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202數據的集中趨勢第二課時平均數中位數和眾數的選用學習目標知識與技能結合具體情境體會平均數中位數和眾數三者的差別能初步選擇恰當的數據代表對數據做出判斷過程與方法通過數據的整理與分析計算體會平均數中位數和眾數在實際生活
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
2022平均數中位數和眾數的選用學習目標1通過本節課的學習還應了解平均數中位數眾數在描述數據時的差異2能靈活應用這三個數據代表解決實際問題一銜接知識回顧學生獨立完成后相互對正1數據1523171722的平
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
202數據的集中趨勢第20章數據的整理與初步處理2平均數中位數和眾數的選用情境引入1進一步認識平均數中位數眾數都可以反映一組數據的集中趨勢2了解平均數中位數眾數各自的特點能選擇適當的量反映數據的集中趨勢重點
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：29 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第二十章數據的分析2012中位數和眾數第二課時平均數中位數和眾數的應用1進一步認識平均數中位數眾數都可以反映一組數據的集中趨勢重點難點1了解平均數中位數眾數各自的特點2能選擇適當的量反映數據的集中趨勢學習目標
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：29 | 格式：PPT | 瀏覽：19
202數據的集中趨勢第一課時中位數和眾數學習目標知識與技能理解中位數眾數的概念和意義會求一組數據的中位數眾數過程與方法通過數據的整理與分析計算體會統計的數學思想學習重點理解中位數和眾數的概念和意義會求一組數據的中位
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
62中位數與眾數第2頁共2頁1掌握中位數、眾數的意義；(重點)2能結合平均數、中位數和眾數三者的差別，對數據作出初步判斷(難點)一、情境導入小明和小亮是同桌，同時也是學習上的競爭對手，進入初中以來的5次數學測試成績如下：小明：88、68、88、92、94
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
6.2中位數與眾數一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎：經過前兩節課的學習，學生已理解算術平均數和加權平均數的聯系與區別，會求一組數據的算術平均數和加權平均數，能利用平均數解決實際問題。學生活動經驗基礎：學生在算術平均數和加權平均數的學習活動中，解決了一些相關的實際問題，體會到權的差異對平均數的影響，獲得了從事統計活動所必須的一些數學活動經驗，初步形成了動手實踐、自主探索、合作
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：10
202數據的集中趨勢第20章數據的整理與初步處理1中位數和眾數情境引入1理解中位數眾數的概念會求一組數據的中位數眾數重點2掌握中位數眾數的作用會用中位數眾數分析實際問題難點思考阿Q回憶十年前大學畢業后找
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：13
6.1.2中位數一、選擇題12018鹽城一組數據2，4，6，4，8的中位數為A2B4C6D822017黃岡某校10名籃球運動員的年齡情況統計如下表年齡歲12131415人數名2431則這10名籃球運動
上傳時間：2020-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：151
3.2中位數和眾數教學目標知識與技能理解中位數、眾數的概念和意義，會求一組數據的中位數、眾數.過程與方法通過數據的整理與分析，體會統計的數學思想.情感態度與價值觀培養學生互相合作與交流的能力
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：84
20.1數據的集中趨勢20.1.2中位數和眾數第一課時第二課時人教版數學八年級下冊中位數和眾數第一課時返回數據誤導某次數學考試，婷婷得了78分.全班共30人其他同學的成績為1個100分，4個90分22個80分以及一個2分和一
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：68 | 格式：PPTX | 瀏覽：189
第二十章數據的分析2012中位數和眾數第一課時中位數和眾數1理解中位數眾數的概念2會求一組數據的中位數眾數重點難點1掌握中位數眾數的作用2會用中位數眾數分析實際問題學習目標情景導入某公司員工的月工資如下
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第二十章數據的分析2011平均數第二課時用樣本平均數估計總體平均數1會用計算器求一組數據的加權平均數2理解用樣本的平均數估計總體的平均數的意義重點難點1理解組中值的意義2能利用組中值計算一組數據的加權平均數學習目標
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：30
201平均數教學目標1知識與技能1在實際情境中理解平均數的概念和意義會計算一組數據的算術平均數2能利用計算器計算一組數據的平均數和加權平均數3在具體情境中理解加權平均數的概念體會權的意義知道算術平均數與加權平均數的
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：25
2011平均數一教學目標1使學生理解數據的權和加權平均數的概念2使學生掌握加權平均數的計算方法3通過本節課的學習還應使學生理解平均數在數據統計中的意義和作用描述一組數據集中趨勢的特征數字是反映一組數據平均水平的特征數二
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61平均數第2頁共2頁1掌握算術平均數和加權平均數的概念，會求一組數據的算術平均數和加權平均數；(重點)2會用算術平均數和加權平均數解決實際生活中的問題(難點)一、情境導入某校有24人參加“希望杯”數學課外活動小組，分成三組進行競爭，在一次“希望杯”比賽前進行
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第1講平均數一一知識要點把幾個不相等的數在總數不變的條件下通過移多補少使它們完全相等求得的相等的數就是平均數如何靈活運用平均數的數量關系解答一些稍復雜的問題呢下面的數量關系必須牢記平均數總數量
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：10
第2講平均數二精講精練例題1小明前幾次數學測驗的平均成績是84分這次要考100分才能把平均成績提高到86分問這是他第幾次測驗練習11老師帶著幾個同學在做花老師做了2
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：5
第二十章數據的分析2011平均數第一課時平均數和加權平均數1理解數據的權和加權平均數的概念體會權的作用2會計算數據的平均數和加權平均數重點難點1明確加權平均數與算術平均數的關系2掌握加權平均數的計算方法學習目標
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：17
5巧求平均數問題一仔細審題填一填每小題4分共16分1小剛小亮小明小芳的體重分別是37千克32千克45千克46千克他們的平均體重是千克2甲乙兩數的和是86丙是34這三個數的平均數是3琪琪的語文和數學的平均
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