熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
教材分析一主題設(shè)計(jì)意圖植物的葉子千姿百態(tài)五顏六色比較容易引起小學(xué)生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現(xiàn)各種各樣的變化還會(huì)讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學(xué)情分析小學(xué)生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時(shí)候能夠自我發(fā)現(xiàn)葉片的不同特點(diǎn)并能依據(jù)葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的預(yù)料因此在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察葉片的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課標(biāo)分析一綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程在新的基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值與其他課程相比綜合實(shí)踐活動(dòng)具有如下特性一
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課外探究實(shí)踐任務(wù)一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務(wù)二用葉子制作漂亮的書簽任務(wù)三深入探究葉子對(duì)我們生活的影響寫份調(diào)查報(bào)告1
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
課后反思本節(jié)課是繼葉子的小調(diào)查及學(xué)做葉子標(biāo)本的基礎(chǔ)上進(jìn)行的動(dòng)手制作課應(yīng)該對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較感興趣的接下來(lái)就本節(jié)課的教學(xué)作以下反思1在交流中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)為了能夠體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)探究性在這節(jié)課中我要求學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)關(guān)于
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
效果分析通過(guò)葉子小調(diào)查和學(xué)做葉子標(biāo)本兩個(gè)活動(dòng)學(xué)生對(duì)葉子的觀察越來(lái)越細(xì)致對(duì)葉子的研究也會(huì)越來(lái)越有興趣特別是通過(guò)制作葉子標(biāo)本已經(jīng)能夠初步意識(shí)到大自然中的葉子經(jīng)過(guò)巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察的基
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備剪刀膠帶半球卡紙彩筆教學(xué)過(guò)程師通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了不倒翁的秘密那個(gè)同學(xué)還記得請(qǐng)舉手回答生答大屏幕顯示不倒翁的秘密師生共同訂正師知道了不倒翁的秘密老師也想做一個(gè)不倒翁但是卻不知道怎么去做
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
巧手制作變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一門在新課程改革中已經(jīng)得到重視并推廣的課程已經(jīng)廣為人知各個(gè)學(xué)校都結(jié)合地區(qū)和學(xué)校本身的資源優(yōu)勢(shì)扎扎實(shí)實(shí)地開展了豐富多彩的活動(dòng)但是如果冷靜思考在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過(guò)程中還存
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：4
課題巧手制作不倒翁教時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察思考知道不倒翁不倒的原因及道理2學(xué)會(huì)用剪畫粘合的方法制成簡(jiǎn)單的不倒翁3培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識(shí)和熱情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪畫粘合的方法巧手制作不倒翁
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：3
課題巧手制作麥稈畫一課題背景麥稈畫是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)田園躬耕主題中的子課題是繼小麥的探究小麥的種植麥稈的價(jià)值等一系列子課題之后開展的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)容小麥可以磨成面粉而小麥稈在多數(shù)家庭中通常有兩種處理方式作燃料直接扔掉其實(shí)小麥稈
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：2
巧手制作不倒翁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察思考知道不倒翁不倒的原因及道理2學(xué)會(huì)用剪畫粘合的方法制成簡(jiǎn)單的不倒翁3培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識(shí)和熱情重點(diǎn)難點(diǎn)知道不倒翁不倒的原因及道理學(xué)會(huì)用剪畫
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
巧手制作不倒翁教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)不倒翁了解不倒翁扳不倒的兩個(gè)秘密上輕下重底部是半球形2激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛(ài)科學(xué)的教育3通過(guò)制作不倒翁培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)教學(xué)
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：2
巧手制作便利袋教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)便利袋在生活中的重要作用2丶小組合作探究便利袋的制作方法利用廢舊物品制作環(huán)保便利袋3學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)4進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生善于觀察生活的意識(shí)激發(fā)學(xué)生勇于探索敢于創(chuàng)新的的激
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
巧手制作不倒翁活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐步探索發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密2學(xué)做一種簡(jiǎn)單的不倒翁3在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究意識(shí)體驗(yàn)成功的喜悅活動(dòng)準(zhǔn)備制作不倒翁的各種材料ppt課件不倒翁教具不倒翁玩具教學(xué)過(guò)程一
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
水果拼盤教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1我能制作簡(jiǎn)單的水果拼盤2體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的快樂(lè)二教學(xué)重點(diǎn)掌握拼盤的切拼技巧三教學(xué)難點(diǎn)合理設(shè)計(jì)一個(gè)主題水果拼盤并制作四教學(xué)準(zhǔn)備課件水果水果刀水果板一次性餐盤一次性手套牙簽水果
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
自制彩泥教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)自制彩泥學(xué)會(huì)制作彩泥的步驟與方法過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)自主探究小組合作探究查資料讀書等認(rèn)識(shí)彩泥制作過(guò)程學(xué)會(huì)使用基本工具情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)彩泥藝術(shù)養(yǎng)成細(xì)心耐心的習(xí)慣
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：1
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)巧手實(shí)踐變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)巧手實(shí)踐變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)課題背景巧手實(shí)踐變廢為寶是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)田園躬耕主題中的子課題是繼花生的世界花生的探究花生的種植花生的價(jià)值等一系列子課題之后開展的勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)容花生是一種有
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：4
策劃義賣活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)通過(guò)策劃義賣活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)愛(ài)心意識(shí)及參與實(shí)踐活動(dòng)的意愿責(zé)任擔(dān)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通交流提升其策劃能力組織能力及合作能力增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感問(wèn)題解決根據(jù)經(jīng)驗(yàn)討論和交流探究策劃
效果分析本次研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)比較成功學(xué)生參與積極主動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍不沉悶學(xué)生在探究與實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)習(xí)學(xué)生獲得的信息有成效有針對(duì)性有實(shí)踐性整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程師生角色體現(xiàn)了新課程的理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是參與者引領(lǐng)者助推著實(shí)踐
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：33
學(xué)年度第學(xué)期小學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)表班級(jí)姓名內(nèi)容等級(jí)課題資料準(zhǔn)備小組討論合作意識(shí)實(shí)踐運(yùn)用總成績(jī)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)自評(píng)小組評(píng)
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
