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把壓力當早餐教學設計方案課題名稱把壓力當早餐科目心理健康年級九年級一、教材內容分析本節課共有四部分內容：1.初三學生的心理狀態（我訴我心）。2.學生產生壓力的原因（心海導航）。3.給壓力打分（團體活動）。4.面對壓力不逃避（團體活動）。前兩部分學生可以自學，作了解內容，我在本課中加入了大腦科學
上傳時間：2022-11-03 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：300
心理健康教育輔導課跨越自己導學案輔導年級：初中輔導原因：班杜拉對于自我效能的研究也發現個體是否具有成功信念對其如何思考、如果自我激勵以及如何行為有重要的影響。初中生中不乏低自我效能的情況。”我不行”成了一句口頭禪，更有學生為自己的“不行”、“不敢”、“不愿意”找諸多理由：幾次考試不好，就認為自己以后肯定考不好，或者說考不好是正常的；遇到人際交往困難就推脫是對方難以相處；有展現自己的機
上傳時間：2022-11-03 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
第1節壓強第1課時壓力和壓強1知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關。2知道壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單計算。3經歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程，學習運用控制變量法研究問題。1觀察生活中各種跟壓強有關的現象，相互對比是提高物理思維的基本方法。2通過探究壓力的作用效果跟什么因素有關，經歷探究的主要
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第六課調節壓力制作我的壓力過濾器一課時40分鐘二教學對象初中三年級學生三教學目標1學會覺察并評估壓力大小體會壓力狀態下的身心反應2能夠直面壓力事件通過自我對話練習加強心理建設提升自我壓力調節能力四教學重點與難
上傳時間：2023-10-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
第一節壓力的作用效果教學設計教學目標通過實驗觀察、比較分析、歸納概括得出壓力的概念通過“探究決定壓力作用效果的因素”的實驗借助比值定義法得出壓強的概念根據壓強的概念得出壓強的計算公式會進行有關壓強的簡單計算根據壓強的計算公式得出壓強的單位能說出壓強單位的物理意義。學情分析“壓強”是力的概念的深入與擴展是與生產、生活聯系緊密的概念還是學生后續學習液體壓強、大氣壓和浮力
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：189
壓力面對面制作我的壓力過濾器當壓力來臨你曾感到很有壓力的事情是什么你會給自己的這個壓力打幾分呢110分你平時會怎么應對壓力呢步驟一請你想象有這么一個過濾器它可以把你現在所面臨的壓力層層過濾掉直到最后得到你想要的結果壓力
上傳時間：2023-10-02 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：19
教學設計課程基本信息學科心理年級六年級學期秋季課題壓力有用教學目標1學生能夠觀察并歸納出壓力的不同表現形式識別并管理壓力2學生能列舉出至少5種常見的減壓方法掌握每種減壓方法的基本操作技巧并能根據不同的壓力情境和個人特點選擇合適的
上傳時間：2025-04-09 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
教案NO2課題早餐的學問授課時間515253主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能通過學習指導學生綜合運用生活與學習經驗解釋吃早餐對學習和健康的重要作用并轉化為
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
教案NO1課題早餐的學問授課時間515253主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能通過學習指導學生綜合運用生活與學習經驗解釋吃早餐對學習和健康的重要作用并轉化為
上傳時間：2023-09-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：22
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：103
5早餐我準備一日之計在于晨美味的早餐帶來愉悅的心情及充足的體力讓一天精神百倍信心十足蔥花餅是中國最常見的早餐之一本課教學中以電餅鐺煎蔥花餅為例旨在教會學生認識使用簡單的廚具動手制作簡單的早餐關注早餐健康飲食一素養目標1
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：261
幼兒園小班健康活動教案寶寶的營養早餐幼兒園小班健康活動教案寶寶的營養早餐活動目的1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培養每日吃早餐的良好習慣。活動準備1、面包、牛奶、蛋、豆漿、稀
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：90
教學目標1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。教學準備經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查物質準備各種早餐的繪畫；師生自制書早餐，你喜歡
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：112
上海徐匯區烏南幼兒園龔敏教學目標1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。教學準備經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查物質準備各種早餐
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：314
談話活動好吃的早餐設計意圖現在的孩子豐衣足食，以致出現挑食，偏食現象，更有甚者只要遇到自己不愛吃的就不啻，特別是早餐，由于家長早上上班來不及，所以只要孩子愛吃什么就買什么，不愛吃的就算在有營養家長
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：119
活動目標1、初步認識數字1、2、3，知道他們的實際意義。2、學習按量排序，并擺放相應的物體。3、在活動中注意傾聽問題，并能大膽地回答。活動準備1、經驗準備幼兒理解1、2、3的數量。2
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：88
早餐的學問教學設計1、教學目標知道早餐的重要性，能按時吃早餐。2、教學重難點知道早餐的重要性，能按時吃早餐。三、教學過程早餐的學問師上課。生起立。師同學們，今天教育局的領導和校長來到咱們班
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：170
第6課早餐的學問2023為什么早餐很重要健康的早餐該如何搭配早餐時間的重要性早餐對學習的影響為什么早餐很重要1為什么早餐很重要提高學習成績能量補充維持健康體重為什么早餐很重要能量補充早餐是一天中最重要的一餐它能
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
上傳時間：2021-06-09 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：95
8.1壓力的作用效果教學目標：1、知識與技能（1）知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關。（2）知道壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單計算。（3）知道增大和減小壓強的方法及其在生產、生活中的應用。2、過程與方法（4）經歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程，學習運用控制變量法研究問題。3、情感態度與價值觀（5）通過對日常生活、生產中壓強現象的解
上傳時間：2021-06-08 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
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