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第七課學會尊重【學習目標】1、認知目標：幫助學生認識到尊重是做人的基本品質。2、情感目標：體驗尊重他人時產生的愉悅感。3、行為目標:讓學生在與人交往時，學會尊重他人，平等對待他人。【學習重點、難點】重點：讓學生在與人交往時，學會尊重他人，平等對待他人。難點：幫助學生認識尊重他人的意義。【課前準備】學習PPT；角色扮演的服裝和道具。【學習設計】教
上傳時間：2022-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：186
1學會尊重學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】次仁的做法不對，因為他過于愛面子，不能接受別人比他優秀的可能，不能正視好友對他的評價，這是典型的“輸不起、說不得，過度維護自己”。我們可以這樣勸說他：次仁，你要相信自己的能力，但同時也要認識到別人可能比你更優秀。你要理性地聽取好友的意見和看法，分析問題時對事不對人。尊嚴尊重平
上傳時間：2022-03-23 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：89
和別人相處學會尊重他人教學目標：1、了解尊重他人的意義。2、學會在日常學習、生活中尊重他人，養成尊重他人的良好習慣。活動重點：學會尊重他人。活動難點：養成尊重他人的良好習慣。活動方式：創設情境、角色表演、討論交流活動對象：五年級活動時間：40分鐘活動原則：全體性、主體性、活動性教學準備：1、活動前每個小組收集一個關于“尊重”的故事。2、學生準備寫
上傳時間：2022-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
最新部編版道德與法治六年級下冊全冊精品教學課件部編版六年級道德與法治下冊第一單元第一課時第二課時1.學會尊重環節一:每個人都應得到尊重第一課時在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。你能不能說一說，你最尊重的是誰？暢所欲言在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人，你覺得他們值得尊重嗎？為什么？說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講
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學會尊重課時道法六年級下冊第一課第一想一想，說一說圖片中的這些禮儀都表達了什么說說我最尊重的人在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請你選擇一位你最尊重的人，說一說你為什么如此
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阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時候，原因就在于妻子是女王的緣故。有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會，女王忙于接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到臥室去
上傳時間：2020-02-11 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
統編版道德與法治六年級上冊第1課學會尊重第三課時教學設計課題1.3尊重他人單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態度與價值觀目標樹立平等、尊重的意識，養成尊重他人的良好品格
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學會尊重課時道法六年級下冊第一課第二思考假如你是一位逃難的流亡者，逃到一個小鎮時遇到了善良的鎮長，他為流亡者們準備了吃食。這時，饑腸轆轆的你會怎么做故事屋多年前的一個冬天，小鎮上來了一群逃難的流亡
上傳時間：2020-02-11 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
統編版道德與法治六年級上冊第1課學會尊重第二課時教學設計課題1.2尊重自己單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態度與價值觀目標養成自尊自愛的健康心態，克服自卑心理。2、能力
上傳時間：2020-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：158
統編版道德與法治六年級上冊第1課學會尊重第一課時教學設計課題1.1每個人都應得到尊重單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態度與價值觀目標樹立平等、尊重的意識，立志營造人人都
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統編版小學道德與法治學科六年級下第一課學會尊重第2課時教學設計課題學會尊重單元完善自我健康成長課時2學習目標1.理解尊重他人是一項道德要求，也是一種文明素養2.掌握尊重他人的表現。3.自覺
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：77
第一單元完善自我健康成長第一課學會尊重第一課時道德與法治六年級下冊導入新課魯迅教子有一次，魯迅先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時，客人均說新鮮可口。唯海嬰說“媽媽，魚圓是酸的”以為孩子胡說亂
上傳時間：2020-04-02 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：472
統編版小學道德與法治學科六年級下第一課學會尊重第1課時教學設計課題學會尊重單元完善自我健康成長課時1學習目標1.能夠主動認識并關注到我們身邊值得尊重人和群體。2.理解尊重自己的意義，學會尊
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第一課學會尊重課時道德與法治六年級下冊第一次國共合作時期，毛澤東和蔣介石即相識共事，自從成了政治敵手后，已有將近20年沒有相見。蔣介石一身戎裝，胸前綴著耀眼的勛章，而毛澤東則一身樸素的中山裝，唯一
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第三單元第7課第三課時尊重文化多樣性道德與法治六年級下冊（人教版）一、教學導入有一個朋友去參加婚禮，正在門口給新人道喜呢，忽然碰到一個外國人，是新郎的同事。外國人很熱情地走上來，用不太流利的中文恭維新娘子多么地漂亮、迷人。新郎自然很得意，可嘴里還謙虛地說：“哎喲！哪里哪里！”外國人不理解中國人的“哪里哪里”是一種謙遜的表達，覺得這樣籠統地贊美新娘不過癮，要具體地舉例說明。于是用更加
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