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蘇教版小學科學六年級下冊第三單元自然資源9.多種多樣的自然資源認識自然資源猜謎語平的像鏡，清的透明，熱了變氣，冷了變冰。水你還知道地球上有那些資源？認識自然資源在自然界中這些可以被我們人類利用的物質和能量，如陽光、水、空氣、土壤、動植物、礦物等，它們被稱為自然資源。自然資源的作用分析生產一條牛仔褲可能要用到哪些自然資源？自然資源的作用選擇教室或
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第三單元9.多種多樣的自然資源看圖，分析生產一條牛仔褲可能用到哪些自然資源。石油運輸礦物輔料染料陽光水和土壤天然氣石油棉花選擇教室或書包里的某個物品，分析它可能用到的自然資源。分析：教室中常見的物品有書桌、座椅、黑板、窗戶、窗簾等；書包里的常見物品有鉛筆、中性筆、彩筆、課本、筆記本、作業本、計算器、橡皮、尺子等。這些材料用到的主要材料有木材、金屬、塑
上傳時間：2023-02-03 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
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2022蘇教版六年級下冊12.善用自然資源自然資源短缺日益嚴重當今世界人口不斷增長。人越多，需要的資源就越多，對土地、水、礦物等自然資源的需求也越大。自然資源面臨枯竭與短缺的問題日益嚴重。全世界約五分之一的人口缺乏飲用水，約八分之一的人口長期遭受饑餓。預計到21世紀中期，全球能源消耗量將是目前水平的兩倍以上。人類只有一個地球。如果地球上的各種資源都枯竭了，將很難從別的地方得
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衣服材料：棉、麻、絲綢、尼龍等房子材料：沙子、磚瓦、土、鐵等這些自然資源是取之不盡，用之不竭嗎？20.保護自然資源教學目標：能區分可再生資源和不可再生資源。學會怎樣保護自然資源。自然資源有哪些呢？濱海砂礦鹽礦產資源土壤資源水資源動物植物微生物生物資源鐵礦石煤炭石油自然資源只有這些嗎？還有沒有其他的自然資源？風陽光同學們收集到的自然資源有什么不
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3多種多樣的磁鐵第四單元磁鐵“魔法”城堡魔法師的新任務。一、課程導入二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。交流：這些磁鐵為我們提供了什么幫助？三、表達交流四、貼標簽你見過的磁鐵有什么形狀的？給磁鐵貼上標簽四、貼標簽設計制作：小猴上山在卡
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第三章中國的自然資源自然資源概況Overviewofnaturalresources在剛才的視頻中，我們了解到發電廠是利用來進行發電的。太陽能除了太陽能之外，還有哪些資源可以供人類進行開發利用呢？人類又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學習的內容自然資源的概況自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質和能量。自然屬性來自于自然界社會經濟屬性為人類提供福利
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家鄉的自然資源第一課010203040506目錄土地資源礦產資源地熱資源海洋漁業資源旅游資源動植物資源漠江晚望清譚敬昭天涯咫尺尚蹉跎搔首還驚素節過鴻雁嗷嗷秋水冷魚龍寂寂暮愁多紅顏余映天何醉碧海將
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3多種多樣的磁鐵教學目標1舉例說明生活中有不同外形的磁鐵，它們都有自己的用途.，知道實驗室中有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵和圓形磁鐵。.會利用學到的知識制作磁鐵小玩具。.在制作磁鐵小玩具的過程中，增加對科學學習的喜愛之情。教學重難點舉例說明在文擇盒、冰箱門、書包扣里都設有一些不同形狀的磁鐵。認識實驗室中的條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵和圓形磁鐵。教學準備多媒體課件、條形磁鐵、蹄形
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蘇教版小學科學六年級下冊第三單元自然資源14.善用自然資源給自然資源分分類水土壤太陽煤天然氣森林石油地熱給自然資源分分類土壤、太陽能、水、森林、地熱等自然資源，在較短時間內能再生或再循環，被稱為可再生資源。煤、石油、天然氣等在地下要經過漫長而復雜的地質變化才能形成，使用后蘊藏量不斷減少，被稱為不可再生資源。不可再生資源還能使用多久
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第三章中國的自然資源活動課合理利用與保護自然資源中國的自然資源了解國情發現問題請閱讀下面一組材料了解我國自然資源的基本國情找出存在的主要問題材料一中國的自然資源了解國情發現問題材料一主要問題我國自然資源種類多總
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冀少版生物學八年級下冊第七單元生物與環境第三章人類與自然界的協調發展第二節合理利用自然資源小魚的哀求小鳥的哀求小草的哀求身邊事自然資源是自然界天然存在未經人類加工的資源與人類社會有著密切的聯系栽種農作物離不開土地水產品養殖
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蘇教版小學科學六下3.9多種多樣的自然資源教案課題多種多樣的自然資源單元二單元學科科學年級六年級教材分析多種多樣的自然資源是蘇教版科學六年級下冊第3單元自然資源的第一課時。通過前幾年科學課的學習，這節課所講的這些自然資源對學生來講都比較熟悉。本課重在讓學生注意到人類的生產生活中離不開多種多樣的自然資源，特別是一些間接利用到的自然資源，用科學語言
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3.9多種多樣的自然資源同步練習題一、填空題。1.豐富多樣為人類提供了生存條件和物質基礎。2.熱帶雨林資源是巨大的“”保護資源。3.資源蘊藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等礦產。4.自然資源可分為土地資源、資源、水資源、資源和
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9多種多樣的自然資源【課標落實】1本單元通過一系列觀察、比較、實驗、模擬、交流等活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：認識人類與自然資源和能源的關系，知道地球是人類應當珍惜的家園。科學探究：能基于所學的知識，從事物的結構功能、變化及相互關系等角度提出可探究的科學問題。能基于所學的知識，從事物的結構功能、變化及相互關系等角度提出有針對性的假設，并能說明假設的依據。能基于所學
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教學課題第三章中國的自然資源第一節自然資源概況教學目標知識與技能理解自然資源的概念，了解自然資源的種類，掌握我國主要自然資源的分布狀況。過程與方法知道自然資源如何分類，能列舉說明可再生資源與非可再生資源。情感態度與價值觀了解我國自然資源的現狀，培養學生樹立節約資源、保護環境的意識。教學重難點教學重點1.知道什么是自然資源，舉例說明什么是可再生資源和非可再生資源
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中國的自然資源說課稿一、說教材（一）單元教材分析（二）單元的地位和作用在學習了中國的地形，氣候，河流后安排學習中國的自然資源，主要是考慮到地形、氣候、河流是促進和影響自然資源形成與利用的主要自然地理環境要素，而自然資源的利用受人類長期的生產活動與社會經濟條件的影響，是人類經濟活動的物質基礎，中國自然資源的學習是后期中國的農業，工業，交通運輸業學習的基礎。因此本單元教學內容有明顯的承上啟下
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中國的自然資源教學反思自然資源是地理環境的重要組成部分，是自然界中關系國家經濟發展、產業布局、人民生活的重要因素之一。使學生從實際生產、生活的實例出發，從身邊用到的、看到的物品出發，體會“自然資源與我們”的密切聯系。在課堂中，我又安排學生從衣食住行各方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關，從分挖掘學生的自身體驗，符合學生的認知規律，便于學生由淺入深地學習自然資源的相關知識。中國的自然資源是
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