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18.小英雄雨來（節(jié)選）教學(xué)反思小英雄雨來選自管樺的同名中篇小說，選入課文時(shí)有改動(dòng)。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來為掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒
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18.小英雄雨來（節(jié)選）教學(xué)反思小英雄雨來（節(jié)選）選自管樺的同名中篇小說，有改動(dòng)。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱
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18小英雄雨來教學(xué)反思3反思整個(gè)教學(xué)過程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方面小英雄雨來（節(jié)選）記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地
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25.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）教學(xué)反思寶葫蘆的秘密（節(jié)選）是四年級(jí)下冊(cè)的第八單元的第一篇課文，第八單元是童話主題單元主要是通過童話故事體現(xiàn)人物真善美的形象。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙膶毢J
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25.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）教學(xué)反思寶葫蘆的秘密（節(jié)選）是一篇有趣而又富含哲理的童話故事。課文選取了書中的一部分，以樸素平實(shí)、通俗易懂的語(yǔ)言，敘述了“寶葫蘆”的來歷。文中的句子極為有趣，引人入勝，讓人
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25寶葫蘆的秘密（節(jié)選）教學(xué)反思3反思整個(gè)教學(xué)過程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方面尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，關(guān)注學(xué)生獨(dú)特的感悟與體會(huì)。本節(jié)課的教學(xué)中，我堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化、開放性閱讀理解
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魯濱遜漂流記（節(jié)選）教學(xué)反思魯濱遜漂流記是英國(guó)作家笛福寫的長(zhǎng)篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個(gè)人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十
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騎鵝旅行記（節(jié)選）教學(xué)反思這節(jié)課整體設(shè)計(jì)思路是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高欣賞水平，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣。新課標(biāo)提出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好
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5魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是部編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救星期五”“回到英國(guó)”。這些故事情節(jié)
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7湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）教學(xué)反思湯姆索亞歷險(xiǎn)記這篇課文講述的是湯姆和他的小伙伴們五次歷險(xiǎn)的經(jīng)歷，向我們展現(xiàn)了一個(gè)無所不能、淘氣、向往自由、勇敢機(jī)智、有正義感和愛心的一個(gè)孩子頭兒的形象。一、教學(xué)效
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6騎鵝旅行記（節(jié)選）教學(xué)反思騎鵝旅行記是部編版六下語(yǔ)文第二單元的一篇童話，選自瑞典女作家拉格洛芙的尼爾斯騎鵝旅行記。作者按事情發(fā)展的順序，生動(dòng)形象敘述了小男孩尼爾斯因調(diào)皮被變成小人，接著騎鵝旅行
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7湯姆索亞歷險(xiǎn)記教學(xué)反思湯姆索亞歷險(xiǎn)記是部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元的一篇課文，節(jié)選自美國(guó)小說家馬克吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說。其語(yǔ)言的最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默略帶夸張諷刺。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是通過閱
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5.魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是部編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇精讀課文，本課“作品梗概精彩片段”的呈現(xiàn)形式，在以往的小學(xué)語(yǔ)文教科書中還沒有出現(xiàn)過，這一形式對(duì)于學(xué)生來說是全新的。魯濱遜漂流記敘述
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6騎鵝旅行記（節(jié)選）教學(xué)反思騎鵝旅行記（節(jié)選）刻畫了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事一天，父母上教堂去了，尼爾斯一個(gè)人在家里，他閑著無聊，開始捉弄一個(gè)小精靈，結(jié)果反被小精靈施了
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湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）教學(xué)反思湯姆索亞歷險(xiǎn)記是部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇略讀課文，這篇課文講述的是湯姆和他的小伙伴們從迷路的山洞返回家后的故事，向我們展現(xiàn)了一個(gè)無所不能、淘氣、向往自由、勇敢機(jī)
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5魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是作家笛福的著作，文字洗練，敘述流暢，情節(jié)曲折，非常容易吸引學(xué)生閱讀。魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島
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每年農(nóng)歷端午我們都會(huì)劃龍舟、吃粽子同學(xué)們知道為什么會(huì)有這一風(fēng)俗習(xí)慣嗎是為了紀(jì)念我國(guó)一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。今天就讓我們走進(jìn)郭沫若的戲劇作品屈原走進(jìn)這位偉大詩(shī)人的內(nèi)心世界吧。17屈原第一課時(shí)第二課時(shí)第
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天下第一樓是北京人藝的經(jīng)典話劇當(dāng)年創(chuàng)下演出近500場(chǎng)的紀(jì)錄，不僅表現(xiàn)了老北京的建筑、吃穿文化而且使那個(gè)時(shí)代的人物關(guān)系更加活靈活現(xiàn)了。該話劇以講故事見長(zhǎng)以人物情感關(guān)系見長(zhǎng)。今天我們一起來走進(jìn)天下第一樓來
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少年中國(guó)說（節(jié)選）梁?jiǎn)⒊肿咳纾?hào)任公。中國(guó)近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。閱讀下面的材料，認(rèn)識(shí)作者梁?jiǎn)⒊Ｒ胄抡n梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)改良主義者，戊戌變法代表人物之一，力圖通過變法實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大。戊戌變法失敗后逃亡日本，繼續(xù)從事政治活動(dòng)。他是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，我國(guó)向西方尋求救國(guó)真理的知識(shí)分子代表人物之一。節(jié)選自愛國(guó)主義和寄希望于青年的名篇讀梁任公(少年中國(guó)
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19小英雄雨來（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“吧、塞、哇”，會(huì)寫15個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)詞語(yǔ)。2.用較快的速度默讀課文，了解雨來被稱為“小英雄”的原因。3.能用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。【語(yǔ)文要素】4.體會(huì)還鄉(xiāng)河景色描寫的作用。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解雨來被稱為“小英雄”的原因。2.能用列小標(biāo)題的方式把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)
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