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第二課大家都來做手工制作小燕子步驟1：拿出準備好的正方形紙張，展開之后將左右角向上折起。步驟2：折好之后，對折如圖3所示然后用剪刀剪出如圖4一樣的口注意：要與下邊的斜邊成平行狀步驟3：將剪開口處向上折成一只翅膀，然后將另外一邊也往上折起，與另外一只翅膀平行步驟4：尾部向里折起，折成尾巴狀然后頭部如圖一樣折出嘴巴最后，在燕子的頭部畫上眼睛，這樣一只燕子就完成了。小朋
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第二課大家都來做手工樂園1.紫色的花。2.紫色的小花喇叭花3.楓葉小朋友，現在進行手工制作紫色的花制作紫色的喇叭花楓葉謝謝觀看
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第二課大家都來做一起來看一看各種材質手工制作火柴棒拼貼布帖皺紋紙的多用卷紙的多樣葉子的創意火柴棒的拼貼火柴棒可直可彎可隨意拼接并且可以染色.同時可以有“數”的概念，可以直線排列，也可以曲線排列。布貼畫布貼畫要注意布料的材質，色彩感覺的選擇。粗糙的毛呢料可以作為背景布料，動物身體，頭發，使用。布料較為光華柔軟的可以作為人物的皮膚。牛子布可以作為石頭，大山等，可
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大家都來做教案教材分析：本課是一節造型與表現相結合的課程，學生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現具象與抽象事物，也培養學生的團體協作精神。教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重點與難點
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第二課大家都來做欣賞圖片韋斯特的臉作者：達利名稱：維特的臉（一個超現實的房子）798藝術區展品馬桶（易拉環排列）字母排列（火柴）動物頭像（棉簽）彩鉛排列立體排列動物頭像排列（石頭）山形排列（瓶蓋）沙畫（沙子）漢字排列（石頭）中央教育頻道每天17:40播出藝術創想謝謝觀看
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第二課大家都來做有趣的折紙！謝謝觀看
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人教版一年級上冊美術教案第二課：大家都來做教學內容：教材第2頁學習領域：造型、表現教學課時:1課時教學對象：一年級同學教學引導：采用兒歌的形式引入課堂教學。“美術課，真好玩。直線拼，曲線擺。創意拼排趣味多”。教學目標：（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感
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人教版一年級上冊美術教案第二課：大家都來做學習課時：1課時（40分鐘）課堂類型：造型、表現教學對象：小學一年級學生教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點：1、觀察各種工具和材料使用方式，引
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人教版一年級上冊美術教案第二課：大家都來做教學課時：l課時（40分鐘）教學材料：體育用品、日常小用品或廢棄材料（如小石塊、沙、瓶蓋等）、小繩子，可提前通知學生搜集準備。教學目標：1利用現有材料在操場上做各種造型排列、組合練習，培養學生的造型表現能力和綜合欣賞能力。2培養學生的集體協作精神。教學重點：對現有材料的感受聯想并進行造型表現。教學難點：積極自主的發
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大家都來做教學課件人教版一年級上冊猜一猜背著房子不肯走，表面堅強內里柔，行動遲緩很拖拉，碰到困難就縮頭。【蝸牛】想一想同學們，注意啦，看好我爬行的路徑。想一想我是按照什么路線爬行的？線條水平線線條垂直線線條斜線線條折線線條曲線線條螺旋線小結水平線垂直線斜線折線曲線螺旋線想一想下面是一組生活中的圖
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大家都來做腳本學段：一年級教材版本：人教版學科領域：造型.表現學習課題：第2課：大家都來做教學內容：用多種線材，拼擺出有趣的圖形重點：尋找多種線材，根據材料的特性，拼擺出好看的圖形。難點：如何運用線材的曲直、軟硬的特性，拼擺出有趣的圖形。一、教學內容的整體分析（一）內容分析低年級美術的造型與表現學習領域，主要是引導學生嘗試用不同
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人教版一年級上冊美術教案第二課：大家都來做教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點：1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具和材料的聯想。2、學生的創新思維的培養。教具學具：收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等教學過程
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2、大家都來做教學目標：（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。教材簡析：本課其實是用一種行為藝術的形式，引起學生對美術課的興趣。通過走出教室到校園里上課的方法進行。要提前一節布置學生準備材料。教學重、難點：教學氣氛既要熱烈，又要有序
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大家都來做一、教學目標：（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。二、教學重、難點：教學氣氛既要熱烈，又要有序。三、課前準備：師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。教學活動過程：（）交流階段：師生共同交流所準備
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大家都來做教案【摘要】：第二課大家都來做課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點：1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具第二課大家都來做課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1
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大家都來做教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。大家都來做體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，大家都來做引發對工具和材料的聯想。教學難點：學生的創新思維的培養。教學過程：一、組織教學：1、課前準備：師生共同收集可
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大家都來做課時：1課時教材分析：本課是一節造型與表現相結合的課程，學生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現具象與抽象事物，也培養學生的團體協作精神。教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重點：觀察各種工具和材
人教版小學一年級美術上冊大家都來做教案教學目標：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。3、強調在排列創作過程中，發揚集體團結協作的精神。教學重、難點：1、觀察各種工具和材料使用方式，引發對工具和材料的聯想。2、學生的創新思維的培養。教具學具：收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等教學過程：一
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教學目標1)引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品集體排列立體圖形。(2)啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。(3)強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。學情分析在排列創作過程中發揚集體團結協作精神重點難點啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感教學過程(1)交流階段:師生共同交流所準備的物品及所帶材料可排列成哪些物
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課題彩線連彩點第1教時【教學目標】1能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。2能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養學生的發散性思維。3在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。【教學重點】能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。【教學難點】線條變化的豐富性。【教法、學法】講授法演示法【教具、學具準備】油畫棒或彩筆，鉛畫紙。【教學過程】一、回憶童年，激發興趣。1、小時候，你們
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