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和諧校園拒絕暴力一、教學目標：1、引導學生認識和了解校園欺凌，規范個人言行2、引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛3、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。4、認識校園欺凌的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。二、教學重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。三、教學難點：學會巧妙地處置校園暴力。四、教學方法：案例教學法、模擬情境體驗、感受。五、教
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和諧校園拒絕暴力語言暴力什么是語言暴力？語言暴力有哪些危害？雖然只是言語的傷害，但語言暴力的威力有時卻不亞于肢體傷害。孩子言語上的嘲笑，詆毀，例如給其他同學取惡意的外號，嘲笑同學體型或衣著打扮等都會使被嘲笑的同學心情低落，壓力增大。久而久之還會使同學內心扭曲，喪失自信，甚至產生厭學，自卑等不良情緒。心理暴力什么是心理暴力？心理暴力有哪些危害？心理暴力的主要表現是一個
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一、不要給陌生人開門教材版本：安徽教育出版社課時：1課時學科：安全教育一、活動目標：1、知道獨自在家時不能給陌生人開門。2、不要輕易相信陌生人。3、提高自我保護意識。二、學情分析：一年級的小學生正處于被保護，而且對于周邊陌生世界充滿著無限好奇心的狀態。并且對于陌生人或者熟人，在心里上都處于沒有防備的狀態。對于自我保護的意識很薄弱，需要老師在課堂中利用情景演示，多指導，多示范，讓
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和鳥交朋友我做環保宣傳員綜合實踐活動教學設計教學內容：安徽教育出版社綜合實踐活動教材三年級下冊第一課。教材簡析：在孩子們眼中，鳥是可愛的可是，對于孩子們來說，鳥的很多知識又是陌生的。因此，開展這一主題活動的目的是引領孩子們進一步認識鳥，了解鳥，增強愛鳥意識，并用自己的實際行動保護鳥。學情分析：1、通過活動引導學生了解鳥的樣子、叫聲、生活習性以及鳥與人類的關系，激發學生對鳥的喜愛之情
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倡導綠色生活教學目標：1、進一步了解保護環境的相關知識。2、能夠識別一次性產品，明白一次性產品給生態、環境帶來的危害，并積極宣傳減少一次性產品的使用。3、積極主動的開展環保行動，提高“保護環境，人人有責”的意識。教學重難點：1、了解環境，關注環保。2、環保衛士行動。課時：1課時課型：新授教學準備：1、把學生分成若干個活動小組。2
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反校園欺凌、暴力班會教學目的：1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害。2、使學生掌握面對校園欺凌、暴力時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。教學重點：使學生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害，學生正確面對校園欺凌、暴力，保護自己。教學難點：使學生掌握面對校園欺凌、暴力時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。教學過程：一
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教學目標:通過學習要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識如何最大限度的減少傷害.教學重點:如何防范和應對暴力傷害.教學難點:如何防范和應對暴力傷害保護自身安全.教學過程一、組織教學同學們，三字經中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環境的影響下，人們會變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。二、導
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送別教學設計教學內容：歌曲送別教學目標：1、會唱歌曲送別2、初步認識影視歌曲，了解學堂樂歌教學重點：學會演唱歌曲，理解歌曲的情感意境；教學難點：引導學生唱出歌曲所表達的情感；教學過程：一、組織教學二、新課導入1、欣賞歌曲師：同學們，今天上新課之前，我們先來欣賞一首歌曲，并且大家來猜猜它的歌名？（播放歌曲童年）2、歌曲簡介這
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牧童謠教學設計教學內容：表演歌曲牧童謠教學方法：講授法、聽唱法.教學準備：多媒體音樂課件。教學目標：1.通過演唱歌曲，學生能夠對“misolla”的音高有所感知。2.能夠風趣、準確的演唱歌曲，唱出湖北民歌的這種味道。3.通過學習牧童謠，加深對音樂以及樂曲強弱的體驗與感受。教學重點：能夠用風趣地情緒演唱歌曲。教學難點：對“misolla”四個音的音高有初步的感
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茉莉花教學設計一、教學目標1、了解我國民族音樂在世界上的地位，從而產生學習民歌的興趣和繼續了解的愿望。2、學會運用比較的方法欣賞音樂，由此初步探索中國南北民歌的風格差異，同時在感受和體會歌曲情感的基礎上嘗試創作，體會創作帶來的喜悅。3、感受和發現江蘇民歌的特點并嘗試用柔美的音色、悠長的氣息來演唱江蘇民歌茉莉花。二、教學策略1、通過聞“花”、看“花”、聽“花”、唱
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課題1、學習伴我成長備課人授課班級301課時安排2課時教學目標1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利用各種機會學習。3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己。教學重難點教學重點：學習的重要性。教學難點：會分辨生活中哪些是學習，認識到學習沒有終點。教學準備課件、視頻第
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課題：8BUnit6comicstripampwelcometotheunit（第1課時）學科：英語執教教師：佘來根執教班級：801課時安排：1教材分析本節課是本單元第一課時，談論如何幫助弱勢群體，學生要掌握一些描述弱勢群體的詞匯。學情分析在導入環節展示一組志愿者活動的圖片導入helpingpeople在聽的時候要做一定聽前準備，簡要介紹和簡單的
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中國少年先鋒隊隊歌教學設計一、教學設計音樂課應始終以學生發展為本，以興趣為先導、以審美為核心，充分發揮信息術聲與形的情境作用，把音樂課的審美體驗得以深入升華。感受進行曲的風格和特點，是本課教學的目標。盡管中國少年先鋒隊隊歌對我們來說是很熟悉的，但是對二年級學生來說，對歌詞的理解、感受歌曲描繪的情景，是教學上的難點。但他們自我表現欲望較強，常常會情不自禁地跟著音
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爸爸媽媽在我心中教學目標1.使學生養成留心觀察生活的習慣，從調查中了解父母，明晰愛父母的表現。2.通過課前調查，課上演講，走近父母的內心世界，深入了解接父母。3.通過課堂分享，感受在日常生活中父母的愛，體會孩子對父母的理解、思念、心疼、擔心都是愛父母的表現。重難點通過課前調查，課上分享，加深對父母的了解，把對父母的愛落實到日常生活中。教學準備1.親情調查表2.每位同學與家人一張合
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課題叮鈴鈴課時一課時年級五年級課標分析新課程的改革對音樂學科有了更高的要求，以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐。在師生互動、生生互動的課堂教學中，讓每一個學生處在一個平等、輕松、愉快的學習氛圍中，對于低段學生，教師要積極主動的引導學生參與教學活動，以學生為主體，激發學生的情感為基礎，激情、激趣，用多種形式表現歌曲，加深學生對
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四年級上冊音樂讓我們蕩起雙槳教學設計原標題：音樂學科讓我們蕩起雙槳教學設計模板一、教學目標1.引導學生學習歌曲讓我們蕩起雙槳，豐富學生的情感體驗，培養學生的審美情趣，通過歌聲展現新中國少年兒童幸福生活和健康向上的精神風貌。2.完整而充分地聆聽歌曲，在參與學唱的過程中，適當地運用比較、探討、合作等方法，學會以小組合作、互助的形式進行歌曲的演唱，培養學生的探究能力和合作能力。3.掌握歌曲的旋
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部編道德與法治三年級上冊第二單元我們的學校讓我們的學校更美好教材分析：“我們的學校”是道德與法治小學三年級上冊第二單元的內容。本單元以“我們的學校”為核心，講述了“說說我們的學校”“走進我們的老師”和“讓我們的學校更美好”三篇課文。本單元旨在讓學生通過了解自己的學校和老師，更加喜歡學校，關心學習，激發對學校的熱愛之情。學情分析：對于三年級的學生來說，對自己的學校還是相當熟悉的，對老師也
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草原就是我的家教學目標：1、學生能用優美、親切的聲音演唱歌曲。2、學習幾個簡單的蒙古族舞蹈動作，隨歌曲表演。3、感受集體創作帶來的樂趣，結合教學激發學生民族情感，增進民族團結。教學重點：能用自然優美的聲音唱歌，會創編協調大方的動作來表現歌曲。教學難點：歌曲中八度音程及大附點的處理。教具準備：電鋼琴、課件。教學過程：一組織教學，師生問好。1、導入：一組織教學，師生問好。全
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3.4世界的氣候第一課時【教學目標】世界氣候類型的地區差異及其分布規律。【教學重難點】1、重點掌握世界氣候類型的差異及其分布規律。2、世界氣候類型的特點及其分布知識如何指導生活實踐。【教學方法】探究活動【課前準備】1、學生在課前了解世界氣候的相關資料，復習氣溫和降水的相關知識。2、教學器材與教學課件。【教學流程】1、溫故知新氣候與天氣的區別2、新課講授（1）氣候的
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Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingintheInternet一、ThetypeoflessonReadingandWriting二、Analysisofteachingmaterial本模塊是外研版新標準七下第五木塊，它以“購物”為話題，該話題與學生的實際生活息息相關，交際性、應用性比較強。學生在小學也初步接觸
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