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二年級(jí)上冊(cè)我是中隊(duì)小主人給中隊(duì)取名字各中隊(duì)制訂口號(hào)了解設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)的訣竅設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)新課導(dǎo)入新知講授我們剛才看到的是某個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的視頻片段大家看到了中隊(duì)這個(gè)集體的活力與榮譽(yù)這些成果離不開每一位隊(duì)員的付出中隊(duì)就像我們共同的家而
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課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段二年級(jí)下學(xué)科綜合實(shí)踐備課教師章節(jié)名稱我是中隊(duì)小主人學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)中隊(duì)是學(xué)生成長(zhǎng)的另一個(gè)家園一個(gè)有凝聚力積極向上的中隊(duì)有利于隊(duì)員形成良好的人生觀價(jià)值觀有利于促進(jìn)隊(duì)員的健康成長(zhǎng)二年級(jí)學(xué)生集體主義意識(shí)還比較弱也
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做情緒的主人教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)情緒的定義和種類如憤怒快樂(lè)悲傷等2掌握情緒管理的基本原則和方法3培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待和表達(dá)情緒的能力過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力通過(guò)情境分析和討論來(lái)理解情緒管理的重要
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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)五年級(jí)學(xué)期秋季課題學(xué)習(xí)小主人教科書書名心理健康教育教材五年級(jí)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2021年8月教學(xué)目標(biāo)1覺(jué)察自己對(duì)學(xué)習(xí)的不同感覺(jué)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的不同關(guān)系會(huì)帶來(lái)不同的感受2發(fā)掘
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學(xué)習(xí)小主人活動(dòng)目標(biāo)1覺(jué)察自己對(duì)學(xué)習(xí)的不同感覺(jué)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的不同關(guān)系會(huì)帶來(lái)不同的感受2正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)提升學(xué)習(xí)積極性3發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力來(lái)源提升學(xué)習(xí)動(dòng)力做學(xué)習(xí)的小主人活動(dòng)準(zhǔn)備教師課件活動(dòng)過(guò)程一導(dǎo)入1師讓我們
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6學(xué)習(xí)小主人活動(dòng)目標(biāo)1覺(jué)察自己對(duì)學(xué)習(xí)的不同感覺(jué)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的不同關(guān)系會(huì)帶來(lái)不同的感受2正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)提升學(xué)習(xí)積極性3發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力來(lái)源提升學(xué)習(xí)動(dòng)力做學(xué)習(xí)的小主人活動(dòng)準(zhǔn)備教師課件活動(dòng)過(guò)程一導(dǎo)入1師說(shuō)
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我是小主人目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。準(zhǔn)備圖片三幅重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀過(guò)程一、出
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做自己的主人【活動(dòng)目的和設(shè)計(jì)】目前我校很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致不管在課余還是在課堂都經(jīng)常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。本心理輔導(dǎo)課的目的就是幫助同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)癮危害并正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)。另一方面，自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程是個(gè)性特征形成的過(guò)程。中學(xué)階段是人的自我意識(shí)的客觀化時(shí)期，這時(shí)他們能否正確認(rèn)識(shí)與悅納自我，直接影響著健康個(gè)性與健康心理的養(yǎng)成。因
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此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改?。┌踩逃銮榫w的主人第一課：認(rèn)識(shí)情緒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的看法2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的種類3、讓學(xué)生表現(xiàn)形式。過(guò)程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)喜怒哀懼的過(guò)程情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒對(duì)我們的身心健康、人際關(guān)系及學(xué)習(xí)的影響。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒的種類教學(xué)難點(diǎn)
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我是小主人教案一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)如何在家中承擔(dān)小主人的責(zé)任包括整理房間照顧寵物幫助父母等2學(xué)習(xí)如何制定并完成簡(jiǎn)單的家務(wù)任務(wù)培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)際
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7做情緒的主人課題做情緒的主人學(xué)科心理健康年級(jí)五年級(jí)教材分析情緒主題教學(xué)包括體驗(yàn)覺(jué)察并認(rèn)識(shí)情緒識(shí)別自己的情緒接納情緒合理表達(dá)情緒調(diào)控情緒識(shí)別和回應(yīng)他人情緒等內(nèi)容幫助小學(xué)生建立良好的情緒認(rèn)知學(xué)會(huì)在人際交往中感受并回應(yīng)他人的情緒
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)我是電視小主人教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第六課課題為我是電視小主人教材主要涉及的是媒體素養(yǎng)教育特別是電視媒體它在孩子的生活中起著重要的作用對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響本課學(xué)生需要
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第19課我是小主人【教學(xué)目標(biāo)】（1）學(xué)會(huì)邀請(qǐng)客人、迎接客人、招待客人。（2）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、與人友好交流、為他人著想的良好品德。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)的客人、迎接客人、招待客人方法。教學(xué)過(guò)程：一、生活聚焦出示情境，引起興趣。（一）參觀情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人
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與情緒和諧相處教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解情緒的概念、內(nèi)容，理解不同的情緒都有自己的作用，學(xué)會(huì)接納情緒；2、過(guò)程與方法：觀看頭腦特工隊(duì)片段，了解情緒的相關(guān)知識(shí)；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，聆聽(tīng)內(nèi)心聲音，學(xué)會(huì)與情緒和諧相處；重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解情緒的相關(guān)知識(shí)，理解不同情緒都有自己的作用，學(xué)會(huì)接納情緒；難點(diǎn)：聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，學(xué)會(huì)與負(fù)面情緒和諧相處；教學(xué)方法影片賞
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九年級(jí)心理健康教育教案做情緒的主人教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，知道基本的情緒類型及不同情緒的作用，進(jìn)一步了解調(diào)節(jié)情緒的必要性，并逐步掌握調(diào)節(jié)情緒的有效方法，以便在實(shí)際生活中克服消極的情緒，保持樂(lè)觀、開朗的心境，能較好地調(diào)節(jié)和控制情緒。具體要求：1知識(shí)方面（1）情緒的基本類型（2）積極情緒與消極情緒2能力方面：（1
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調(diào)控情緒有妙招尋找“快樂(lè)小天使”【教學(xué)理念】現(xiàn)代教育觀認(rèn)為：教育活動(dòng)要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能、價(jià)值觀念、道德人格的全面、和諧、均衡發(fā)展。同時(shí)，中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)要求使學(xué)生不斷正確地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。情緒是人的內(nèi)心世界的反映，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和處理事物的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的
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第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)3.做學(xué)習(xí)的主人課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容依據(jù)義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版中“我們的學(xué)校生活”第3條“珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊”的要點(diǎn)，本課意在幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)的自信心出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法等方面做學(xué)習(xí)的主人。教材分析本課是部編道德與法治三年級(jí)上
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道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題：部編版道德與法治做學(xué)習(xí)的主人（第二課時(shí)）教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課課時(shí)：一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課題說(shuō)明：我和時(shí)間交朋友是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)中的第三課做學(xué)習(xí)的主人中的第三個(gè)板塊。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容共一個(gè)板塊：我和時(shí)間交朋友。3.本課價(jià)值：學(xué)會(huì)合理和安排時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法，提高自我管理能力。二、教學(xué)目
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我和時(shí)間交朋友教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生明白時(shí)間的重要性，形成珍惜時(shí)間的意識(shí)2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解如何去珍惜時(shí)間3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)作息時(shí)間表，合理安排時(shí)間教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入要想成為學(xué)習(xí)的主人，除了多思多想正確認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)以外，我們還要學(xué)會(huì)交朋友同學(xué)們知道是要和誰(shuí)交朋友嗎？對(duì)就是時(shí)間（我和時(shí)間交朋友）怎樣才能和時(shí)間成為朋
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