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電路單元整理【教材簡(jiǎn)析】本單元電路分八課展開(kāi)，第1課“電與我們的生活”為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生初步建立電學(xué)概念。接下來(lái)的四課“點(diǎn)亮小燈泡”、“簡(jiǎn)易電路”、“電路出故障了”和“里面是怎樣連接的”以用電線和電池使小燈泡發(fā)光為線索，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，之后層層深入，提出具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生尋找電路故障，自制的“電路檢測(cè)器”并探索黑盒，檢測(cè)“導(dǎo)體與絕緣體”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電路的概念，同時(shí)形成
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科學(xué)四年級(jí)下學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、課程背景介紹科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。小學(xué)科學(xué)課程要按照立德樹(shù)人的要求培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)：（一）“植物的生長(zhǎng)變化”單元教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念目標(biāo)l
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教科版科學(xué)視頻公眾號(hào)：中小學(xué)課堂匯電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)亮起來(lái)。如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了，怎樣找到和排除電路的故障呢？通路短路通路斷路電路的故障有可能有哪些？如何進(jìn)行檢測(cè)？把我們的想法都記錄下來(lái)。做一個(gè)電路檢測(cè)器把簡(jiǎn)易電路中的開(kāi)關(guān)拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。每個(gè)小組檢測(cè)一
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教科版科學(xué)視頻公眾號(hào)：中小學(xué)課堂匯生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因?yàn)橛幸粋€(gè)重要的元件控制著電流的通和斷，這個(gè)元件就是開(kāi)關(guān)。電路中的開(kāi)關(guān)怎樣控制電流的通與斷？這個(gè)開(kāi)關(guān)的制作使用了哪些材料，這些材料有什么作用？把這個(gè)小開(kāi)關(guān)連接到電路里，觀察開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。觀察小開(kāi)關(guān)觀察生活中常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)。想一想，這些開(kāi)關(guān)是怎樣控制電路中電流的通與斷的。生活中有各種各樣的開(kāi)關(guān)
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教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第三節(jié)簡(jiǎn)單電路同步練習(xí)一、填空題1、和就能組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。答案導(dǎo)線|電池|電器解析解答一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由導(dǎo)線、電池和電器組成，這三樣是最基本的。分析本題考查電路
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第二單元新的生命第5課時(shí)種子的萌發(fā)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時(shí)種子就會(huì)萌發(fā)，新的生命就會(huì)開(kāi)始生長(zhǎng)。2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、種子的各個(gè)部分在
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教科版科學(xué)四年級(jí)下2.7電路中的開(kāi)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)課題電路中的開(kāi)關(guān)單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)4教材分析開(kāi)關(guān)是所有電路的重要組成部分，學(xué)生每天都在使用各種各樣的開(kāi)關(guān)控制著電路。在這一課中，學(xué)生將首先觀察小開(kāi)關(guān)都是用什么材料制作的，它們都起到什么作用，再利用身邊的材料制作一個(gè)開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。在制作小開(kāi)關(guān)的過(guò)程中，學(xué)生把已形成的電路概念進(jìn)一步發(fā)展為一個(gè)“可以控制的電路”，同時(shí)也深化對(duì)
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教科版科學(xué)四年級(jí)下2.8模擬安裝照明電路教學(xué)設(shè)計(jì)課題模擬安裝照明電路單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)4教材分析本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過(guò)設(shè)計(jì)并安裝一個(gè)房間的照明電路學(xué)習(xí)到的電路的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系。整個(gè)單元的安排是一個(gè)嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上的邏輯關(guān)系。學(xué)生從認(rèn)識(shí)電路、電流、開(kāi)關(guān)、電路檢測(cè)器、導(dǎo)體、絕緣體，這一系列的探究活動(dòng)將最終指
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教科版科學(xué)四年級(jí)下2.3簡(jiǎn)易電路教學(xué)設(shè)計(jì)課題簡(jiǎn)易電路單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)4教材分析簡(jiǎn)易電路是四年級(jí)下冊(cè)電路單元的第三課，本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易電路、了解簡(jiǎn)易電路的工作原理、親手連接簡(jiǎn)易電路等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成電學(xué)印象。首先，利用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學(xué)生制作簡(jiǎn)單電路。其次，通過(guò)小組設(shè)計(jì)讓更多的小燈泡亮起來(lái)。通過(guò)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電池盒、燈座和小開(kāi)關(guān)，用導(dǎo)線完整
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教科版科學(xué)視頻公眾號(hào)：中小學(xué)課堂匯回顧我們是怎樣點(diǎn)亮小燈泡的，小燈泡和電池的連接點(diǎn)在哪里，電流是如何通過(guò)小燈泡的。由此，我們可以進(jìn)一步思考電路是由什么組成的。我們能組裝一個(gè)電路嗎？組裝一個(gè)電路為了發(fā)現(xiàn)電路更多的秘密，我們使用電池盒和燈座把電池和小燈泡固定下來(lái)，再進(jìn)行觀察。組裝一個(gè)電路在電池盒的兩端各連接一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。用連接電池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡
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第3課簡(jiǎn)易電路【教材簡(jiǎn)析】簡(jiǎn)易電路是四年級(jí)下冊(cè)電路單元的第三課，本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易電路、了解簡(jiǎn)易電路的工作原理、親手連接簡(jiǎn)易電路等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成電學(xué)印象。首先，利用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學(xué)生制作簡(jiǎn)單電路。其次，通過(guò)小組設(shè)計(jì)讓更多的小燈泡亮起來(lái)。通過(guò)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電池盒、燈座和小開(kāi)關(guān)，用導(dǎo)線完整的連接電路，在使更多的小燈泡亮起來(lái)的過(guò)程中，獲得更多建立電路的經(jīng)驗(yàn)
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教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第四節(jié)電路出故障了同步練習(xí)一、填空題1、要使電流經(jīng)過(guò)導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，需要有一個(gè)完整的。答案電路解析解答一個(gè)完整的電路中，如果沒(méi)有電流就通過(guò)燈泡，就好比“欠東風(fēng)”一
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第3課簡(jiǎn)易電路【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置電池。2.電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。科學(xué)探究目標(biāo)1用電池盒和燈座以及開(kāi)關(guān)點(diǎn)亮小燈泡2觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)激發(fā)對(duì)電探究的興趣
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教科版科學(xué)視頻公眾號(hào)：中小學(xué)課堂匯通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣連接一個(gè)電路，怎樣用開(kāi)關(guān)控制電流的通和斷。現(xiàn)在你能用學(xué)到的知識(shí)，模擬安裝一個(gè)房間的照明電路嗎？小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路。在紙上畫(huà)出房間的平面圖，標(biāo)出書(shū)桌、床、窗戶(hù)的位置。房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制。在房間標(biāo)出電燈、開(kāi)關(guān)的位置。班級(jí)交流，闡明小組設(shè)計(jì)的合理性，并傾聽(tīng)他人意見(jiàn)
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教科版科學(xué)四年級(jí)下2.4電路出故障了教學(xué)設(shè)計(jì)課題電路出故障了單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)4教材分析電路出故障了是教科版四下第二單元的第四課。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生將經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一系列實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課從“小燈泡不亮”這一問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生分析整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，并學(xué)習(xí)新的方法來(lái)檢測(cè)電路制作一個(gè)電路檢測(cè)器。教材主要開(kāi)展兩個(gè)活動(dòng)。一是
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第三單元食物第5課時(shí)面包發(fā)霉了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件。通過(guò)對(duì)霉菌的培養(yǎng)可以進(jìn)行霉菌生活條件的研究活動(dòng)。過(guò)程與方法根據(jù)自己提
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第三單元食物第3課時(shí)營(yíng)養(yǎng)要均衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念沒(méi)有一種食物含有人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營(yíng)養(yǎng)的充足。搭配膳食營(yíng)養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。過(guò)程與方法通過(guò)
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2021年春教科版科學(xué)精品課件四年級(jí)下冊(cè)名師面對(duì)面編寫(xiě)組3.簡(jiǎn)易電路連接比賽每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮結(jié)論：一根導(dǎo)線和一節(jié)干電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路。組裝電路用一個(gè)小燈泡、一個(gè)小燈座、兩根導(dǎo)線、一個(gè)電池盒和一節(jié)電池能組成電路嗎？小燈泡導(dǎo)線電池小燈座電池盒安裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路1.在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線
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第一單元電第3課時(shí)簡(jiǎn)單電路【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。3、使用相同的材
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第二單元新的生命第1課時(shí)油菜花開(kāi)了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿(mǎn)足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實(shí)的過(guò)程中
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