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第二單元音樂中的故事課題守株待兔的老農(nóng)夫課型新授課課時(shí)1時(shí)間30分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲2認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)并準(zhǔn)確演唱3能復(fù)數(shù)成語守株待兔的故事懂得并說出它的寓意重點(diǎn)難點(diǎn)用詼諧的聲音和表情演唱歌曲課前準(zhǔn)備課
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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂唱歌守株待兔的老農(nóng)夫體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)一教材分析本課是根據(jù)成語故事守株待兔創(chuàng)作的一首歌曲歌曲為五聲羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)歌曲由五個(gè)樂句組成前四個(gè)樂句每個(gè)樂句四小節(jié)其中第三四樂句都是由兩個(gè)相同的樂節(jié)構(gòu)成節(jié)
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守株待兔的老農(nóng)夫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們懂得不能不勞而獲的道理2通過聆聽和模仿學(xué)習(xí)歌曲守株待兔的老農(nóng)夫3認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)頓音記號(hào)和波音記號(hào)并能夠準(zhǔn)確演唱教學(xué)過程1導(dǎo)入1同學(xué)們猜一猜老師講的是什么故事
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守株待兔的老農(nóng)夫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第二單元守株待兔的老農(nóng)夫教材分析本課是人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的一首學(xué)唱歌曲歌曲詼諧幽默將大家十分熟悉的守株待兔的故事改編成了一首歌曲旋律生動(dòng)有趣演唱中趣味十足歌曲為五
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守株待兔的老農(nóng)夫課型唱歌課年級(jí)四年級(jí)教材分析守株待兔的老農(nóng)夫是根據(jù)成語守株待兔創(chuàng)作的一首敘事歌曲歌曲為五聲羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)歌曲由五個(gè)樂句組成前四個(gè)樂句每句四小節(jié)其中三四樂句都是由兩個(gè)相同的樂節(jié)構(gòu)成節(jié)奏獨(dú)具特色與前兩
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教學(xué)內(nèi)容唱歌守株待兔的老農(nóng)夫教學(xué)目標(biāo)1能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲2認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)并準(zhǔn)確演唱3能復(fù)述成語守株待兔的故事懂得并說出它的寓意教學(xué)過程1故事導(dǎo)入師生共同講解守株待兔的故事引出課題守株待兔的老農(nóng)夫2學(xué)唱歌曲1
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守株待兔的老農(nóng)夫教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)歌曲守株待兔的老農(nóng)夫體會(huì)敘述性歌曲的情緒2能在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)分角色表演歌曲教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲守株待兔的老農(nóng)夫體會(huì)敘述性歌曲的情緒教學(xué)難點(diǎn)歌曲中字較多處應(yīng)咬字清晰教學(xué)過程1以猜成語的形式引入
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守株待兔的老農(nóng)夫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲過程與方法目標(biāo)認(rèn)識(shí)倚音波音頓音記號(hào)并準(zhǔn)確演唱情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)了解歌曲的故事內(nèi)容并能生動(dòng)形象的表現(xiàn)歌曲重難點(diǎn)分析重點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲難點(diǎn)生動(dòng)形象的演唱教
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地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1我是小農(nóng)夫粵教版地方綜合課程五年級(jí)下冊(cè)教材第7581頁一導(dǎo)入美食賞析教師使用幻燈片展示豐盛飯菜果蔬的圖片請(qǐng)學(xué)生識(shí)別教師圖片中共有哪些美食你能說出它們都是用什么農(nóng)作物制作的嗎學(xué)生略二任務(wù)1認(rèn)識(shí)
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一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)第四單元音樂中的動(dòng)物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)活潑好動(dòng)善于模仿身心可塑性強(qiáng)經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準(zhǔn)能夠把握歌曲的情
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食物中能量的釋放教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能探究食物中儲(chǔ)存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲(chǔ)存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過測(cè)定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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北師大七年級(jí)下冊(cè)生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
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一年級(jí)分類與整理（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書一年級(jí)下冊(cè)第三單元第27頁例題1，練習(xí)七第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。2、通過操作學(xué)會(huì)分類方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并對(duì)分好的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問題、整理物品的習(xí)慣。3、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣，能用學(xué)到的知識(shí)解決生
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教學(xué)基本信息課題收集數(shù)據(jù)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段：小學(xué)低段年級(jí)二年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域概率與統(tǒng)計(jì)教材書名：義務(wù)教育教科書第四冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：2015年1月是否已實(shí)施已實(shí)施指導(dǎo)思想與理論依據(jù)課標(biāo)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本
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有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1.在實(shí)際情景中建立有余數(shù)除法的概念，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫有余數(shù)除法算式。2.經(jīng)歷平均分的過程，通過多個(gè)例子逐步抽象、體會(huì)有余數(shù)除法的意義，感悟有余數(shù)除法的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。3.通過畫圖、列式、口述等方式表達(dá)有余數(shù)除法的意義，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：建立有余數(shù)除法的概念教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)有余數(shù)除法的本質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)課前談話：請(qǐng)同學(xué)們找到
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