人教部編版五上道德與法治《各民族誰也離不開誰》課件.pptx

人教部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件中華民族一家親01030204學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入課堂檢測(cè)延伸拓展01學(xué)習(xí)目標(biāo)猜猜這是哪個(gè)民族的飲食蒙古族傣族壯族藏族猜猜這是哪個(gè)民族的民居蒙古族漢族02課文解讀思考

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湘科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.1誰浮誰沉（課件）.pptx

第二單元沉與浮第一節(jié)誰沉誰浮觀察不同物體的沉與浮將物體放到水中后再松開不觸底就算浮那我們?nèi)绾闻袛辔矬w是沉還是浮猜一猜下列物體在水中是沉還是浮試一試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果將物體按浮沉情況分類觀察不同物體的沉與浮用箭頭表示沉浮箭

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湘科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.1誰沉誰浮 （課件）.ppt

1誰沉誰浮一物沉于水一物水中浮二物捆kn一體是沉還是浮朗讀物體放入水中有的沉有的浮觀察不同物體的沉與浮圖中的物體在水中是沉還是浮預(yù)測(cè)并作出記錄將物體放入水中后再松開不觸底就算浮逐一實(shí)驗(yàn)擦干水跡做好記錄

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教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2 誰輕誰重（課件）.ppt

誰輕誰重教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦哪個(gè)輕，哪個(gè)重我們?nèi)绾沃牢矬w的輕重抬一抬、推一推、掂一掂等。（1）用身體感知物體的輕重。新課聚焦（2）用測(cè)量儀器稱重。新課聚焦電子秤天

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教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2 誰輕誰重（教案）.doc

教科版小學(xué)科學(xué)一下1.2誰輕誰重教案課題發(fā)現(xiàn)物體的特征單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)情分析對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說，在第1課的觀察活動(dòng)中，他們可能已經(jīng)注意到不同物體的輕重不同，可以用掂的方式來比較

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教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2《誰輕誰重》（課件）.pptx

第二課誰輕誰重科學(xué)教科版一年級(jí)下導(dǎo)入新知你知道他們誰輕誰重嗎新知講解這些物體誰輕誰重呢pngpngqi乒乓球mkui木塊sliokui塑料塊xioxingp小橡皮dxingp大橡皮新知講解要求用不同的方法，將下列

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教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2《誰輕誰重》（練習(xí)）.doc

誰輕誰重習(xí)題1、填空題1.影響物體輕重的因素有（）、（）、（）。2.測(cè)量物體輕重的實(shí)驗(yàn)步驟是（）（）（）。3.同樣大小的棉花和鐵塊，（）比（）重。2、選擇題1.下列（）蘋

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湘科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.1誰沉誰浮-教案.docx

課程基本信息課例編號(hào)3學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課題誰沉誰浮教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)知識(shí)知道物體放在水中出現(xiàn)沉、浮現(xiàn)象。知道漂浮的物體漂浮能力有強(qiáng)弱區(qū)分。2.科學(xué)探究漂浮的物體，它們?cè)谒嫔喜康捏w積與浸沒在水中的體積不同，做出假設(shè)：水面上體積大的(相對(duì)就是水面下體積小的)漂浮能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：采用同樣形狀和體積的不同材料的物體，比較它們液面上下的體積

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教科版一下科學(xué)1.2 誰輕誰重 課件含視頻素材.rar

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部編版三下道德與法制9 生活離不開規(guī)則 課件.ppt

9生活離不開規(guī)則學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料知識(shí)結(jié)構(gòu)思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】B規(guī)則作用遵守靠右行走，不追逐打鬧CBCAB公共場(chǎng)合不許大聲喧嘩，不許闖紅燈，不許隨地吐痰，不許破壞公共財(cái)產(chǎn)，不許橫穿馬路等。課間不在教室里追逐打鬧，上下樓梯靠右行，參加活動(dòng)遵守秩序等規(guī)則是為了保證活動(dòng)的安全。不在課桌椅、教室墻上涂抹刻畫，不亂扔果皮紙屑

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部編版四下道德與法制9 生活離不開他們 課件.ppt

9生活離不開他們學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】C社會(huì)勞動(dòng)方式平等分工高低貴賤51服務(wù)CCBCCA示例：爸爸是醫(yī)生，救死扶傷；媽媽是教師，培育祖國棟梁。不掉飯菜，保持餐桌和地面整潔。把泡泡糖包在紙里扔在垃圾箱。給服務(wù)人員一個(gè)微笑，并道一聲“謝謝”。主動(dòng)上前打招呼，道一聲“您辛苦了”。T

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大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.1生活離不開電練習(xí)題（含答案）.pptx

一、我會(huì)選。1.下列選項(xiàng)中，不是電的作用。A.使燈泡發(fā)光B.推動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)C.使動(dòng)物發(fā)出聲音2.下列用電器用的是交流電的是。A.手機(jī)B.手電筒C.空調(diào)CC3.下列不屬于電器的是。A.機(jī)械鐘擺B.電風(fēng)扇C.空調(diào)4.白天停電會(huì)導(dǎo)致

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大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.1生活離不開電 教學(xué)課件.pptx

第二單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.生活離不開電學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道停電會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響。2了解生活中哪些地方用到了電，能列舉電器的名稱和用途。3知道電是一種能量形式，是現(xiàn)代生活中不可缺少的能源。猜一猜

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大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.1《生活離不開電》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

生活離不開電教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課先設(shè)計(jì)了一個(gè)快速猜想活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)停電事件給生活帶來的不便和影響進(jìn)行回憶和猜想，使學(xué)生體驗(yàn)到電在生活中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，教材又設(shè)計(jì)了選擇活動(dòng)關(guān)于電的調(diào)查

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)： 離不開的數(shù)朋友教案

活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。2在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵(lì)幼兒能對(duì)個(gè)人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。3

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幼兒園中班綜合活動(dòng)主題： 大家都離不開的朋友——水 教案

活動(dòng)名稱水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)1、知道水與人類的生活密切相關(guān)。2、知道水是沒有味道的。3、教育幼兒多喝白開水。活動(dòng)準(zhǔn)備1、自來水凈化過程圖一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗

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人教部編版三上道德與法治 成長離不開學(xué)習(xí) 課件.pptx

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件成長離不開學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)伴我成長01030204學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入課堂檢測(cè)延伸拓展01學(xué)習(xí)目標(biāo)從出生到現(xiàn)在我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)讓我們追尋成長的腳步回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)

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教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《1.8 我們離不開植物》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

我們離不開植物教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析我們離不開植物是在學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了植物這一單元后開展的科學(xué)閱讀活動(dòng)活動(dòng)意在延伸學(xué)生的認(rèn)知拓寬學(xué)生的視野引導(dǎo)他們感悟植物與人類的密切關(guān)系認(rèn)識(shí)到植物為我們的生活帶來的許多便利和美的感受主要指向科學(xué)

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安徽大學(xué)版五上綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活離不開電》（教案）.docx

生活離不開電教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解電的基本概念和性質(zhì)掌握電的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的基本過程進(jìn)行簡單的電路實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力過程與方法利用圖片實(shí)物實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)討論等互動(dòng)式學(xué)習(xí)

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安徽大學(xué)版五上綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活離不開電》教案.doc

生活離不開電教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課先設(shè)計(jì)了一個(gè)快速猜想活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)停電事件給生活帶來的不便和影響進(jìn)行回憶和猜想使學(xué)生體驗(yàn)到電在生活中的重要作用在此基礎(chǔ)上教材又設(shè)計(jì)了選擇活動(dòng)關(guān)于電的調(diào)查旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的

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