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精彩片段小公雞和小鴨子精彩片段師孩子們，喜歡猜謎語嗎生喜歡。師先猜第一個嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚，它是誰生小公雞。學生說謎底，老師板書小公雞。師再猜一個嘴像小鏟子，腳像小扇子
上傳時間：2019-12-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
白鵝精彩片段【設計理念】鑒于對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、說、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：171
海上日出精彩片段片段一導入同學們，我們來做個詞語游戲。看到屏幕上詞語，你會聯想到哪些畫面（出示燦爛、轉眼間）生1看到水天相接，我想到了藍藍的天空下面是一望無際的大海，在水天相接的地方有幾點白帆
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：120
觀看影片，討論問題（出示燈片四）魯濱遜在荒無人煙的海島上不但能夠生存下來，而且日子越來越舒服，一住就是二十七年兩個月零十九天。為什么他能有這樣超強的生存能力他具有哪些非同尋常的素質（討論
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：114
了解藝術特色，領悟表達方法師藏戲有什么特色呢我們一起來交流交流。生課文一開始，就概括地寫了藏戲的特點。我給大家讀一讀（朗讀第1-3自然段）。從這三個自然段，也就是這三個反問句中，我們知道了藏戲有“戴
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：99
貓精彩片段（一）解讀“古怪”1.師我們常聽人說“這個人的性格真怪”，怎么貓還古怪呢我們先讀讀課文的第一句話。生（齊讀）貓的性格實在有些古怪。師貓的古怪可以理解為生奇怪生有趣生與眾不同生罕見生
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：131
綠精彩片段誦讀課文，感悟體會師著錄音（最好配有音樂）輕聲朗讀全文，邊讀邊思春姑娘用巧手為我們調出了哪些綠色生黑綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠（同時貼出色卡）師感受綠的多是不是只有這些“綠
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：178
12清貧【教學片段】感受方志敏甘于清貧的高尚情操師從文章的哪些地方能感受到了方志敏甘于清貧的高尚情操請結合具體的字、詞、句子以及手中的資料說說自己的感受。生1從“我從事革命斗爭，已經十余年了。在
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：143
4梅花魂【教學片段】朗讀感悟外祖父的三次落淚師近段時間哪個同學哭過能告訴大家你當時是為什么哭嗎生（自由發言。）師我聽明白了，同學們的哭，有傷心的哭，有難過的哭，有委屈的哭，有后悔的哭，有無理
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：131
14刷子李【精彩片段】感受刷子李的“奇”師現在，讓我們根據課文內容一起來說一說刷子李的“奇”。生1最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。師穿上黑衣服來刷白漿，表現自己
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：134
公雞母雞教案教學目標：聆聽公雞母雞。教學基本要求：1、完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫？2、聽樂曲，在課本的方框中現線條，表示聽到的公雞、母雞的叫聲。教學難點：1、完整地聆聽音聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現的小雞的可愛處有哪些？聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。2、復聽歌
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：97
公雞母雞教案教學目標：欣賞公雞母雞。教學難點：聽音樂中模仿母雞的叫聲中，用手表示出高低和節奏的變化。教學內容：一、說說：生活中，你聽到過公雞和母雞是怎么叫的？能表演一下嗎？二、邊聽邊律動：聆聽公雞母雞感受音樂的節拍和情緒。三、聆聽公雞母雞1、完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲。2、聽樂曲，說說聽到的公雞
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：86
公雞母雞公雞母雞公雞打鳴
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：24
公雞母雞小朋友們，告訴你們一個好消息！聽說母雞媽媽生小寶寶了！我們大家一起去看看他們好嗎？你們看!這里就是公雞和母雞的家啦！你們看！這是母雞生去的小雞！多可愛！不要嚇到他們喲！看公雞爸爸多開心呀小朋友們，看完了公雞，母雞和小雞。讓我們依依不舍的離開吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：25
泥公雞教案教學目標1通過欣賞泥公雞這一民間藝術品讓學生感受美的熏陶培養學生對民間藝術的興趣與愛好2通過實踐發揮學生的想象力和立體造型能力課型造型表現教學重點引導學生觀察和回憶公雞的外形特征并用泥塑的形式表現出來
上傳時間：2023-07-27 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：21
泥公雞猜謎語頂上紅冠戴身披五彩衣能測天亮時一唱萬門開在漢語中雞與吉諧音是吉慶吉祥的象征所以很多藝術家都喜歡用雞的形象當做為素材創作出各式各樣的藝術品寄作品表達對幸福生活的向往雞的象征意義雞有什么本領吃蟲下
上傳時間：2023-07-27 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：16
幼兒園中班音樂說課稿小公雞打架一、說教材（一）小公雞打架是一首節奏輕快、有趣，形象鮮明的24拍歌曲，適合在3-4歲年齡班開展教學活動。（二）活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：64
教學課題搖頭公雞課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期10月25日教學目標1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、能正確識別卡片上的符號山線和谷線。3、能看懂制作步驟，并
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
神氣的大公雞教案設計理念：本課編寫的目的，是讓學生學會觀察和了解公雞的特征和生活習性，并適當地進行夸張變形，創作出特征明顯的神氣的公雞形象。在這里，我們首先要明確公雞的基本形和變化形的結構畫法，一旦心領神會，就可以舉一反三畫出各種變化動作：回頭的、抬頭的、低頭的，向左的、向右的，還可以畫出大的、小的以及不同顏色的公雞。在創作時，教師應該告訴學生不必拘泥于公雞的真實面貌，只要抓住公雞的特點就行
上傳時間：2021-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：53
神氣的大公雞教案教學目標：包括技能領域、認知領域、情意領域和創造領域四個方面。技能領域：能抓住公雞的神態，畫一只神氣的大公雞（了解、練習）認知領域：了解雞的特征與習性情意領域：通過畫神氣的大公雞，使學生懂得畫好一幅畫，一定要仔細觀察，才能畫出特征、提高藝術感染力，培養學生感受美、鑒賞美和創造美的能力。創造領域：在認識與技能掌握的基礎上，運用豐富的想象力畫出形象獨特新穎的大公雞，并給大公
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