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小學(xué)雞兔同籠問(wèn)題n雞兔同籠:是我國(guó)古代著名趣題之一，記載于孫子算經(jīng)之中。雞兔同籠問(wèn)題是小學(xué)奧數(shù)的常見(jiàn)題型。是指已知雞與兔的總頭數(shù)和總足數(shù)，求雞和兔各是多少只的應(yīng)用題。n求解方法u解決雞兔同籠一般用“假設(shè)法”來(lái)求解。即假設(shè)全是雞或是全是兔，然后根據(jù)出現(xiàn)的足數(shù)差，推算出雞或兔的只數(shù)。最后求出另一種動(dòng)物（雞或兔）的只數(shù)。基本數(shù)量關(guān)系式，可分兩個(gè)方面：假設(shè)全是雞，則有：兔的只數(shù)=（總足
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變速問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1能夠利用以前學(xué)習(xí)的知識(shí)理清變速變道問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)2能夠利用線段圖算術(shù)方程方法解決變速變道等綜合行程題3變速變道問(wèn)題的關(guān)鍵是如何處理變知識(shí)精講變速變道問(wèn)題屬于行程中的綜合題用到了比例分步分段處理等多種處理
上傳時(shí)間：2023-10-20 | 頁(yè)數(shù)：18 | 格式：DOC | 瀏覽：11
多人相遇和追及問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1能夠?qū)W(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單相遇和追及問(wèn)題進(jìn)行綜合運(yùn)用2根據(jù)題意能夠畫(huà)出多人相遇和追及的示意圖3能將復(fù)雜的多人相遇問(wèn)題轉(zhuǎn)化多個(gè)簡(jiǎn)單相遇和追及環(huán)節(jié)進(jìn)行解題知識(shí)精講二是多人相遇追及問(wèn)題即在同一直線上3個(gè)或3個(gè)以上的對(duì)
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616差倍問(wèn)題二教學(xué)目標(biāo)1掌握差倍問(wèn)題的基本解法以及相關(guān)的年齡等應(yīng)用題2熟練應(yīng)用通過(guò)圖示來(lái)表示數(shù)量關(guān)系知識(shí)精講差倍問(wèn)題就是已知大小兩數(shù)的差以及大小兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系求大小兩數(shù)的問(wèn)題差倍問(wèn)題的特點(diǎn)與和倍問(wèn)題類似解答差倍問(wèn)題的
上傳時(shí)間：2023-10-20 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：15
616差倍問(wèn)題一教學(xué)目標(biāo)1掌握差倍問(wèn)題的基本解法以及相關(guān)的年齡等應(yīng)用題2熟練應(yīng)用通過(guò)圖示來(lái)表示數(shù)量關(guān)系知識(shí)精講差倍問(wèn)題就是已知大小兩數(shù)的差以及大小兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系求大小兩數(shù)的問(wèn)題差倍問(wèn)題的特點(diǎn)與和倍問(wèn)題類似解答差倍問(wèn)題的
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歸一問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)本講主要學(xué)習(xí)歸一問(wèn)題通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)了解歸一問(wèn)題的類型以及解決歸一問(wèn)題的一般方法掌握歸一問(wèn)題的基本關(guān)系式并會(huì)將這種方法應(yīng)用到一些實(shí)際問(wèn)題中知識(shí)點(diǎn)撥歸一問(wèn)題歸一問(wèn)題是一類典型應(yīng)用題這類問(wèn)題是用等分除法求出一個(gè)
上傳時(shí)間：2023-10-20 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：15
616差倍問(wèn)題三教學(xué)目標(biāo)1掌握差倍問(wèn)題的基本解法以及相關(guān)的年齡等應(yīng)用題2熟練應(yīng)用通過(guò)圖示來(lái)表示數(shù)量關(guān)系知識(shí)精講差倍問(wèn)題就是已知大小兩數(shù)的差以及大小兩數(shù)的倍數(shù)關(guān)系求大小兩數(shù)的問(wèn)題差倍問(wèn)題的特點(diǎn)與和倍問(wèn)題類似解答差倍問(wèn)題的
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比例解行程問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1理解行程問(wèn)題中的各種比例關(guān)系2掌握尋找比例關(guān)系的方法來(lái)解行程問(wèn)題知識(shí)精講比例的知識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)最后一個(gè)重要內(nèi)容從某種意義上講仿佛扮演著一個(gè)小學(xué)壓軸知識(shí)點(diǎn)的角色從一個(gè)工具性的知識(shí)點(diǎn)而言比例在解很多應(yīng)用題時(shí)
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扶梯問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1對(duì)扶梯問(wèn)題中順逆扶梯速度扶梯速度人的速度的理解2在扶梯的相遇與追及問(wèn)題中引入消元思想3解決行程問(wèn)題時(shí)畫(huà)線段圖可以幫助解題知識(shí)精講一扶梯問(wèn)題說(shuō)明扶梯問(wèn)題與流水行船問(wèn)題十分相像區(qū)別只在與這里的速度并不是我們常
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6112歸總問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)本講主要學(xué)習(xí)歸總問(wèn)題通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)了解歸總問(wèn)題的類型以及解決歸總問(wèn)題的一般方法掌握歸總問(wèn)題的基本關(guān)系式并會(huì)將這種方法應(yīng)用到一些實(shí)際問(wèn)題中知識(shí)點(diǎn)撥歸總問(wèn)題與歸一問(wèn)題類似的是歸總問(wèn)題歸一問(wèn)題是
612還原問(wèn)題一教學(xué)目標(biāo)本講主要學(xué)習(xí)還原問(wèn)題通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握倒推法的解題思路以及方法并會(huì)運(yùn)用倒推法解決問(wèn)題1掌握用倒推法解單個(gè)變量的還原問(wèn)題2了解用倒推法解多個(gè)變量的還原問(wèn)題3培養(yǎng)學(xué)生倒推的思想知識(shí)點(diǎn)撥
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733加乘原理之?dāng)?shù)字問(wèn)題二教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)乘法原理和加法原理2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用加法原理和乘法原理的能力3讓學(xué)生懂得并運(yùn)用加法乘法原理來(lái)解決問(wèn)題掌握常見(jiàn)的計(jì)數(shù)方法會(huì)使用這些方法解決問(wèn)題在分類討論中結(jié)合分步分析在分步分析
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工程問(wèn)題二教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握工程問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系與一般解法2工程問(wèn)題中常出現(xiàn)單獨(dú)做幾人合作或輪流做分析時(shí)一定要學(xué)會(huì)分段處理3根據(jù)題目中的實(shí)際情況能夠正確進(jìn)行單位1的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)換4工程問(wèn)題中的常見(jiàn)解題方法以及工程問(wèn)題
615和倍問(wèn)題二教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)分析題意并且熟練的利用線段圖法能夠分析和倍問(wèn)題2掌握尋找和倍的方法解決問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明和倍問(wèn)題就是已知兩個(gè)數(shù)的和以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系求這兩個(gè)數(shù)各是多少的問(wèn)題解答此類應(yīng)用題時(shí)要根據(jù)題目中
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615和倍問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)分析題意并且熟練的利用線段圖法能夠分析和倍問(wèn)題2掌握尋找和倍的方法解決問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明和倍問(wèn)題就是已知兩個(gè)數(shù)的和以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系求這兩個(gè)數(shù)各是多少的問(wèn)題解答此類應(yīng)用題時(shí)要根據(jù)題目中所給的
314多次相遇和追及問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)畫(huà)圖解行程題2能夠利用柳卡圖解決多次相遇和追及問(wèn)題3能夠利用比例解多人相遇和追及問(wèn)題知識(shí)精講板塊一由簡(jiǎn)單行程問(wèn)題拓展出的多次相遇問(wèn)題所有行程問(wèn)題都是圍繞這一條基本關(guān)系式展開(kāi)的多人相遇與追
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工程問(wèn)題一教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握工程問(wèn)題的基本數(shù)量關(guān)系與一般解法2工程問(wèn)題中常出現(xiàn)單獨(dú)做幾人合作或輪流做分析時(shí)一定要學(xué)會(huì)分段處理3根據(jù)題目中的實(shí)際情況能夠正確進(jìn)行單位1的統(tǒng)一和轉(zhuǎn)換4工程問(wèn)題中的常見(jiàn)解題方法以及工程問(wèn)題
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環(huán)形跑道問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1掌握如下兩個(gè)關(guān)系1環(huán)形跑道問(wèn)題同一地點(diǎn)出發(fā)如果是相向而行則每合走一圈相遇一次2環(huán)形跑道問(wèn)題同一地點(diǎn)出發(fā)如果是同向而行則每追上一圈相遇一次2遇見(jiàn)多人多次相遇追及能夠借助線段圖進(jìn)行分析3用比例解數(shù)
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612還原問(wèn)題二教學(xué)目標(biāo)本講主要學(xué)習(xí)還原問(wèn)題通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握倒推法的解題思路以及方法并會(huì)運(yùn)用倒推法解決問(wèn)題1掌握用倒推法解單個(gè)變量的還原問(wèn)題2了解用倒推法解多個(gè)變量的還原問(wèn)題3培養(yǎng)學(xué)生倒推的思想知識(shí)點(diǎn)撥
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接送問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確畫(huà)出接送問(wèn)題的過(guò)程圖標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)量在相同時(shí)間所走的路程要分清2理解運(yùn)動(dòng)過(guò)程抓住變化規(guī)律3運(yùn)用行程中的比例關(guān)系進(jìn)行解題知識(shí)精講一校車問(wèn)題行走過(guò)程描述隊(duì)伍多校車少校車來(lái)回接送隊(duì)伍不斷步行和坐車最終同時(shí)到達(dá)目
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