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多快樂呀多幸福教學(xué)設(shè)計(jì)課型唱歌教材出處選自人教版音樂教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元歌曲多快樂呀多幸福教材分析多快樂呀多幸福是一首結(jié)構(gòu)短小的西藏民歌它的調(diào)式很獨(dú)特第18小節(jié)為羽調(diào)式第916小節(jié)巧秒地轉(zhuǎn)化為商調(diào)式別有情趣和韻味歌曲節(jié)
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愛唱歌的小麻雀（音樂）設(shè)計(jì)意圖我班的孩子對(duì)周圍環(huán)境具有好奇心，尤其對(duì)園內(nèi)的小鳥、小烏龜?shù)葎?dòng)物充滿了關(guān)愛之情，而孩子在言語(yǔ)表達(dá)上卻存在怕生、不自然、甚至不肯說(shuō)等現(xiàn)象。為了鼓勵(lì)孩子們?cè)刚f(shuō)、敢說(shuō)，我
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快樂的小熊（小班音樂）活動(dòng)目標(biāo)1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動(dòng)作。2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動(dòng)作，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備小熊動(dòng)作圖、小熊一只、熊胸飾
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快樂，幸福教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)唱快樂，幸福這首歌，并能用聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。2、能隨音樂用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱快樂，幸福。教學(xué)難點(diǎn)：能隨音樂用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡樂、活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室。2、師生問(wèn)好。1=C241234|5|15|5|63|3|5
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快樂的音樂會(huì)教學(xué)理念1老師關(guān)注學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)教師沒有單純的只是教學(xué)生學(xué)唱歌曲而是要通過(guò)一些能夠讓學(xué)生感興趣的方法和策略來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)提供給學(xué)生更廣闊的思考空間更大的探索空間讓學(xué)生在聽一聽看一看猜一猜唱一唱玩
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多快樂呀多幸福唱歌課一教材分析歌曲多快樂呀多幸福是人教版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)第四單元我們多快樂中的一首結(jié)構(gòu)短小的西藏民歌歌曲24拍由四個(gè)樂句構(gòu)成輕快的節(jié)奏型貫穿全曲使歌曲旋律極富動(dòng)感生動(dòng)地描繪了藏族小朋友歡聚在一起的熱
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多快樂呀多幸福教案教學(xué)目標(biāo)1能用歡快活潑的聲音演唱歌曲多快樂呀多幸福2感受歡快與抒情的情緒對(duì)比并能積極參與歌表演邊唱邊跳3初步了解藏族的風(fēng)土人情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲多快樂呀多幸福教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲多快
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唱歌多快樂呀多幸福教學(xué)內(nèi)容唱歌多快樂呀多幸福教學(xué)目標(biāo)1能用歡快活潑的聲音演唱歌曲多快樂呀多幸福2感受歡快與抒情情緒對(duì)比并能積極參與歌表演邊唱邊跳3初步了解藏族的風(fēng)俗人情教學(xué)重點(diǎn)能用歡快活潑的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)隨
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多快樂呀多幸福一教學(xué)目標(biāo)1能用歡快的聲音演唱歌曲多快樂呀多幸福2積極參與歌表演學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動(dòng)作3初步了解藏族的風(fēng)俗人情加深對(duì)西藏的了解和熱愛之情二教學(xué)重點(diǎn)1了解體驗(yàn)和感受藏族風(fēng)俗民情2學(xué)唱歌曲并能積極參
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課題多快樂呀多幸福教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱多快樂呀多幸福2表演唱多快樂呀多幸福教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)演唱多快樂呀多幸福這首歌并能運(yùn)用固定聲勢(shì)為歌曲伴奏2積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌表演在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂體驗(yàn)與他人合作
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多快樂呀多幸福教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析多快樂呀多幸福是一首結(jié)構(gòu)短小的藏族民歌歌曲為四二拍由四個(gè)樂句構(gòu)成節(jié)奏輕快旋律歡快活潑而富于動(dòng)感第18小節(jié)為羽調(diào)式916小節(jié)巧妙地轉(zhuǎn)化為商調(diào)式別有情趣和韻味歌曲第一樂句第二樂句節(jié)奏緊湊
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課題第四單元我們多快樂教學(xué)內(nèi)容歌曲多快樂呀多幸福課型新授教學(xué)目標(biāo)表內(nèi)文字用小四號(hào)仿宋體行距為固定值22磅1能用歡快活潑的聲音演唱歌曲多快樂呀多幸福2感受歡快與抒情的情緒對(duì)比并積極參與歌表演邊唱邊跳3初步了解藏族的風(fēng)俗人情
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多快樂呀多幸福教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與能力能用歡快活潑的聲音演唱歌曲多快樂呀多幸福二過(guò)程與方法積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作并按小組編創(chuàng)藏族舞蹈動(dòng)作體驗(yàn)合作創(chuàng)編的快樂三情感態(tài)度與價(jià)值觀感受音樂作品歡快的情緒并能積極參與歌表演
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多快樂呀多幸福教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析歌曲多快樂呀多幸福是人教版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)第四單元我們多快樂中的一首結(jié)構(gòu)短小的西藏民歌歌曲24拍由四個(gè)樂句構(gòu)成輕快的節(jié)奏型貫穿全曲使歌曲旋律極富動(dòng)感生動(dòng)地描繪了藏族小朋友歡聚在一起的熱鬧氣氛和
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多快樂呀多幸福教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)演唱多快樂呀多幸福這首歌并能運(yùn)用固定聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏2積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌表演在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂3能用簡(jiǎn)單的打擊樂器為歌曲伴奏體驗(yàn)與他人合作表演的
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法國(guó)號(hào)教案一教學(xué)目標(biāo)1能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲用連貫的聲音表現(xiàn)自信的我能夠編創(chuàng)符合四三拍強(qiáng)弱規(guī)律的聲勢(shì)的動(dòng)作隨歌曲參與表現(xiàn)2認(rèn)識(shí)四三拍子掌握四三拍的概念與指揮圖示知道四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律并能用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)出四三拍
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快樂的doremi教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱歌課快樂的doremi課型新授唱歌課教材分析這是由四平作詞汪玲作曲的一首生動(dòng)有趣的兒童歌曲歌曲節(jié)奏為四二拍歌曲速度為中速稍快的歌曲是一段體結(jié)構(gòu)全曲由三個(gè)樂句構(gòu)成第一二樂句前四小節(jié)完
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快樂的doremi一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱歌曲認(rèn)識(shí)音符doremi并能準(zhǔn)確地演唱情感目標(biāo)在演唱過(guò)程中感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒技能目標(biāo)合作創(chuàng)編歌曲中感受識(shí)譜的樂趣二學(xué)情分析快樂的doremi是一首歡快活潑極富兒童情趣的
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課題doremi教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演唱這首歌曲把握歌曲的總體力度變化及歌曲中的休止符準(zhǔn)確演唱長(zhǎng)音2情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)母杪暠磉_(dá)歌曲歡快活潑的情感3過(guò)程與方法通過(guò)欣賞感受體驗(yàn)討論探究
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學(xué)唱快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱快樂的教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用自然歡快的聲音演唱歌曲唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏切分節(jié)奏以及休止符識(shí)記三個(gè)音教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲快樂的感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒掌握附點(diǎn)切分音并準(zhǔn)確演唱識(shí)記并唱準(zhǔn)三個(gè)音教學(xué)
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