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上海奉賢奉浦幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。2.能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備小河、山洞活動(dòng)過程一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體1、師你們知道神州
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來源上海奉浦幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.在自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。2.能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備小河、山洞活動(dòng)過程一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體1、師你們知道神州七
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活動(dòng)目標(biāo)1、用助跑跨越的方式過障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。2、感受與同伴共同游戲的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。2、軟球、畫有怪獸的橫幅。觀察指導(dǎo)1、幼兒
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小班體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)洞橋中心幼兒園李娜活動(dòng)目標(biāo)1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂。3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。活動(dòng)
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年級(jí)二學(xué)科科學(xué)章組三主備人教學(xué)內(nèi)容9、動(dòng)物的感知本領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容分析課文分為“動(dòng)物怎樣感知環(huán)境”和“動(dòng)物能夠幫助我們做什么”兩大板塊，這樣安排目的是讓我們了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，及動(dòng)物能幫我
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動(dòng)物的感知本領(lǐng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解各種動(dòng)物感知環(huán)境的特殊本領(lǐng)。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生相互交流，通過交流來提取關(guān)鍵信息。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生通過了解動(dòng)物的特殊感知本領(lǐng)來感受大自然的多姿多
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8.物體的傳熱本領(lǐng)【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了熱傳導(dǎo)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體而設(shè)計(jì)的。在本課的學(xué)習(xí)中，將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同材料制成的物體導(dǎo)熱性能是不一樣的，進(jìn)而理解不同導(dǎo)熱性能的物體有著不同的用途。生活中，我們要根據(jù)需要選擇不同導(dǎo)熱性的材料。教材首先展示五種不同材料的勺子，設(shè)疑：這些不同材料制作的勺子傳熱的快慢是否相同？進(jìn)而本課圍繞這一主題展開了三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：通過對(duì)比實(shí)
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8適應(yīng)生存的本領(lǐng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1知道動(dòng)物對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力，候鳥、角馬和水牛等動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境變化和維持個(gè)體生存逐漸形成遷徙、洄游等習(xí)性。2能舉例說出蜜蜂、青蛙、蛇類等動(dòng)物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時(shí)的行為和自我保護(hù)方式。科學(xué)探究：1能通過氣溫與降水量數(shù)據(jù)，分析東非大草原兩大野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣候特點(diǎn)。2培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析對(duì)比能力及推斷角馬、水牛等遷徙的原因。科學(xué)態(tài)度：1能在
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8適應(yīng)生存的本領(lǐng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1知道動(dòng)物對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力，候鳥、角馬和水牛等動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境變化和維持個(gè)體生存逐漸形成遷徙、洄游等習(xí)性。2能舉例說出蜜蜂、青蛙、蛇類等動(dòng)物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時(shí)的行為和自我保護(hù)方式。科學(xué)探究：1能通過氣溫與降水量數(shù)據(jù)，分析東非大草原兩大野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣候特點(diǎn)。2培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析對(duì)比能力及推斷角馬、水牛等遷徙的原因。科學(xué)態(tài)度：1能
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2有利于生存的本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能結(jié)合查閱資料，列舉同類生物在形態(tài)方面適應(yīng)環(huán)境的具體事例。能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)仙人掌耐旱原因的解釋。會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的方法和結(jié)果。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切聯(lián)系的。認(rèn)識(shí)并描述動(dòng)植物在外形、習(xí)性等方面是如何適應(yīng)生長(zhǎng)環(huán)境的。知道環(huán)境對(duì)生物省長(zhǎng)、生活習(xí)性等多方面有影響。知道不同動(dòng)植物對(duì)環(huán)境
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9、動(dòng)物的感知本領(lǐng)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過列舉多種動(dòng)物的感覺器官及其感知本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物可以通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境。2.能通過查閱資料或訪，了解更多動(dòng)物的感知本領(lǐng)。3.在教師指導(dǎo)下，能就動(dòng)物的感知本領(lǐng)與同學(xué)開展討論和交流。4.在交流活動(dòng)中愿意傾聽和分享信息。5.初步了解動(dòng)物對(duì)人類的重發(fā)性，具有保護(hù)身邊動(dòng)物的意識(shí)并能付諸行動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容本課是觀察小動(dòng)物單元的最后一
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動(dòng)物的感知本領(lǐng)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、指導(dǎo)思想小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性課程。通過小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，初步了解與小學(xué)生認(rèn)知水平相適應(yīng)的一些基本的科學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)提問的習(xí)慣，初步學(xué)習(xí)觀察、比較等方法，能夠利用科學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)初步理解身邊自然現(xiàn)象和解決某些實(shí)際問題；為今后的學(xué)習(xí)、生活以及終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、理論依據(jù)
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蘇教版小學(xué)科學(xué)六下2.8適應(yīng)生存的本領(lǐng)教案課題適應(yīng)生存的本領(lǐng)單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析學(xué)生探究生物與其生活環(huán)境中的陽(yáng)光、溫度、水源、食物等因素之間的關(guān)系后，本課重點(diǎn)研究當(dāng)動(dòng)物生存條件發(fā)生改變后，它們有哪些適應(yīng)生存的本領(lǐng)。本課學(xué)習(xí)指向“生物行為對(duì)環(huán)境的適應(yīng)”這一大概念，旨在發(fā)展學(xué)生分析問題、尋找證據(jù)、作出推理、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的科學(xué)素養(yǎng)。本課教學(xué)內(nèi)容
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目標(biāo)1讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境。3感受幫助朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感。準(zhǔn)備1環(huán)境創(chuàng)
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課題中班科學(xué)大樹媽媽本領(lǐng)大目標(biāo)1讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境。3感受幫助朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界
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主題的由來開學(xué)時(shí)，教師與小朋友談?wù)摯汗?jié)里有趣的事情，許多孩子介紹了去海滄動(dòng)物園參觀時(shí)的所見所聞，還有的小朋友利用假期在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，如小鳥、魚、小狗。正值春季，有的小朋友還把他們飼養(yǎng)的小動(dòng)物
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語(yǔ)言活動(dòng)我的小手本領(lǐng)大一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解小手的各個(gè)部位2、知道小手本領(lǐng)大，愿意自己的事情自己做。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1謎語(yǔ)手2小手本領(lǐng)圖三、活動(dòng)過程1認(rèn)識(shí)小手用猜謎的方式引出話題一樣?xùn)|西人人有
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第二單元8.適應(yīng)生存的本領(lǐng)每年春季，遷徙到頤和園昆明湖畔的鳳頭開始成雙成對(duì)地筑巢繁殖下一代。秋去冬來氣溫逐漸降低，大雁從西伯利亞一帶成群結(jié)隊(duì)地飛到南方過冬。銀鮭魚生活在海洋中但在繁殖期，它們會(huì)洄游到自己出生時(shí)的淡水河中產(chǎn)卵。卵孵化成幼魚后，在淡水中生活一年或數(shù)年，再回到海洋。東非大草原有旱季和雨季兩個(gè)季節(jié)。每年六七月角馬、水牛等就開始浩浩蕩蕩地從塞倫蓋蒂野生動(dòng)物保護(hù)
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第7課功能鍵本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)1.掌握Capslock及shift功能鍵的作用及指法2.了解小鍵盤的功能及指法3.能按指法輸入數(shù)字及大小寫英文字符教學(xué)重難點(diǎn)功能鍵的使用教學(xué)過程二、新課講授開闊視野制表鍵、跳格、切換鍵控制鍵比如：ctrl+Vctrl+cctrl+Xctrl+a單獨(dú)按下，可以打開開始菜單欄交替換擋鍵、更改鍵、替換
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