)動(dòng)手制作比賽測(cè)試交流反思改進(jìn)優(yōu)化的全過(guò)程感受表達(dá)交流在探究過(guò)程中的重要性體驗(yàn)優(yōu)化改進(jìn)后成功的喜悅教材一開(kāi)始就明確了活動(dòng)任務(wù)和
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大象版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元生物的家園準(zhǔn)備單元投實(shí)心球的訣竅教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析本單元以探究投實(shí)心球的訣竅為任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題一猜想假設(shè)一計(jì)劃組織一實(shí)驗(yàn)一表達(dá)交流一反思評(píng)價(jià)的全過(guò)程感受表達(dá)交流反思評(píng)價(jià)在探究
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教學(xué)要求1會(huì)認(rèn)咕咚等13個(gè)生字會(huì)寫(xiě)嚇怕等7個(gè)生字2能根據(jù)學(xué)過(guò)的方法猜測(cè)生字的讀音進(jìn)而把課文讀熟讀懂3了解課文內(nèi)容能根據(jù)課后問(wèn)題找出相關(guān)信息進(jìn)行推斷知道遇事要弄清事實(shí)真相先問(wèn)為什么不要盲目跟從的道理重點(diǎn)難
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考1嶺南佳果嶺南佳果與健康粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)第213頁(yè)一活動(dòng)導(dǎo)入教師出示水果的相關(guān)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜謎激發(fā)學(xué)生興趣水果謎語(yǔ)示例如下全身圓圓黃又黃又甜又酸又很忙果子只在樹(shù)上長(zhǎng)榨成果汁人人嘗打一水果
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準(zhǔn)備單元這是誰(shuí)的腳教學(xué)分析本單元是二年級(jí)上冊(cè)的起始單元和準(zhǔn)備單元內(nèi)容只有一課沒(méi)有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)要著重培養(yǎng)的是處理信息和得出結(jié)論的科學(xué)探究要素在本課中學(xué)生將經(jīng)歷一個(gè)較完整的科學(xué)探究過(guò)程但有側(cè)重點(diǎn)之分重點(diǎn)放在觀察和描述動(dòng)物的
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大象版六年級(jí)34星系教學(xué)設(shè)計(jì)課題星系單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)6教材分析教材第一部分引入將帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)向宇宙深處探索認(rèn)識(shí)銀河系及河外星第二部分提出問(wèn)題教師可以先收集學(xué)生對(duì)宇宙感興趣的問(wèn)題并將這些問(wèn)題列出來(lái)進(jìn)行整理教材中列出了三個(gè)問(wèn)題
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準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)教學(xué)案例教材分析本單元是一年級(jí)下冊(cè)的起始單元本單元只有一課內(nèi)容沒(méi)有具體的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)制訂計(jì)劃搜集證據(jù)是一年級(jí)下學(xué)期所要落實(shí)和強(qiáng)化培養(yǎng)的科學(xué)探究要素本單元通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生感受分工合作的重要性為后面單元有
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教學(xué)要求1會(huì)認(rèn)虹座等12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)那著等7個(gè)生字認(rèn)識(shí)偏旁衤2正確流利有感情地朗讀課文讀好長(zhǎng)句子并能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣3知道我是一個(gè)有著豐富想象力的孩子做一個(gè)關(guān)心家人的人重點(diǎn)難點(diǎn)1識(shí)字寫(xiě)字正確流
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教學(xué)要求1會(huì)認(rèn)鐘丁等13個(gè)生字認(rèn)識(shí)新偏旁立刀會(huì)寫(xiě)鐘丁等7個(gè)生字2朗讀課文讀出元元沮喪后悔的語(yǔ)氣能根據(jù)課后提示初步了解課文內(nèi)容3區(qū)分形近字已己聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解眼看后悔等詞語(yǔ)的意思4懂得時(shí)
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1綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考創(chuàng)客空間活動(dòng)內(nèi)容粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)創(chuàng)客空間活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)生活中的需求提出解決問(wèn)題的方法教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練找到需求點(diǎn)提出富有創(chuàng)意的解決方案教具創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作實(shí)例教學(xué)課件教學(xué)
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10蜜蜂傳粉教材簡(jiǎn)析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了動(dòng)植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)之后讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物會(huì)給植物的生存帶來(lái)影響活動(dòng)1觀察蜜蜂的傳粉結(jié)構(gòu)目的是通過(guò)觀察蜜蜂的身體認(rèn)識(shí)蜜蜂的傳粉器官與傳粉方式活動(dòng)2觀察吸引蜜蜂的花朵目的是通過(guò)觀察蜜
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2樹(shù)與草教材簡(jiǎn)析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)植物的名稱及其特征的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物的某些共同特征本課按照由分析到綜合的思維過(guò)程設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要活動(dòng)活動(dòng)1觀察草和樹(shù)目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察比較樹(shù)和草在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)從而總結(jié)得出植
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4河流和湖泊教材簡(jiǎn)析本課以學(xué)生熟悉的河流和湖泊為主線設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)活動(dòng)1調(diào)查我國(guó)的河流和湖泊目的是通過(guò)查閱資料調(diào)查等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的河流湖泊等水體認(rèn)識(shí)河流和湖泊的重要作用活動(dòng)2做個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士旨在通過(guò)搜集資料制
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11喜鵲筑巢教材簡(jiǎn)析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了植物生存離不開(kāi)動(dòng)物的幫助之后進(jìn)一步探究動(dòng)物生存也離不開(kāi)植物的幫助進(jìn)而幫助學(xué)生深入理解動(dòng)植物之間相互依存的關(guān)系活動(dòng)1尋找喜鵲的巢通過(guò)調(diào)查和觀測(cè)喜鵲巢所在的地理位置樹(shù)木種類和離地高度等認(rèn)
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6仙人掌與蓮教材簡(jiǎn)析本課按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)活動(dòng)1比較仙人掌與蓮散失水分的多少讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)仙人掌和蓮散失水分的多少是不同的活動(dòng)2比較仙人掌和蓮的形態(tài)與結(jié)構(gòu)讓學(xué)生通過(guò)觀察仙人掌和蓮?fù)獠啃螒B(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的
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5植物的器官教材簡(jiǎn)析本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)活動(dòng)1觀察植物的根和莖目的是通過(guò)觀察等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同植物根和莖的相同點(diǎn)活動(dòng)2探究根和莖的作用目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生了解植物的根能吸收水分莖能運(yùn)
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5昆蟲(chóng)教材簡(jiǎn)析本課按照由個(gè)別到一般的邏輯順序設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)活動(dòng)1觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察等活動(dòng)建構(gòu)昆蟲(chóng)的概念活動(dòng)2調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的昆蟲(chóng)意在引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)認(rèn)識(shí)更多的昆蟲(chóng)及其特征進(jìn)而了解昆蟲(chóng)與人類的關(guān)系
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14消化與健康教材簡(jiǎn)析本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)食物如何在人體內(nèi)消化與吸收的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)消化器官的方法活動(dòng)1小醫(yī)生來(lái)診斷目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬醫(yī)生診病的活動(dòng)認(rèn)識(shí)消化疾病形成的原因活動(dòng)2愛(ài)護(hù)牙齒目的是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析齲齒形
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