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我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱新疆歌曲我是少年阿凡提，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)樂曲旋律詼諧、輕快的情緒、濃郁的新疆少數(shù)民族的節(jié)奏特點(diǎn)以及學(xué)跳簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作并加入樂器伴奏。2.以聽、看、舞、唱等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感知器官，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，富有正義感的好孩子。3.了解阿凡提是個(gè)勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧的人
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我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能整齊、完整、有感情的演唱歌曲。2、認(rèn)識(shí)升記號(hào)，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和十六分音符。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情感，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)機(jī)智勇敢的好孩子二、重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)、唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和十六分音符。三、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、觀看舞蹈視頻師：這是什么民族的舞蹈？對(duì)新疆你有哪些了解呢？（觀看新
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我是少年阿凡提教案一、教學(xué)分析：1、教材分析：我是少年阿凡提是一首具有新疆民歌風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)詼諧、歡快它生動(dòng)地贊揚(yáng)了少年阿凡提保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的優(yōu)良行為。歌曲為24拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段刻畫了歡樂風(fēng)趣的阿凡提的形象以及對(duì)破壞自然環(huán)境的不良行為的憤恨之情。第二樂段以連續(xù)密集的節(jié)奏音型出現(xiàn)，配以富有民歌特色的襯詞“啦啦啦”、“唻唻唻”更鮮明地表現(xiàn)了主人公活潑向上的精神面貌，唱出
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人音版小學(xué)音樂四年級(jí)我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)我是少年阿凡提教學(xué)目標(biāo):1感受維吾爾族民歌的特點(diǎn)，體會(huì)升記號(hào)在歌曲中的作用。2能用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲。3知道阿凡提是個(gè)勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧和正義感的人，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，有正義感的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)歌曲詼諧的情趣。唱準(zhǔn)下滑音、升記號(hào)，及后十六
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我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1感受維吾爾族民歌的特點(diǎn)，體會(huì)升記號(hào)和下滑音在歌曲中的作用。2能用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲。3學(xué)習(xí)阿凡提勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧和正義感的精神，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，有正義感的好孩子。4.準(zhǔn)確的用打擊樂器給歌曲伴奏
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我是少年阿凡提教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過演唱和表演我是少年阿凡提，感受新疆民歌的特點(diǎn)，并能用圓潤的聲音，詼諧、歡快的情緒來表現(xiàn)歌曲。2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛。3、技能目標(biāo)：通
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我是少年阿凡提一、哇哈哈音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡茫M織教學(xué)！快樂音樂，無限歡樂，耶！二、導(dǎo)入新課：前兩天老師看了一部電影，阿凡達(dá)。那你知道阿凡達(dá)還有個(gè)弟弟嗎？并且還生活在我們中國？那他弟弟叫什么呢，我們歌聲中尋找答案。三、初聽：大家說他弟弟叫什么？阿凡提。非常認(rèn)真，毋庸置疑，沒有異議。那歌曲中阿凡提都做了些什么事呢？歌詞為我們都描繪了怎么樣的一幅畫面呢？下面，我們?cè)俅务雎牎Ｋ?/p>
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人民音樂出版社第八冊(cè)第2課我是少年阿凡提教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)歌曲我是少年阿凡提并用有彈性的聲音詼諧的情緒演唱歌曲。2、認(rèn)識(shí)音名及變音記號(hào)升記號(hào)#。3、通過學(xué)習(xí)歌曲、創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能夠用彈性的聲音演唱我是少年阿凡提2、能夠準(zhǔn)確
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我是少年阿凡提教案【教學(xué)目標(biāo)】1、完整演唱歌曲我是少年阿凡提，感受新疆維吾爾族民歌的特點(diǎn)，2、學(xué)習(xí)升記號(hào)，下滑音在歌曲中的唱法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，并有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情趣。2、教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)升記號(hào)，下滑音及切分節(jié)奏。【教學(xué)用具】鋼琴、多媒體【教學(xué)過程】一
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四年級(jí)小學(xué)音樂我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1感受維吾爾族民歌的特點(diǎn)，體會(huì)升記號(hào)在歌曲中的作用。2能用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲。3知道阿凡提是個(gè)勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧和正義感的人，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，有正義感的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)歌曲詼諧的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)下滑音、升記號(hào)，及后十六、切分節(jié)奏及換氣
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少年的歌一、教學(xué)目標(biāo)1.感受歌曲我是少年阿凡提所塑造的少年阿凡提風(fēng)趣、幽默、正義的形象，感受歌曲濃郁的新疆民歌風(fēng)格。2.能用詼諧、幽默的情緒，有感情地延長并表演歌曲。3.在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握八分音符的節(jié)奏、音名及變音記號(hào)升記號(hào)唱法，能聽辨和唱準(zhǔn)旋律中帶有升記號(hào)的表現(xiàn)作用。2、教學(xué)重難點(diǎn)用歡快風(fēng)趣的聲音演唱歌曲我是少年阿凡提。3、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、琴
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我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1感受維吾爾族民歌的特點(diǎn)，體會(huì)升記號(hào)在歌曲中的作用。2能用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲。3知道阿凡提是個(gè)勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧和正義感的人，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，有正義感的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)歌曲詼諧的情趣
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人音版第七冊(cè)我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)歌曲我是少年阿凡提。2、掌握變音記號(hào)升記號(hào)，了解滑音記號(hào)、重音記號(hào)、換氣記號(hào)。3、感受音樂帶來的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲并表演歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞。四、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：1、學(xué)生聽音樂娃哈哈教師用樂器演奏，2、師
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我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)課題：我是少年阿凡提年級(jí)：四年級(jí)第二學(xué)期第二課設(shè)計(jì)理念：本課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂，通過教師與學(xué)生之間的交流，學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)來拓展他們的思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，并通過歌詞的創(chuàng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。教材分析：我是少年阿凡提是人音版小學(xué)音樂教材第七冊(cè)第六單元少年的歌中
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四年級(jí)下冊(cè)音樂歌曲我是少年阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)課型：唱歌課教法：情境創(chuàng)設(shè)法教具：電子琴、課件、鈴鼓、小打擊樂器一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，根據(jù)新課程所提倡的以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)創(chuàng)作，弘揚(yáng)民族音樂，提倡學(xué)科綜合的教學(xué)理念來設(shè)計(jì)本課。本課通過聽故事、欣賞、歌唱、創(chuàng)編來完成本課。讓學(xué)生根據(jù)歌詞意思表演小品，激發(fā)學(xué)生的思維能力與表現(xiàn)
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我是少年阿凡提教材分析：我是少年阿凡提是選自人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第七冊(cè)第六課少年的歌中的一首表演歌曲。這首具有濃郁的新疆民歌風(fēng)格的歌曲是24拍，二段體，G七聲羽凋式，曲調(diào)詼諧、歡快。它生動(dòng)地贊揚(yáng)了少年阿凡提保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的優(yōu)良行為，選材頗有新意，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的好題材
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我是少年阿凡提教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)唱新疆歌曲我是少年阿凡提。讓學(xué)生感受和體驗(yàn)樂曲旋律詼諧、輕快的情緒，突出新疆少數(shù)民族的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)升記號(hào)、下滑音在音樂中的唱法。學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。2.了解阿凡提是個(gè)勤勞勇敢、幽默樂觀，富于智慧的人，提高學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過創(chuàng)編歌詞，從自身的環(huán)境觀察，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、教材分析這是一首具
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少年的歌（人民音樂出版社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書音樂四年級(jí)下冊(cè)）【摘要】這是一首具有濃厚民族特色的新疆歌曲，從不同的角度說明了阿凡提的愛打抱不平的性格特點(diǎn)，歌曲利用升記號(hào)突出了歌曲特色，學(xué)生用詼諧跳躍的聲音來演唱，唱出新疆特色，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)少年阿凡提，爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士。【關(guān)鍵詞】阿凡提、新疆、下滑音、切分節(jié)奏。【教材分析】小學(xué)音樂第七冊(cè)第六課歌曲我是少年阿凡提。這是一首具有濃郁
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教學(xué)年級(jí)：四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：我是少年阿凡提教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱新疆歌曲我是少年阿凡提，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)樂曲旋律詼諧、輕快的情緒、濃郁的新疆少數(shù)民族的節(jié)奏特點(diǎn)以及學(xué)跳簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。2、以聽、看、舞、唱等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感知器官，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，富有正義感的好孩子。3、了解阿凡提是個(gè)勤勞勇敢，幽默樂觀，富于智慧的人，提高學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的
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課題我是少年阿凡提總課時(shí)2備課時(shí)間授課時(shí)間第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1感受維吾爾族民歌的特點(diǎn)，體會(huì)升記號(hào)在歌曲中的作用。2能用圓潤的聲音，詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)感受維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)歌曲詼諧的情趣。教學(xué)難點(diǎn)唱準(zhǔn)下滑音、升記號(hào)，及后十六、切分節(jié)奏及換氣等。教法學(xué)法自主合
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