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考點22電功率【知識回顧】考點一、電能、電功1電功電流通過某段電路所做的功叫電功。2電流做功的實質電流做功過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程；電流做多少功，就有多少電能轉
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：50 | 格式：DOC | 瀏覽：173
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22陳涉世家1積累文言字詞，梳理故事情節。2感知藝術特點，把握人物形象。3了解農民起義的歷史意義。第1課時一、導入新課有一部史學著作被評價為最能代表中國文化的史學書、影響中國歷史的經典書籍
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：61
暴秦無道，生靈涂炭，民怨沸騰，怒氣沖天。秦二世元年，陳涉起事，天下嘩變，暴秦速滅，正應了“多行不義必自斃”今天，我們一起穿越時空，回到秦朝末年的大澤鄉，感受一下那時、那地的凄風苦雨，一睹陳勝、吳廣
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：77 | 格式：PPTX | 瀏覽：151
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大學中庸論語孟子詩書禮易春秋儒家經典知多少四書五經第一課時第二課時22禮記二則1.結合注釋疏通文意；積累重點文言詞語，背誦課文。（重點）2.體會兩篇短文的句式特點，學習運用類比論證的方法論述觀點。（難點
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：66 | 格式：PPTX | 瀏覽：104
22手指課時練第一課時一、看拼音寫成語。mzhsoynghuwtngshngyshng（）（）（）（）（）nngkilusmioxioyngznchyu（）（）（
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22.小毛蟲教學目標1.正確認讀“昆、憐”等16個生字，正確描寫“整、抽”等8個生字，掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。2.朗讀課文，能借助提示用自己的話完整講故事。3.通過理
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22手指課時測評方案字詞模塊一、給加點字選擇正確的讀音，打“”。撳電鈴(qnqn)管弦(xunxin)污穢(suhu)窈窕(tiotio)軋傷(yzh)憎恨(znzn)二、看拼音，寫詞語。mzhsoynlus()()()nikumioxiofyn()()()三、給句子中加點的多音字選擇正確的讀音。A.bB.boC.b1.姐姐最喜歡吃這種薄()荷口味的薄()餅
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21總體構架班級__________姓名__________得分__________時間：40分鐘滿分：100分一、春游南山這篇習作在寫作時應該選用哪些材料？選擇最合適的三則材料，把字母填在括號里。()(15分)A天亮起床，梳洗，做準備。B隊伍候車近一小時。C坐車時的所見、所聞、所感。D來到南山公園門口，頓覺秀色可餐。E按游覽順序描寫南山美景。F一個同學不慎跌倒，手擦破
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22四季之美教學目標1.學習本課生字新詞。有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。2能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。3背誦課文。摘抄優美的詞句，積累語言。教學重難點有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。課前準備多媒體課件。課時安排1課時教學步驟教學內容一、情景導入，引出課題師
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
第22課便捷訪問網站一、教材分析本課主要介紹了三種便捷訪問網站的方法，分別為收藏夾、歷史記錄和網址列表等。教材詳細地講解了三種方法的操作步驟，并在最后通過“討論坊”引導學生討論三種方法的差異，進一步明確每一種方法適用的情境。二、學情分析在學習本課之前，學生已經能初步使用瀏覽器瀏覽網上信息，了解了網站、網址、主頁等相關的概念，對上網瀏覽信息有迫切的需求。對于自己喜歡的、經常瀏覽的網站，他
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22范進中舉【知識與技能】1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學常識。2了解夸張、諷刺等藝術手法。【過程與方法】1感知藝術形象，學習運用對比的手法刻畫人物性格。2理解可笑的人物背后所表現的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術。【情感、態度與價值觀】了解封建科舉制度對知識分子的毒害。1分析范進、胡屠戶等藝術形象。2了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。3理解可笑的人物背后所表現的荒謬的
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22范進中舉1整體感知課文內容，理清小說故事情節。2了解小說刻畫人物的藝術手法及作用。3認識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。一、導入新課1請同學們朗讀課文標題，分析課文題目中所流露出來的信息。明確：人物范進；事件中舉。2課文題目反映了我們古代何種現象？明確：科舉制度。科舉是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進中舉是不是好比今天的人考上公務
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22寓言四則教學目標1.順暢朗讀，準確翻譯，概括寓意。2了解寓言故事蘊涵的深刻寓意，從中接受教育。教學重難點1.了解課文內容，理解課文中蘊涵的深刻寓意。2.順暢朗讀，準確翻譯。教學過程赫耳墨斯和雕像者一、初讀課文整體感知1.學生自由朗讀課文，讀準、讀通課文。2.學生示范朗讀，其他同學認真聽，從字詞讀音、朗讀節奏、語氣表達等方面進行評價。3.全班齊讀課文，讀后復述寓言故事內容
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