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走進多米諾教學設計一學習目標知識目標1了解多米諾骨牌的歷史玩法和相關的世界紀錄2知道骨牌能夠依次倒下是因為力的傳遞技能目標1能擺出一字長龍人字形能加上小道具擺出稍微復雜的圖形2掌握多米諾骨牌排列的基本策略和
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小學綜合實踐活動六年級下冊妙趣多米諾教學設計活動背景多米諾骨牌是一種游戲多米諾骨牌是一種運動多米諾骨牌還是一種文化它的游戲規則非常簡單將骨牌按一定間距排成單行或分行排成一片推倒第一張骨牌其余發生連鎖反應依次倒下或形成一條
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玩轉多米諾教學設計設計理念初一的學生大部分是獨生子女內務家務由父母包辦代替的比較多她們沒有兄弟姐妹生活環境相對單一缺乏團結協作的意識當別人遇到困難時不善于提供援助當自己有需求時不知道如何表達面對日常問題不懂得請求別
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玩轉多米諾學會合作主題背景對于剛進入初中的六年級學生來講他們在學習人際交往自我認識以及環境適應等方面面臨一系列新的任務和要求他們期待融入和適應新的初中生活新的學校環境渴望友誼與支持但是正處于自我意識發展第二加速期的他們容易
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歡迎大家來到今天的心理課堂真誠分享坦誠交流積極傾聽互相尊重盲人作畫一個人若想成功要么加入一個團隊要么組建一個團隊玩轉多米諾游戲規則1以最快的速度將放在桌上的多米諾骨牌分顏色擺放好2聽到開始口令后開始游戲不得提前開始
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熱身游戲游戲名稱0071由開始一人發音零隨聲任指一人那人隨即亦發音零再任指另外一人2第三個人則發音柒隨聲用手指作開槍狀任指一人3中槍者不發音不作任何動作但中槍者旁邊左右兩人則要發啊的聲音而揚手作投降狀出錯者輸歡迎
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